山西省臨汾市庫拔中學高三生物下學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.右圖為某單基因遺傳病系譜圖，4號和6號表示男性患者，則3號是雜合子的概率為

A.2/3B.1/2C.1/3或2/3D.1/2或2/3參考答案：D2.下列說法中不正確的是

[

]

A．加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混合物可使健康小鼠死亡

B．高等植物光合作用過程中ATP、[H]和O2都在葉綠體基粒上產(chǎn)生

C．染色體結構的變異會使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

D．DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例不相等參考答案：C3.下表為人體從一個卵原細胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關特點描述。下列說法正確的是A.甲和丙過程發(fā)生的突變和基因重組為生物進化提供了原材料B.乙過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，丁過程mRNA不同決定細胞功能不同C.人類的超雄(47，XYY)綜合征個體的形成與甲過程中同源染色體行為異常有關D.丙過程的子細胞中最多有46個DNA分子來自卵原細胞參考答案：B【分析】本題以表格信息為情境，考查學生對有絲分裂、減數(shù)分裂與受精作用、細胞分化、可遺傳變異與現(xiàn)代生物進化理論等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。根據(jù)題意和圖表分析明辨：甲過程表示減數(shù)分裂，乙過程表示受精作用，丙過程表示有絲分裂，丁過程表示細胞分化，據(jù)此梳理相關知識，根據(jù)選項描述做出判斷。【詳解】突變和基因重組為生物進化提供原材料，突變是基因突變和染色體變異的統(tǒng)稱。依題意并分析表中信息可知：甲和丙過程分別表示減數(shù)分裂和有絲分裂，減數(shù)分裂和有絲分裂過程均可發(fā)生突變，但基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A錯誤；乙過程表示受精作用，即卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，丁過程表示細胞分化，由于基因的選擇性表達，導致mRNA不同，進而決定了細胞功能不同，B正確；人類的超雄(47，XYY)綜合征個體的形成是由于YY精子的產(chǎn)生，因此與甲過程中同源染色體行為無關，而是與甲過程中的減數(shù)第二次分裂異常有關，C錯誤；丙過程為受精卵形成后所進行的有絲分裂，在細胞分裂過程中，最多有46個核DNA含有卵原細胞的DNA單鏈，D錯誤。4.某植物的花色由一對等位基因控制，雜交實驗及結果如下圖所示。相關說法錯誤的是A.根據(jù)③過程的結果，白花為顯性性狀B.F1和F2中的白花植株基因型不完全相同C.F2中黃花與白花植株之比為2:3D.F2白花植株隨機傳粉，理論上子代黃花:白花=1:8參考答案：C③過程表示F1白花自交，其后代發(fā)生了性狀分離，說明F1白花為雜合子，雜合子表現(xiàn)為顯性性狀，A正確；若相關的基因用A和a表示，則F1白花的基因型是Aa，進而推知F2中白花植株的基因型為AA、Aa，B正確；F1中白花的基因型是Aa，黃花的基因型為aa，各占1/2，1/2的黃花自交后代仍為1/2的黃花，1/2的白花自交后代中有1/2×1/4aa＝1/8的黃花，白花為1/2×3/4（A_）＝3/8，所以F2中，黃花與白花植株之比是（1/2＋1/8）:3/8＝5:3，C錯誤；F2白花植株的基因型為1/3AA、2/3Aa，產(chǎn)生的配子為2/3A、1/3a，因此F2白花植株隨機傳粉，理論上子代黃花:白花＝（1/3a×1/3a）:（1—1/3a×1/3a）＝1:8，D正確。5.將牛催乳素基因用32P標記后導入小鼠乳腺細胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細胞進行體外培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是（

）A．小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B．該基因轉錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNAC．連續(xù)分裂n次后，子細胞中32P標記的細胞占1/2n+1D．該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等參考答案：C6.下列關于在自然條件下，某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯誤的是

(

)A．在某種條件下兩種基因的頻率可以相等B．該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關C．一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境D．持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為零參考答案：B略7.某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列相關敘述中正確的是（

