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本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中班級情況總結在過去的一個學年里，高一（3）班在學校領導的關切下，在任課教師的大力支持和合作下，各項工作順遂開展，學習、生活等方面都取得較突出的勞績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養具備良好思想品質的人才。

我經常抽出時間對學生舉行身心教導，扶助學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境界。通過各種手段提高學生的思想修養，我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，實時對學生舉行針對性的教導。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入高中班級工作總結全面地了解學生，努力創造優秀的班集體。

紀律教導是我抓班級工作的切入點，我對學生的紀律要求分外嚴格，要求學生在自修課時做到鴉雀無聲，用心學習。一學年來，我班學生已經根本上養成了良好的遵守紀律的習慣。違反紀律的處境已經很少了。在紀律管理中，實行班干部輪替值周制度，培養班干部良好的奉獻精神和對班級管理高度負責的精神，使個值周班干部在工作中能實事求是的反映班級中存在的問題。

加強學習方法的知道也是這一學年的工作重點，高一年級的學生普遍存在學習方法上面的問題，大量學生不適應高中慌張繁忙的學習生活。

三、加強各方面的指導，使學生適應高中的學習。

高一年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和學識繁雜程度的加重，輕易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信仰。因此，平日的思想工作顯得更加繁雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養的力度，通過各種方式，既留神指導學生舉行自我教導，讓學生在自我意識的根基上產生進取心，逐步形成良好的思想行為品質，又留神指導學生如何舉行自我管理，培養他們多方面的才能，放手讓他們自我設計、自我組織各種教導活動，在活動中把教導和消遣融入一體。還留神培養學生的自我服務的才能，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的創辦者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷交流會，意志教導，如何做時間的仆人，習慣養成教導等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的模范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得

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