第6頁共6頁班主任工作經驗演講稿范文尊敬?的各位領導?、各位同仁?：大家好?!受德育?處陳永主任?委托，讓我?在今天的班?主任工作經?驗交流會上?發言，接到?任務后，誠?惶誠恐。其?實在座的每?位班主任、?每位老師都?有自己獨特?的教學方法?、管理經驗?。我作為一?名普通的班?主任，根本?談不上有什?么經驗，更?不必說有什?么理論，今?天利用這個?交流的平臺?，只能算是?將自己工作?的心得和體?會拿出來，?與大家一起?___，不?足之處，還?望多多指教?。下面我?就從“愛”?、“細”和?“嚴”三方?面說說我的?班主任工作?情況：一?、關愛每一?個學生，教?學中讓學生?的優點迸出?火花，讓所?學知識得以?致用。“?愛自己的孩?子是人，這?是人的本能?，而愛其他?人的孩子你?就是神”，?“誰愛孩子?，孩子就會?愛他，只有?用愛才能教?育孩子。”?因此，我想?，要做一個?問心無愧的?班主任，就?要善于接近?學生，體貼?和關心學生?，和他們進?行親密的思?想交流，讓?他們真正感?受到老師對?他的親近和?“愛”。這?是班主任順?利開展一切?工作的基礎?。其實一個?教師要做到?愛學生并不?困難，難的?是能做到愛?班里的每一?位學生，包?括那些成績?差紀律差的?學生。工作?中，要平等?的對待每一?位學生，絕?不偏心。讓?每個孩子都?能___到?老師的關愛?!耐心地教?育違反紀律?的同學，用?心地幫助學?習吃力的同?學，真心地?鼓勵有進步?的同學。班?主任應該學?會抓住每一?個人身上的?優點和可愛?之處，其實?每位學生都?有各自不同?的優點，關?鍵是你能否?發現他的優?點。我想，?了解、發現?學生的優點?是你的工作?基礎。例如?，我在前兩?年所教的那?___屆學?生中，曾經?有一個學生?在作文中給?我寫道：說?周老師，雖?然我的成績?不好，但你?一點都沒有?責怪我，我?很愛這個班?___，很?喜歡你們兩?位老師，我?雖然不能取?得好的成績?，但我每天?都會認認真?真的對待我?的工作，每?天我都會把?班級的地面?打掃干凈。?當時看了，?我心里很受?感動。的確?是這樣，教?師的關愛是?陽光、空氣?和水，是學?生成長不可?缺少的養料?。你送給他?們一束溫暖?的目光，一?句鼓勵的話?語，一聲親?切的問候，?哪怕是一個?小小紀念品?，他們都會?倍受感動，?并銘記在心?。上學期我?班的張景純?同學在學校?訂飯的__?_塊錢在學?校丟失了，?當時著急的?眼淚直淌，?最害怕的是?回去挨父母?的責罵，了?解的這一切?，我便發動?全班同學伸?出援助之手?!幫助她度?過這次難關?，我相信，?這樣的事她?會終生難忘?!絕大多?數的班主任?不但要管理?好自己的班?級，而且還?要教一門學?科，如果在?平時的教學?當中，能夠?結合自己的?學科向學生?滲透一些思?想教育，那?么你的學生?會更加崇拜?你，會更加?喜歡你所教?的學科。例?如我在教學?《最后的姿?勢》一課時?，我會讓所?有的學生去?感受譚千秋?老師那驚人?的壯舉，那?不死的師德?靈魂;在教?學《鞋匠的?___》一?課時，我會?引導他們應?該如何面對?他們的父母?，如何尊重?他們的父母?，如何去感?受父愛和母?愛的偉大;?在教學《盧?溝橋事變》?一課時，我?會讓他們去?感受“落后?就會挨打，?只有自強不?息才能立于?不敗之地”?的道理等等?。通過這些?教學的活動?，拉近了師?生之間的距?離，使得班?主任今后工?作更加順暢?。正所謂“?親其師,信?其道,感其?誠”。二?、細處著手?，工作更上?一層樓詳?細了解觀察?細學生的?很多事情是?不一定直觀?展現給老師?的。要想及?時全面地了?解學生，平?時就要注意?觀察學生的?變化，這樣?才能更好地?做好學生管?理工作。?我是今年才?回中心小學?工作的，剛?開始班上所?有的學生我?一個也不熟?悉。學期開?始，我并沒?有像以前接?班一樣忙于?制定條條框?框，我做的?第一件事，?也不是急于?去規范學生?的言行，而?是利用班會?和課余時間?與學生多交?談溝通。讓?他們談自己?家中的趣事?、自己的興?趣愛好，甚?至是學習上?、生活中的?煩惱，觀察?他們的喜怒?哀樂。幾周?以后，大部?分學生的性?格特點和興?趣愛好基本?了解了，就?連那些平時?沉默寡言，?對我敬而遠?之的學生也?能對我暢所?欲言，和我?講一些悄悄?話。有了學?生的信賴和?擁戴作為前?提，開展班?級工作就等?于有了堅實?的基礎。?(二)量化?管理制度嚴?在對學生?進行了較為?詳細的了解?之后，我就?會根據班級?目標和學生?實際，花費?一定的時間?，制定盡可?能詳盡而又?具有可操作?性的班紀班?規。對于這?些制定出來?的班紀班規?，我會在班?會課上一條?一條向學生?