）A．過程b是誘導干細胞的形態(tài)、結構和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程B．與纖維母細胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導干細胞的全能性較低C．肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞核中基因組成相同；mRNA有相同的，也有不同的D．上述細胞中具有細胞周期的是誘導干細胞和神經(jīng)細胞參考答案：C8.從湖泊到森林的演替中不經(jīng)歷

A．沉水植物階段

B．浮葉根生植物階段

C．沼澤植物階段

D．富營養(yǎng)化階段參考答案：D9.某昆蟲常染色體上存在灰身（B）和黑身（b）基因，現(xiàn)查明雌性含B基因的卵細胞有50%沒有活性。將純種灰身雄性個體與黑身雌性個體雜交，產(chǎn)生的F1代雌雄個體相互交配，產(chǎn)生的F2代中灰身與黑身個體的比例是A.2:1

B.3:1

C.5:1

D.8:1參考答案：A【分析】根據(jù)題干信息分析，雌性含B基因的卵細胞有50%沒有活性，即Bb的雌性個體產(chǎn)生的卵細胞的基因型及其比例為B：b=1:2，Bb的雄性個體產(chǎn)生的精細胞的基因型及其比例為B：b=1:1。【詳解】根據(jù)題意分析，將純種灰身雄性個體（BB）與黑身雌性個體（bb）雜交，產(chǎn)生的子一代基因型為Bb，根據(jù)以上分析已知，其產(chǎn)生的雌雄配子的種類及其比例分別是B：b=1:2、B：b=1:1，因此子一代相互交配，產(chǎn)生的后代中黑身的比例為2/3×1/2=1/3，則后代灰身：黑身=2:1，故選A。【點睛】解答本題的關鍵是掌握基因的分離定律及其實質(zhì)，能夠根據(jù)題干信息分析雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的種類和比例，進而對后代表現(xiàn)型進行預測。+10.關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（）A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變B．沒有地理隔離就不會有新物種的形成C．突變是不定向的，重組是定向的，都是進化的原材料D．馬和驢能交配產(chǎn)生后代，它們之間沒有生殖隔離參考答案：A【考點】現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容．【分析】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，A正確；B、絕大多數(shù)物種的形成是經(jīng)過長期的地理隔離而達到生殖隔離，但多倍體的形成一般不需要地理隔離，B錯誤；C、突變是不定向的，重組也是不定向的，都是生物進化的原材料，C錯誤；D、馬和驢產(chǎn)生的后代騾是不育的，所以馬和驢之間仍然有生殖隔離，D錯誤．故選：A．【點評】本題知識點簡單，考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．11.生物界多姿多彩，下列關于多樣性的敘述不正確的是A．生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物多樣性B．蛋白質(zhì)分子的結構多樣性決定了其功能的多樣性C．構成DNA的堿基排列順序列極其多樣化決定其遺傳信息的多樣性D．在體液免疫反應中，抗體的多樣性決定了抗原的多樣性參考答案：答案：D12.下列過程會導致ADP含量增加的是A．乙醇通過細胞膜進入細胞

B．胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)的分解C．葉綠體基質(zhì)中C3的還原

D．細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解參考答案：C考查理解能力。ADP含量增加，說明相應過程會消耗ATP（能量），C項是光合作用暗反應過程，C3的還原需要消耗ATP；A項乙醇通過細胞膜是自由擴散，不消耗能量（必修一課本P70頁）。13.在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標記元素所在部位依次是()。A．①④

