篇一:《創建文明機關活動工作總結》創建文明機關活動工作總結在市直機關工委和市創建辦的統一部署下，我局從 5月下旬開始在局機關全體黨員干部中認真開展了以轉變機關作風為主要內容的創建文明機關競賽活動。通過近4個月的努力，取得了明顯成效，有力地推進了機關各項工作的發展。現將我局機關創建活動總結如下一、領導重視，精心安排，創建活動及時展開5月27日，全市創建動員會議召開后，局黨組高度重視，一是于5月28日召開了局黨組擴大會議，由局黨組書記、局長周長安同志主持，傳達學習了會議精神，專題研究了局機關的創建工作。二是及時成立了由局長周長安任組長， 4名黨組成員任副組長，15名領導和科室負責人為成員的創建文明機關競賽活動領導小組，下設辦公室，確定了 4名工作人員，落實了工作責任。三是結合局機關工作實際，制定了《寶雞市農業局機關創建文明機關活動實施方案》 ，并以正式文件下發各支部、各科室，明確了創建工作的思路和目標。四是 5月30日局機關召開了全體人員參加的“創建文明機關競賽活動動員大會”，對機關的創建活動進行了全面部署。為了使我局機關創建活動特色鮮明，真正收到實效，我局還緊密結合工作實際和服務對象，并按照市委、市政府關于建設“三型”機關的有關要求，提出了我局創建活動的重點。二、認真學習，加強教育，不斷提高職工文明素養1、認真組織學習。在這次創建活動中，我們首先狠抓了機關工作人員的學習，主要利用機關星期三下午黨員學習活動日進行集中學習。一是認真學習了中央和省市委關于加強作風建設的相關文件、領導講話。二是重點學習了市委辦、市政府辦《關于切實改進機關作風提高工作效率的意見》及市直機關工委、市創建辦《關于在市直機關開展以轉變作風為主要內容的創建文明機關競賽活動的實施意見》。三是學習了公民道德建設方面的內容。 通過學習使機關全體人員明確了競賽活動的指導思想、方法步驟、工作重點和具體要求，提高了對作風建設的重要性的認識，增強了參與創建文件機關競賽活動的自覺性。2、結合創佳評差活動，不斷加強機關人員思想道德建設。一是將《公民基本道德規范、基本要求、主要內容》、《全省農業行業精神》、《全省農業系統職工行為規范》等在辦公室醒目位臵，懸掛張貼。二是開展了創建“文明機關（科室）、文明單位、五好家庭”和倡導“六種”精神（即忠于職守的敬業精神、廉潔勤政的奉獻精神、腳踏實地的苦干精神、精益求精的進取精神、豁達大度的樂觀精神、文明禮貌的服務精神）活動，吸引廣大干部職工廣泛參與思想道德建設。三是在五四前夕及六月份舉辦了五佳歌手比賽活動和登雞峰山活動，活躍了干部職工業余文化生活，培養了職工積極向上的道德觀念。四是積極開展形式多樣的道德實踐活動。通過開展“關心弱勢群體，奉獻愛心”，“扶貧幫困送溫暖”等活動，提高機關的思想道德建設水平。3、積極開展職工文明素質養成教育。一是給機關全體工作人員申請了“文明素質電子信箱”，并通過局域網、寶雞農業局信息網等開展網絡文明教育活動；二是在機關工作人員中開展了“節電、節水、節約紙張”的“三節約”教育活動。要求干部職工在日常工作中從節約一度電、一滴水、一張紙做起，牢固樹立節儉意識。在機關開展了“節約型機關”建設活動，會議精簡、文件精簡，機關事務一切從簡，不搞鋪張浪費，發揚艱苦奮斗，勤儉節約優良傳統。三是以創建文明城市和園林城市為契機，培養廣大職工健康、文明的生活習慣。邀請有關專家，給機關30多名工作人員進行了體質檢測、 治療和健康知識講座。并組織27名在職、離退休縣處級干部進行了體檢。 四是在農業局系統通過集中學習、 問卷答題、觀看錄像和參加全市組織的“爭做文明市民”活動等形式，加強對廣大職工的文明素質教育。三、聯系實際，查找問題，積極進行整改1、集中學習，統一思想。