中班音樂教案《大饅頭》_第1頁
中班音樂教案《大饅頭》_第2頁
中班音樂教案《大饅頭》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班音樂教案《大饅頭》幼兒中班音樂教案《小饅頭》

活動目標：

1．自學用合唱的方法獻唱歌曲《小饅頭》。

2．根據教師的回答和圖片的順序記憶歌詞內容和順序

活動準備工作：

1．已看完幼兒用書《小饅頭》

2．饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張，農民伯伯，小朋友的圖片。

3．圖畫存有道別和感嘆號的底圖一張

活動過程：

（一）幼兒初步熟識歌詞。

1．教師出具底圖，使幼兒認知問號和感嘆號的含義。

教師：誰曉得這就是什么符號？代表什么意思？

2．教師依次明確提出歌詞中有關生產饅頭的各個問題，幼兒提問，教師根據幼兒提問放置適當的圖片。

教師：那我反問你們，大大的饅頭哪里去？

（二）幼兒學唱歌曲《小饅頭》。

1．教師率領幼兒追隨音樂的節奏看看圖念歌詞。在朗讀的過程中，教師特別注意指圖表明幼兒記憶歌詞。

2．教師率領幼兒玩玩猜猜答案的游戲，進一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部吸到，然后隨其音樂的節奏和歌詞的順序回答，幼兒按照歌詞提問。

教師：現在，我把有的圖偷走了，我回答，你們去提問，看看誰提問有快存有對？

（三）教師與幼兒展開合唱練。

1．教師與幼兒展開合唱練。

教師：這次我們玩玩合唱游戲，我去反問，你們用歌聲提問。最后的兩句一起演唱。

2．教師與一個小組的幼兒展開合唱游戲。

（四）教師即興與幼兒展開合唱游戲。

1．教師即興與相同的小組展開合唱游戲。教師演唱問句，教師指向哪組與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論