B．②④C．①⑤

D．③⑤參考答案：A14.下列有機化合物中，只含有C、H、O三種元素的是

（

）

A.氨基酸

B.核苷酸

C.脫氧核糖

D.磷脂參考答案：C略15.下圖表示某高等陽生植物（甲）和高等陰生植物(乙)在大氣CO2濃度條件下的光合速率和光照強度之間的關系。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是A.B點時甲植物的葉綠體和線粒體中ATP的合成量相等B.G點時甲植物和乙植物單位時間內(nèi)固定的C02總量相等C.適當提髙環(huán)境中的CO2濃度，B點和E點均向左移動D.光照強度為G時，限制甲、乙植物光合速率的因素相同參考答案：C【考點定位】本題考查光合作用相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【名師點睛】光照強度、二氧化碳濃度與光合速率的關系曲線解讀(1)解答有關光合作用的坐標曲線時，要注意對“四點三趨勢”(起點、折點、交點和終點以及升、平、降三種變化趨勢)的生物學意義的分析，命題者常從這些特征性的地方作為命題的切入點。(2)光合總產(chǎn)量和凈產(chǎn)量的常用判斷方法：若CO2的吸收量出現(xiàn)負值，則縱坐標為光合凈產(chǎn)量；光下植物對CO2吸收量、O2的釋放量和有機物的積累量都表示為凈產(chǎn)量；生理過程中，光合作用對CO2吸收量、O2的釋放量和葡萄糖的生成量表示總量。16.下列有關孟德爾遺傳規(guī)律的說法錯誤的是A．線粒體基因所控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律B．受精時，雌雄配子的結合是隨機的，這是得出孟德爾遺傳規(guī)律的條件之一C．孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說—演繹法D．基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型參考答案：D17.根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列人工合成的目的基因的種類及該基因控制的性狀分別是A．一種、相同性狀

B．一種、不同性狀C．多種、相同性狀

D．多種、不同性狀參考答案：C18.下列有關生物實驗或實習的敘述中，正確的是

A．葉綠體中的色素提取時需要加入少量碳酸鈣保護色素，若沒有加入碳酸鈣，則提取后的溶液中色素呈黃褐色。

B．還原糖鑒定實驗中，沒有蘋果和梨的時候，可用新鮮橙汁代替，加入配制好的斐林試劑，搖勻，沸水水浴加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀。

C．探究溫度對酶活性的影響時，可用蛋白質(zhì)和胰蛋白酶化替淀粉和淀粉酶的溶液，此時，三組實驗溫度應設置為0℃、37℃、100℃，最后用雙縮脲試劑檢測。

D．DNA粗提取過程中，2mol/L的NaC1溶液用于溶解DNA，然后加入0.14mol/L的NaC1溶液使DNA析出。參考答案：答案：A19.設計試管嬰兒所引發(fā)的主要問題是（

）

A．不適合的胚胎的處理問題

B．將此技術用于設計嬰兒性別等

C．植人前胚胎遺傳學的診斷技術問題

D．設計試管嬰兒的審批問題參考答案：A20.下列關于生物大分子的敘述正確的是

A．M個氨基酸構成的蛋白質(zhì)，有N條環(huán)狀肽鏈，其完全水解共需M—N個水分子

B．在小麥細胞中由A、G、T、C四種堿基參與構成的核苷酸最多有6種C．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物內(nèi)高分子化合物D．細胞氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)中參考答案：D21.現(xiàn)將含有兩對同源染色體且核DNA都已用32P標記的一個細胞，放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若該細胞連續(xù)進行4次有絲分裂，則含32P的子細胞數(shù)量最少和最多分別是(不考慮交叉互換)A．2、16

B．2、8

C．4、8

D．4、16參考答案：B22.下列有關生物體內(nèi)信息分子作用部位的敘述中，正確的是()A.小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素，通過體液的傳送可作用于胰島細胞B.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，可以作用于肌肉和某些腺體C.下丘腦產(chǎn)生的激素可作用于甲狀腺，后者分泌的激素也可作用于下丘腦D.胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素，主要作用于尖端，也可作用于尖端下部細胞參考答案：B解析：本題考查信息傳遞相關知識，意在考查考生識記所學知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。小腸黏膜產(chǎn)生的促胰液素，通過體液的傳送只可作用于胰腺的外分泌部分，A錯；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放的，在肌肉細胞和某些腺體上存在神經(jīng)遞質(zhì)的受體，B正確；下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體，不能作用于甲狀腺，C錯；胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素只能作用于尖端下部的細胞，D錯。23.下列有關細胞中化學元素及化合物的敘述，錯誤的是A.碳是各種有機化合物的最基本元素 B.DNA和RNA的成分中都含有單糖C.性激素屬于固醇類物質(zhì) D.膽固醇是各種生物細胞膜的重要成分參考答案：D生物大分子以碳鏈為骨架，碳是各種有機化合物的最基本元素，A正確；DNA含有的脫氧核糖和RNA含有的核糖都屬于單糖，B正確；性激素屬于固醇類物質(zhì)，C正確；膽固醇是動物細胞膜的重要成分，D錯誤。24.下列關于玉米、藍藻和變形蟲細胞結構和生理功能的正確敘述是A.都能進行細胞分裂，都有細胞周期B.遺傳物質(zhì)都是DNA，細胞內(nèi)都有轉錄和翻譯過程C.細胞內(nèi)都有核糖體，但都不含中心體D.三者的原生質(zhì)層都有選擇透過性，都能選擇性的吸收和排出物質(zhì)參考答案：答案：B25.圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”C．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解參考答案：D26.狂犬病病毒為單鏈RNA病毒，能識別神經(jīng)突觸后膜上的乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體，并借此侵入細胞，最終導致人畜患狂犬病，出現(xiàn)發(fā)熱、恐水、吞咽困難等癥狀。下列有關說法錯誤的是（

