在比賽中，守門員是最后一道防線。現代足球的發展讓守門員擔負起了進攻第一人的角色。隨著足球運動的發展和規則的不斷更新，守門員已經從過去單一的防守球門發展到現在逐步走出禁區與球隊融為一體，成為足球運動中不可或缺的一部分。守門員的特點具有良好的身體素質和專項守門員技術是現代足球對于守門員的要求。現代守門員不但需要良好的智力還需要堅韌的品格，身體的任何部位都是制勝工具。無論是進攻還是防守，守門員都是一個指揮者。在比賽中不但需要具有強大的心理素質，還需要具有清晰的頭腦和良好的領導力。比賽時的心理狀態、出擊時機的把握能力、后場的組織和決策力是守門員通向成功的必經之路。守門員的發展趨勢隨著世界足球潮流朝著越來越快速，越來越緊密的方向發展，足球守門員在新形勢下的需求也越來越高，除了正常情況下阻擋對方攻門以外，更主要是為了提高球隊的進攻效率和防守的成功率，增加控球率和從后場向前場發起進攻，減輕對方在高位壓迫時給球隊帶來的壓力；同時彌補球隊對對方實施高位壓迫時造成的后場空檔。那么足球守門員必須要在技術能力、戰術能力、體能、心智能力和社交能力上準備應對更高的挑戰。目前存在的問題主要是教練員對傳統守門員和現代守門員訓練的理念無法進行很好的轉變。守門員訓練依然主要停留在傳統的階段，過多的將守門員進行單獨訓練，造成守門員與全隊不能很好結合，比賽中沒辦法形成有效的合力。球隊主教練和守門員教練是造成上述現象的主要原因。主教練需要有宏觀的認識，例如：確認本球隊守門員應該具備什么樣的能力和需要何種風格的守門員；守門員教練需要清晰認識到應該在球隊整體大框架下進行訓練，不能僅僅服務于守門員，首先要服務于球隊，脫離了球隊整體大框架背景的訓練將是無效的。得球后的反擊，是現代守門員應具備進攻的首要意識，反擊的機會和速度和整體的戰術打法都要通過進攻的發起人一一守門員的決策來完成(如手拋球還是腳發球？發球的方向和落點)。守門員在各個階段都要不斷地進行技術和技能訓練來完善和適應當今足球規則和發展的需求。不同年齡段守門員的發展不同年齡段守門員的發展如下：(1)啟蒙階段(U5)：在此階段球員由于處于啟蒙初級階段，并不需要太多的專項訓練，以提高對足球認知、培養興趣和提高身體素質為主要訓練目標；(2)基礎階段子階段1(U6-U8)：參與絕大部分全隊訓練和比賽,沒有固定位置，每個人都可以成為守門員(射門訓練或者比賽中需要輪換體驗，從中選拔出合適的守門員人選)，此年齡段的守門員的發展如下：技術能力：主要以球感為主，通過腳下和手上的練習增加對球的感覺；戰術能力：參與球隊的練習，不需要單獨訓練；體能：基礎靈敏、協調、反應、平衡和基本步法；心智能力：鍛煉和提高注意力集中能力，建立遵守紀律意識；社交能力：溝通能力；（3）基礎階段子階段2（U9-U12）：參與大部分全隊訓練，單獨訓練大約占20%,此年齡段的守門員的發展如下：技術能力：處理地面傳中球、1對1、短傳發球，出擊起始位置；戰術能力：指揮防守和組織進攻（語言表達和基本比賽閱讀）、封堵角度；體能：速度、靈敏、協調，柔韌性、平衡和基本步法；心智能力:對抗強大對手的勇氣，增強責任感；社交能力：溝通和組織能力;（4）發展階段（U13TJ16）：有一定時間的單獨訓練，需要參與全隊的傳接球和搶截訓練，占比大約是40%-60%,需要教練員具備高效率的訓練能力，此年齡段的守門員的發展如下：技術能力:大量的重復基本動作（上中下手接球、兩側高中低撲球）,用以鞏固和穩定基本技術、處理高空傳中球、長傳球技術；戰術能力：指揮防守和組織進攻（語言表達和閱讀）、封堵角度（與隊友協