科學研究選題排球教研室選題的概念和意義

選題確定了科學研究工作目標的努力的方向，是具體科研工作在開始階段必須進行的重要步驟。選題是體育科研工作的第一步，也是最重要，最關鍵的一步。它集中體現了研究者對研究問題的科學構思、理論認識、研究方法以及要達到的預期結果，它直接影響到這項研究工作能否順利完成。正確的選題等于成功的一半。選題在科研工作中的實際意義表現在：選題就是尋找體育教學訓練問題的突破口課題的選定對科研工作成功起著決定性的影響選題的過程是提高自身能力的過程題目的來源

體育教學訓練實踐及其理論方面兩大類從學術性的文獻資料中查找

參加學術性的講座和討論會

向自己的老師和有關專家請教和討論

從社會的發展的趨勢中尋找

從專項技術的變遷以及比賽規則的改變中尋找

從自己實際學習和生活中的發現中尋找

針對以上方面尋找自己合適的、有價值的研究問題，如果要進一步轉化為可行的研究課題，可以從以下角度考慮：

將理論研究所得到的成果向實際問題轉化將實際經驗上升為科學理論對科學假說進行實踐和檢驗解釋新的實踐結果和原有理論之間的矛盾利用其他學科的相關理論和工具來解決本學科的具體問題探索本學科中與其他學科的交叉結合部分

選題的具體原則

1.價值性和需要性原則：

理論價值和實踐價值，解決實際應用的需要和理論建設的需要。

可以從三大方面來進行判斷：

課題的科學性、

創造性以及社會的需要性。

2.創新原則：

體育科研的任務是認識前人還沒有認識或沒有充分認識的體育領域的本質和規律，因此要求具有一定的創新性和新穎性。創新包括：理論和觀點上的創新，研究方法上的創新，將理論運用到實際中的創新。因此，提出一個別人還沒有研究過的課題是創新；用別人不同的研究方法去研究一個別人已經研究的問題也是創新；將一種理論、觀點和方法首次運用到實踐中，或將已經在一個領域成功應用的理論和觀點運用到新的領域也是創新。

3.科學性原則：

搞科研必須要講其科學性。也就是說，課題的提出和研究應該以科學理論和事實為依據，要符合事物發展變化的基本規律。

4.能力適應原則：

研究必須是研究者自己能夠勝任的，條件可以包括研究者的學識、觀察能力、分析能力、操作能力、社交能力和組織能力。

5.條件許可原則：

考慮客觀條件的可行性。例如：如果研究需要查閱文獻資料，就應該了解到是否可以得到全面的相關資料；如果需要調查訪問取得資料數據，就應該考慮是否被訪問者愿意配合，是否會提供可靠真實的數據和材料。

6.熟悉性原則：

在選題過程中，應該選擇那些自己擅長和熟悉的領域進行課題選擇，發揮自身的特長和優勢。如：知識面較廣、基礎知識扎實的同學，可以搞跨學科的綜合研究；動手能力強、實踐經驗豐富的可搞應用研究；而基礎理論扎實、思辯能力強的可搞基礎理論研究。選題的具體程序

1．提出初步的選題設想

2．

閱讀有關的文獻資料

閱讀文獻是時刻思考兩個關鍵問題：

一是作者對該類問題持什么觀點，與自己的觀點有什么差別；二是作者采用了什么研究方法，這些方法的優點和缺點各是什么，有什么地方自己可以借鑒。在此基礎上，做好筆記。

3．

課題的系統化

一是確定本課題中需要研究的具體目標；二是確定研究論域范圍（論域范圍主要是研究對象的范圍，可以采用一些具體的操作方法，如定語法、副標題法、前言說明法等）；三是確定研究方法

(針對具體研究目標來確定研究方法，應該在確定具體的研究方法時考慮研究對象的抽樣方法、研究指標的確定方法、收集和整理資料的方法等)

4.初步確定題目

在研究目標、研究對象和研究方法確定以后，就可以初步的確定研究的題目。定題目可以考慮兩種形式：一是研究一個特定領域或帶有宏觀性質的研究課題，主要由研究對象和研究內容兩方面。例如，《對上海女排發展的歷史回顧、展望及其對策研究》。二是題目主要由研究對象、施加因素（測試因素）、效果反映三個基本要素構成。例如，《間歇訓練對排球運動員信血管機能的影響》。

5.課題論證

主要是針對自己的研究課題作一次開題報告。在作開題報告時，重點講述的問題主要有：

國內外對該課題所涉及的領域的研究動態本人所確定的具體研究目標和預期結果或假說達到研究目標所涉及的研究方法，要做到詳盡和具體可能會出現的問題，和自己還沒有把握的問題

需要強調指出的是，在提出課題的基本設想到課題論證的選題過程中，并非機械的、固定不變的。在實際的操作過程中，程序的各個環節出現反復、交叉現象是正常的。制訂研究具體計劃

研究計劃是選題結果的書面表達形式。它的目的在于明確規定研究范圍和目標，具體規劃整個研究程序，使研究者能有計劃、有系統的實施研究，順利完成研究任務。同時，也便于自己和指導老師檢查工作的進展情況，實施課題的全過程管理。研究計劃包括的具體內容：題目的名稱選題依據（包括國內外研究動態、理論與實踐的依據）研究目標及其重要內容研究對象和方法預期的研究結果儀器