公布，并征?求班級每個?學生的意見?，只要是所?有學生都通?過的規定就?留下來，沒?有的通過的?規定全部去?掉，這樣一?來，其實這?些規定就相?當于是全班?同學自己制?定的一樣，?他們自己同?意的制度，?他們自己也?就愿意去執?行。即使違?反自己也心?甘情愿的接?受處理，不?會有一絲的?抵觸情緒，?有的只是后?悔和羞愧。?(三)分?工到位落實?細仔細認?真、嚴謹務?實是學生應?該具有的良?好品質。在?這點上我特?別注意用我?的細心影響?、感化每一?個學生，在?進行班級工?作分配時，?我的分工很?細，根據學?校“一日常?規檢查和要?求，細到學?校檢查的每?一個項目本?班都有對應?的專人負責?檢查、監督?和補救，每?天常規檢查?二次，兩個?大課間補救?一次。1?、衛生方面?，衛生的總?要求是“快?、凈、齊”?。“快”是?指十分鐘內?必須完成;?“凈”是干?凈的“凈”?;“齊”意?思是整齊。?為了讓衛生?達標，我把?班級衛生工?作分成了一?個“特區”?和三大片區?：一個“特?區”，我把?“地面衛生?和課桌整齊?”的保持當?作特區。因?為教室地面?，不管你打?掃得多干凈?，只要下課?后，你到班?上轉一圈，?在地面上或?本班走道上?，總能夠撿?到一些小紙?片、小紙屑?等等，每節?課都能見到?。上課前課?桌排整齊后?，下課你再?看一看，保?證不是原來?的整齊樣子?，怎樣才能?保持地面干?凈以及課桌?的整齊呢??針對小學生?這個群體，?只有一個辦?法：就是每?節課后以及?放學時，每?位同學先進?行自檢，檢?查自己座位?旁邊的地面?是否干凈，?是否有紙屑?以及課桌是?否與標準桌?對齊，然后?各自及時處?理不良現象?;另外每天?安排專人檢?查處理教室?和走道地面?的衛生情況?并整理課桌?。因為地面?的干凈保持?與課桌的整?齊保持是一?個頑疾，是?一個特別難?管理但又特?別重要的一?個區域，因?此戲稱“特?區”。三大?片區的第一?片區為打掃?片區，分為?教室、走廊?地面和保潔?區兩塊，由?兩隊人分別?負責，打掃?完畢，由值?日班委檢查?合格后方可?結束工作，?;第二片區?為擦洗片區?，由黑板、?講臺、瓷磚?、門窗、圖?書柜、等五?塊，各有一?人負責，各?人完成自己?的工作后必?須請值日班?委檢查合格?后方可結束?工作;第三?片區為排列?區,桌凳的?排列、衛生?工具的排列?、圖書的排?列、以及作?業本的擺放?等等，工作?方法同前。?我經常對本?班學生說，?本班沒有大?掃除但也可?以說天天都?有大掃除，?講究衛生就?是擁有健康?。2、紀?律方面，總?要求是安全?，做到“快?、靜、齊”?，這里的“?靜”是指安?靜、靜心。?說到紀律，?它的范圍很?廣，涉及到?的內容較多?，小學生也?不可能樣樣?按要求做到?___分。?就班級管理?方面，我想?主要抓好以?下兩個方面?的工作，要?求不要太多?，但要注意?實用：第?一是課前準?備要靜心，?上課預備鈴?聲響時，學?生應迅速進?入教室并立?即靜息，靜?待老師來上?課，只有靜?下心來才能?集中注意力?認真上好課?。每節課下?了以后，首?先要準備好?下節課的學?習用品才能?做其他事情?，并將學習?用品統一放?置在各自桌?子的左上角?，文具盒與?課本擺放成?直角。關于?這一點，開?學兩周內班?主任和值日?班委必須共?同進行檢查?和監督。?第二是課間?活動要安全?：提倡開展?有益的娛樂?活動，但不?能在教室里?;不做危險?的游戲;下?課禁止追逐?打鬧、大聲?喧嘩，不劇?烈運動，做?到“輕聲漫?步過走廊，?輕聲細語作?交流”。?三、嚴格管?理，養成習?慣1、突?出班主任在?班級中的地?位都說一?個班級就是?一個家，那?班主任就是?這個家的家?長，家長就?要有家長的?權威。一個?班必須有主?心骨，班主?任就是班級?的主心骨，?主心骨不能?軟!所以，?我非常注意?保持在學生?面前的“威?嚴”，只有?讓學生對老?師有了一種?敬畏，才能?真正落實班?級的各項規?定，做到令?行禁止。如?果只是一味?強調和諧、?民主而使學?生在老師面?前隨隨便便?、目無尊長?，我想，這?本身就是一?種教育的失?敗。該民主?時就民主，?該___時?就___。?2、重視?開始，爭取?主動一般?情況下，相?對調皮的學?生進入一個?新班后，總?是會用一些?試探性的舉?動看你能不?能管得了他?。能管住，?以后他就老?實了;否則?，他會越來?越肆無忌憚?。正是抓住?了這一點，?一般我在接?手一個新班?的時候，上?來總是盯緊?靠牢，重視?學生行為細?節，必要時?非常果敢地?給那些故意?調皮搗蛋的?學生一個極?大的___?威!。別以?為紀律松散?的學生通過?你開始幾天?的教育就能?轉變，要有?耐心，剛開