作）、指揮定位球防守；體能：速度、彈跳（向前、向后、向上、兩側）、徒手的上下肢力量（單雙桿，彈力帶等）；心智能力：對抗強大對手的勇氣，克服困難的意志力；社交能力:溝通和組織能力；（5）提高過渡階段（U17-U21）：本階段為球員向職業化過渡的階段，此年齡段的守門員的發展如下：技術能力：技術能力達到穩定，熟練并合理使用多種技術動作來處理不同場景和應變;戰術能力：具有一定的比賽閱讀能力，對主教練戰術意圖充分理解,能通過比賽場景做出不同應對措施并提前將信息傳遞給隊友；體能：體能狀況逐漸達到巔峰狀態，速度（爆發力）、力量（最大力量和力量耐力）、靈活性、協調性、柔韌性均達到歷史最高峰；心智能力：達到同齡人相同階段，具有正確的價值觀、世界觀和道德觀；社交能力：能夠在團隊中與隊友和諧相處,尊重和友好,熱心助人，具備初步應對媒體的能力（談吐得當、不隨意攻擊某種觀點、包容）、具備一定媒體鏡頭前的表述能力。守門員在比賽四個主要時刻的角色如下：（1）本方控球時（進攻）：快速反擊時腳和手的發球；控制球權的發球和方向的決策；風險管控，對對方球員的接應點、突擊點或者區域（例如：中后衛前的屏障）進行提前靠近和協防（例如：二打一時候的站位），避免丟球后被反擊的風險；（2）丟掉球權時（由攻轉守）：守門員根據場景選擇位置；指揮隊友回防并占據合適位置（例如：防守人數處于劣勢時應當迅速呈扇面收縮至禁區前布防，防守人數占優時應該就地壓迫等）；防守球員到位后應在合適時機時呼應隊友對對方持球人施壓（守門員可以成為場上的領導者，前提是具有相應的比賽閱讀能力）并呼應其他隊員保持整體隊形；（3）對方控球時（防守）：與整體保持良好的距離；快速地布防和有效的呼應；組織有效的防守體系（區域）；（4）獲得控球權時（由守轉攻）：第一時間接應隊友回傳或提醒隊友拉開到相應位置接應；提醒隊友前壓，位置前提；跟隨整體位置前提，保護隊友身后。另外，在出現定位球時，守門員需要：快速布置、指揮所有防守球員的位置；決策出擊、呼喊、守門；本方罰定位球時應參照本方控球時（進攻）第三條風險管控相關內容。守門員的專項技術處于啟蒙階段（U5）和基礎階段（U6-U12）的青少年應打下良好的基礎，包括良好的靈敏、協調、平衡和步法的移動等能力。在發展階段（U13-U16）和提高過渡階段（U17-U21）的守門員，訓練的時候需要更多地與球隊在一起訓練，與其他的隊友形成團隊。在守門員的訓練中技術能力訓練為主。更多地參與球隊的局部和整體訓練。守門員技術如同藝術和功夫，需要經過獨特、艱苦的訓練。在專項技術訓練時，旨在提高技術水平，反復地訓練從而達到自然反應，使肌肉和神經系統產生記憶，達到自動化的目的（條件反射），在技術訓練階段守門員仍然需要單獨的、分開的專項訓練。守門員專項的技術如下：（1）準備姿勢：準備動作是非常重要的一個環節，在每個項目的訓練和比賽中處理各種球的準備是不同的，主要體現在身體的重心和手的位置上。容易出現的問題是：肘關節放在外側，限制了活動范圍和速度。要點如下：雙腳略寬于雙肩，達到站立穩定；膝關節彎曲程度根據球的遠近而定，以此決定重心的高和矮；身體微前傾，頭抬起盯住球；兩肘放置兩側，肘部前移離開身體，手指向前張開，大臂和小臂約成90度角；（2）對方控球時（防守）：調整起始位置，做好隨時出擊和應對射門的準備。主要包括：接球（上手接球）；撲球（撲地滾球）；出擊（1對1等）；處理球；（3）本方控球時（進攻）：注意第一次觸球和傳球的質量（準確性、時機、力度和隱蔽性）。主要包括：發球；攻防轉換技術；接回傳球；傳球；處理球；（4