）A．因狂犬病病毒遺傳物質(zhì)為RNA，故病毒顆粒內(nèi)一定含有逆轉錄酶B．狂犬病病毒可沿“傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)”進行擴散C．被狂犬病病毒感染后，人體中效應B細胞和效應T細胞的量將大大增加D．發(fā)熱會導致人體皮膚血管舒張，汗腺分泌量增加參考答案：A27.秋水仙素能誘導產(chǎn)生多倍體也能誘導基因突變，其原理分別是

①抑制細胞有絲分裂時形成紡錘絲

②加速細胞內(nèi)染色體復制

③使染色體配對紊亂，不能形成可育的配子

④干擾DNA的正常復制

A．①③

B．②④

C．③④

D．①④參考答案：答案：D28.甲、乙兩個細胞所處時期可能發(fā)生的是()A.甲細胞所示時期可發(fā)生基因重組B.乙細胞所示時期可發(fā)生基因突變C.兩細胞所示時期既不能發(fā)生基因突變，也不能發(fā)生基因重組D.甲細胞所示時期可以發(fā)生基因突變參考答案：C29.下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（

）A.與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強B.⑤與⑥細胞內(nèi)的核基因相同，而mRNA不完全相同C.b過程各時期細胞中含有的染色體組數(shù)可能不相等D.若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)參考答案：A30.下圖表示生物細胞內(nèi)的某些代謝過程，下列說法錯誤的是（）

A．①過程可發(fā)生在原核細胞中，⑥過程發(fā)生在人體的肝臟細胞和肌肉細胞中B．⑥⑦⑧過程僅發(fā)生在動物細胞中，①過程只發(fā)生在綠色植物細胞中C．胰島素能促進圖中的④⑤⑥⑧過程，胰高血糖素能促進圖中的⑦過程D．在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，能發(fā)生④⑤過程的有生產(chǎn)者、消費者、分解者參考答案：B略31.兔子的某種性狀由四個復等位基因決定，某一種群中，純合子和雜合子的基因型的種類依次是（

）A．4、4

B．4、6

C．4、8

D．4、10參考答案：B32.人類某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖,下列分析錯誤的是()A.Ⅰ-1的基因型為XaBXab或XaBXaBB.Ⅱ-3的基因型一定為XAbXaBC.Ⅳ-1的致病基因一定來自于Ⅰ-1D.若Ⅱ-1的基因型為XABXaB,與Ⅱ-2生一個患病女孩的概率為1/4參考答案：C分析可知I-2的基因型為XAbY，子代II-3正常（同時含有A、B基因），I-1患病，只含B基因，基因型為XaBXab或XaBXaB，A正確；II-3的基因來自I-1和I-2，且表現(xiàn)正常，同時含A、B基因，基因型一定為XAbXaB，B正確；II-4和Ⅲ-2的基因型均為XABY，II-4和II-3婚配，Ⅲ-3的基因型為XABXaB或XABXAb，表現(xiàn)型為正常，Ⅲ-2和Ⅲ-3婚配，IV-1的基因型為XaBY或XAbY，致病基因來自于I-1或I-2，C錯誤；若II-1的基因型為XABXaB，與II-2（XaBY或XabY）生一個患病女孩兒的概率為1/4，D正確。【考點定位】伴性遺傳，人類常見遺傳病。33.假說－演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是

