思維的發散與拓展訓練

主講人：周正主要內容發散思維的定義邏輯學與發散思維的關系觀察力的培養培養濃厚的興趣，善于探索本質發散思維的定義發散思維:發散思維就是從一個信息源中導出多種不同結果的思維方法,它能“發散”出許多新穎獨特和富有想象的成分,對事物的認識更深刻更全面,而學生受環境限制,信息較少,接觸事物機會較少,思想單一。所以在教學中教師要抓好學生發散思維的培養。有兩個人想過同一條河，但找來找去卻沒有發現橋，只在岸邊找到一條一次只能乘載一人的小船。這兩個人高興地打了聲招呼，就都順利地利用這條船渡過了河。問：他倆是怎樣渡過這條河的。發散思維與邏輯學喜洋洋與灰太狼同時從一個煙囪爬出來，喜洋洋臉弄花了，而灰太狼臉上很干凈，你們猜誰先去洗臉？答案：灰太狼去洗臉。為什么呢？因為灰太狼看到喜洋洋臉是臟的以為自己的也臟了，同樣喜洋洋看到灰太狼是干凈的，以為自己也是干凈的，所以喜洋洋不會先去。一個著名的實驗把六只蜜蜂和同樣多的蒼蠅裝進一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶。結果發生了什么情況？蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。由于蜜蜂基于出口就在光亮處的思維方式，想當然地設定了出口的方位，并且不停地重復著這種合乎邏輯的行動。可以說，正是由于這種定勢思維，它們才沒有能走出囚室。而那些蒼蠅則對所謂的邏輯毫不留意，全然沒有對亮光的定勢，而是四下亂飛，終于走出了囚室，頭腦簡單者在智者消亡的地方順利得救，在偶然當中有很深的必然性。啟示發散思維的第一方法并不是說去胡思亂想，而已是在科學的角度上理性的分析思考。突破常規思維的束縛，從而更好的去理解事物的本質。觀察力的培養凡有良好觀察力的人，都是平時處處留心，認真觀察的結果。俗話說：“處處留心皆學問，勤察深思出真知。”觀察是有目的、有計劃、比較持久的知覺。這是人對客觀事物感性認識的一種主動表現，是有意知覺的高級形式。眼力的培養有兩組數字，分別為：912345678897654321問：哪一組數字之和大有好的觀察力是遠遠不夠，還要加強自己的文化知識儲備，豐富自己的眼界，才能再第一時間內聯系到事情的本質。興趣的培養做自己喜歡的有利于身心健康，特別是有利于以后成才的事情。只有熱愛一個事物你才能更深層次的去了解它，做的更好。每個人由于觀察敏銳性的差異，在同一件事物的觀察上出現不同的興趣，注意到不同事物或同一事物的不同特點。因此，培養濃厚的觀察興趣是培養觀察能力的重要前提條件。為了鍛煉觀察能力，必須培養每個人廣泛的興趣，這樣才能促使人們津津有味地進行多樣觀察。同時，還要有中心興趣。有了中心興趣，就會全神貫注地對某一領域進行深入的觀察。題目拓展一個獵人帶著一只狼，一個女人帶著兩個小女孩，一個男人帶著兩個小男孩，他們要渡船過河。獵人離開狼，狼會把所有的人吃掉女人離開兩個小女孩，男孩會欺負兩個小女孩男人離開兩個小男孩，女人要欺負兩個小男孩。注：①4小孩沒有駕駛船的能力。②此船只能坐兩個人，而且回來的時候必須有一個人要駕駛船回來。問題：他們是怎樣平安和平全部渡船過去的？

1：獵人和狼過去獵人回來。2：獵人帶小女孩過去，獵人和狼回來。3：女孩和女人過去，女人回來。4：男人和女人過去，男人回來。5：獵人和狼過去。女人回來。6：女人和男人過去。男人回來。7:男人和小男孩過去，獵人和狼回來。8獵人和小男孩過去，獵人回來。9：獵人和狼過去。月份的秘密請說出，哪兩個相接的月份是31天？答案：7，8，12，1，不破碎的雞蛋請你站在一個水泥地上，手拿一顆雞蛋問：你能夠使雞蛋向下掉落1米以上而不破碎嗎？答案：將雞蛋從1米以上高度掉落他們是雙胞胎嗎？

有兩個女孩來到一個學校，長的一模一樣，父母姓名和出生年月日都完全一樣，然而，當老師問你們是雙胞胎嗎，他們異口同聲回答不是，請問他們是什么關系?答案：三胞胎或三胞胎以上中的兩個賽場上的馬在一個圓形賽馬場的同一起跑線，有三匹馬一起出發，已知一號馬每分鐘跑兩圈，二號馬每分鐘跑三圈，四號馬每分鐘跑四圈。問：這三匹馬經過多長時間，就又并排在起跑線上了？答案：1分鐘想一想下面事物的兩面性：A虎B蠶C笑D哭

A虎：有兇猛的一面，所謂“虎虎有生氣”，也有兇惡的一面，所謂“苛政猛于虎”。B蠶：有其無私的一面，所謂“春蠶到死絲方盡”，也有其自我束縛的一面，所謂“作繭自縛”。C笑：有歡愉的一面，所謂“歡歌笑語”，但偶爾也有悲傷的一面，所謂“落第舉子笑是哭”。D哭：本是痛楚的表現，所謂“欲哭無淚”，但是也有高興的一面，所謂“出嫁姑娘哭是笑”。有一天吃晚飯的時候，正在上小學的弟弟給全家人提出了一個奇怪的問題：“要是全世界的電話線路都斷掉了，會產生什么結果？”請分別寫出當醫生的爸爸，當消防隊員的哥哥，熱戀中的姐姐，善于持家的媽媽的回答。爸爸：“病危的人就不能得到及時的救治，使死亡率上升。”哥哥：“報警速度將會降低，使火災的損失大大增加。”姐姐：“兩人約會的次數一定會大大減少。”媽媽：“那太好了，我們就不用付電話費了。”巧排隊列24個人排成6列，要求每5個人為—列，請問該怎么排列好呢?答案：排成六角形。人們在日常生活中對于排列，往往局限于橫排或者豎排，但5人為一列，排成6列，顯然24人是不夠排的。所以不打破常規，這個問題是解決不了的，由于人數不夠排列時必須要考慮有的人要兼任兩個隊列的數目，這樣排列時，就不難考慮出六角形的形狀最后一個字母英語字母表的第一個字母是A。B的前面當然是A。那么最后一個字母是什么?答案：太容易了，你可能脫口而出“是Z”可是難道你不覺得這樣答太容易了嗎？“過分容易”的問題、你更要全面思考，認真回答。Z是26個字母中最后—個，題中問的是英語字母表的最后一個字母，不知你體會到了題中用意沒有。正確答案應該是T。因為alphabet(字母表)的第一個字母是A，最后一個字母是T。ALPHABET沉船某人有過這樣一次經歷：他乘坐的船駛到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很鎮靜，既沒有人去穿救生衣，也沒有人跳海逃命，卻眼睜睜地看著這條船全部沉沒。答案：在潛水艇里隧道兩條火車軌道除了在隧道內的一段外都是平行鋪設的。由于