()

A．孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程C．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗D．測交后代性狀比為1∶1，可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì)參考答案：C34.生物膜系統(tǒng)在結構和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，在細胞的生命活動中極為重要。下列說法正確的是（

）A.胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性B.用蛋白酶處理生物膜將改變其結構，但不影響選擇透過性C.糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸?shù)扔嘘PD.細胞產(chǎn)生的激素、過氧化物酶以及神經(jīng)遞質(zhì)等都屬于信號分子，在細胞間起到傳遞信息的作用參考答案：A35.下列關于遺傳物質(zhì)探究的幾個經(jīng)典實驗的敘述中，正確的是（）A．煙草花葉病毒實驗證明了RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)B．格里菲思實驗中，死亡的小鼠體內(nèi)都可分離得到R型活細菌和S型活細菌C．用32P、35S同時標記噬菌體，侵染未被標記的大腸桿菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)D．用32P標記的噬菌體去侵染35S標記的細菌，釋放的每一個子代噬菌體均含32P和35S參考答案：A【考點】72：肺炎雙球菌轉化實驗；71：人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程；73：噬菌體侵染細菌實驗．【分析】1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．【解答】解：A、煙草花葉病毒實驗證明了RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，A正確；B、格里菲思實驗中，若只注射S型活菌，則死亡的小鼠體內(nèi)只能分離得到S型活細菌，B錯誤；C、不能用用32P、35S同時標記噬菌體，應該用32P、35S分別標記噬菌體，侵染未被標記的大腸桿菌，C錯誤；D、用32P標記的噬菌體去侵染35S標記的細菌，只有DNA進入細菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體的原料都來自細菌，因此釋放的每一個子代噬菌體均含35S，由于DNA的半保留復制，只有少數(shù)子代噬菌體含有32P，D錯誤．故選：A．

36.圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關細胞，兩者關系描述正確的是（）①如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細胞b，將導致血糖含量上升②如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細胞，此時b可能會興奮③如果a表示抗原分子，b可能是漿細胞或記憶細胞④如果a表示甲狀腺激素，b可能是下丘腦細胞，也可能是垂體細胞⑤如果a表示促胰液素，b可能是小腸粘膜細胞，此時胰液分泌增加⑥如果a表示抗體，b表示人體心臟瓣膜細胞，則此人患有免疫缺陷病．A．0項 B．1項 C．2項 D．3項參考答案：C【考點】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌量減少，從而使血液中的甲狀腺激素不致過多．神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．三個唯一：唯一能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞，B細胞、記憶B細胞都不能產(chǎn)生；唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞；特異性免疫中除漿細胞外，唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能．【解答】解：①a表示胰高血糖素，作用于肝臟細胞，使得肝糖原分解，將導致血糖含量上升，但不能使肌糖元轉化為葡萄糖，①錯誤；②a表示神經(jīng)遞質(zhì)，作用于神經(jīng)細胞，將使神經(jīng)細胞興奮或者抑制，②正確；③a表示抗原分子，則細胞b可能是效應T細胞或記憶細胞，而漿細胞不能識別抗原，只能分泌特異性抗體，③錯誤；④a表示甲狀腺激素，濃度高時，由于負反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦或垂體的生命活動，④正確；⑤a表示促胰液素，作用于胰腺細胞，能促進胰腺細胞分泌胰液，⑤錯誤；⑥a表示抗體，作用于b人體心臟瓣膜細胞，則此人患有自身免疫病，⑥錯誤．所以②④正確．故選：C．【點評】本題以圖形為載體，主要考查學生對知識的理解和分析能力．下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經(jīng)沖動．下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動的樞紐．大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞．37.下列有關酶的敘述，正確的是（）A．合成ATP與分解ATP的酶相同B．酶只能在細胞內(nèi)起催化作用C．高溫和低溫都會使酶永久失活D．酶在低溫時空間結構保持穩(wěn)定參考答案：D【考點】酶的特性．【專題】正推法；酶在代謝中的作用．【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．【解答】解：A、酶具有專一性，合成ATP與分解ATP的酶不相同，A錯誤；B、酶可以在細胞內(nèi)，也可以在細胞外發(fā)揮作用，B錯誤；C、低溫會抑制酶的活性，但是不會改變酶的空間結構使其失活，C錯誤；D、酶在低溫時空間結構穩(wěn)定，所以保存酶時經(jīng)常保存在低溫環(huán)境下，D正確．故選：D．【點評】此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．38.下圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細胞結構示意圖，當灰塵、病菌等異物進入時，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部，通過咳嗽將痰排出體外。C、D細胞位于A、B底部，無突出特征，且可形成A、B細胞。有關敘述錯誤的是A.圖A細胞是纖毛細胞，圖B是粘液腺細胞B.C、D均屬于未分化細胞，C細胞可能將來分化成B細胞，D細胞可能將來分化成A細胞C.纖毛細胞在結構和功能上的顯著特點是線粒體數(shù)量多，需氧呼吸旺盛，為纖毛擺動提供能量D.A、B、C、D結構和功能不同的根本原因是基因的表達程度不一樣參考答案：B39.下列有關酶的敘述，錯誤的是A．多數(shù)酶的合成過程需要消耗ATPB．酶的合成過程都要經(jīng)過轉錄C．加酶洗衣粉的酶都是固定化酶D．DNA連接酶發(fā)揮作用時無需識別特定的脫氧核苷酸序列參考答案：C略40.某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖判斷，正確的是()A．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素B．噴灑細胞分裂素溶液，有利于種子保藏C．種子萌發(fā)時脫落酸含量升高D．噴灑赤霉素，可代替低溫促進種子萌發(fā)參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（6分）下圖為四種不同的育種方法，分析回答：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式，一般從F2開始選種，這是因為

。（2）若親本的基因型有以下四種類型

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是

。②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出

種純合植物。該育種方法突出的優(yōu)點是

。（3）E方法所運用的原理是

。（4）下列經(jīng)F方法培育而成的新品種是

。A．太空椒

B．無籽番茄

C．白菜-甘藍

D．八倍體小黑麥參考答案：答案：（1）從F2開始出現(xiàn)性狀分離（2）

甲×乙

4

明顯縮短育種年限（3）基因突變

（4）D

42.【選修3：現(xiàn)代生物科技專題】干旱會影響農(nóng)作物產(chǎn)量，科學家們對此進行了研究．如圖為用探針檢驗某一抗旱植物基因型的原理，相關基因用R和r表示．（1）在利用PCR技術擴增R或r基因的過程中，利用可尋找抗旱基因的位置并進行擴增．（2）若被檢植株發(fā)生A現(xiàn)象，不發(fā)生B、C現(xiàn)象．據(jù)此推測檢測另一抗旱植物時會發(fā)生（填“A”、“B”、“A或B”）現(xiàn)象．（3）科學家想通過基因工程的方法培育轉基因抗旱煙草．用的方法獲取抗旱基因時需要用到限制酶，限制酶能夠，并且使每一條鏈中特點部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開．（4）經(jīng)檢測抗旱基因已經(jīng)導入到煙草細胞，但未檢測出抗旱基因轉錄出的mRNA，推測最可能的原因是：．（5）要快速繁殖轉基因抗旱煙草植株，目前常用的技術是，該技術的基本過程是：將離體的煙草細胞誘導脫分化形成，然后再分化為根和芽并發(fā)育成小植株．該技術在作物新品種的培育方面兩個最主要的應用是：單倍體育種和．參考答案：（1）引物（2）A或B（3）從基因文庫中獲取目的基因

識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列（4）基因表達載體上目的基因的首端未加入啟動子（5）植物組織培養(yǎng)

愈傷組織

突變體的利用【考點】基因工程的原理及技術；PCR技術的基本操作和應用；植物組織培養(yǎng)的概念及原理．【分析】1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．2、基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技