局里在 8月份分兩批集中對機關全體人員進行了一次思想、紀律、作風教育整頓，系統學習了政治理論、現代農業科技知識、黨紀政紀及相關法律、法規和局里的有關制度進行了學習，重點對公務員法、創建三型機關和巨粉娥、譚茂生等優秀黨員的先進事跡等內容進行了學習，將大家的思想統一到整頓活動中來。2、對照典型，尋找差距。組織職工觀看了一些人民滿意公仆的先進事跡，學習了創建文明機關典型單位的經驗。對照這些先進典型，廣大職工圍繞思想、工作、作風進行討論和對照檢查，查找存在的突出問題，提出了整改措施。3、查找問題，制定措施。結合先進性教育活動，在創建文明機關競賽活動中，我們通過別人提、自己找等各種途徑，共查擺出了 29條問題。對這些問題局機關黨總支進行了分類立項整改，并逐項提出了 70多條整改措施，由主管局長擔任第一整改責任人，明確了承辦科室、整改目標和時限。4、建章立制，狠抓落實。局機關根據存在的突出問題，制定了下鄉工作紀律、接待制度和公款借還、考勤制度、衛生管理和獎懲制度、計算機管理、首問負責等多項制度，為了讓這些規章制度時刻警醒機關工作人員，局機關還將全部規章制度，發布在機關局域網上，工作人員隨時可以查閱、對照。與此同時又相繼出臺了主導產業工作組管理辦法、農業專業科技帶頭人管理辦法、農民培訓工作方案和農業信息體系建設等一系列辦法、方案，這些規章制度的建立，為機關各項工作的落實和高效運轉提供了有力保障。四、轉變作風，提高效率，積極推進政務公開一是召開全市農業信息發布會。對慣例召開的全市農業工作會進行了改革，把原來全部由領導干部參加的工作會議改革為面向廣大農民，由農民和村組干部代表及新聞記者參加的信息發布會。會上，圍繞“畜、糧、果、菜”四大主導產業，從產業區域分布，農業產業化龍頭企業、主要農產品產銷趨勢分析、農業科技服務、農產品效益分析、優惠政策等六個部分，向廣大農民群眾發布 200余條農業信息。二是設立政務公開欄。在辦公樓樓道墻壁的醒目位臵，設臵了政務公開欄，標明了各科室的位臵和職能，并對局管黨政干部任用、職稱申報審批、科技成果獎申報審批、工資辦理等程序和有關收費標準進行了張榜公布。在各科室內懸掛了科室的職責，方便群眾辦事。三是實行掛牌上崗制度。為了能夠更直接的為基層群眾服務，局機關為每名工作人員配發了桌牌，并要求工作人員放臵在辦公桌醒目位臵，桌牌上既標明了姓名、職務、分管工作，又附有市農業局機關工作人員工作守則，提醒工作人員時刻遵守。四是實行首問負責制、告知制度和限時辦結制度。我局機關的主要服務對象是農民群眾，他們離城遠，來往很不方便。為了不使他們多跑冤枉路，局機關制定出臺了首問負責制、告知制和限時辦結 3項制度。來機關的辦事人員凡是第一時間詢問的機關工作人員，該人員就為首問負責人，就要向詢問人問明事由，將服務對象引導到有關職能科室，如果負責辦理的人員不在，就要向服務對象出具《寶雞市農業局辦事告知單》，寫篇二:《爭創活動工作總結》扎實推進“創先爭優”活動――×××開展爭創活動工作總結按照中央和兵師關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見要求，我××黨委扎實有效地開展了“創先爭優”活動，××黨委緊緊圍繞“創”字做文章，在“爭”字上下功夫，在開展活動中，建立了以黨委為核心，支部為活動實體的組織網絡，營造了干部、黨員比、學、趕、幫、超的良好氛圍，初步形成了以發展經濟、構建和諧為中心，以創建“五個好”先進黨支部、爭當“五帶頭”優秀黨員為動力，以促進發展為目標的黨建工作新格局。一、做到“五明確”，理清爭創思路為使創先爭優活動有效開展，××黨委制定了《在×××黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動實施方案》，以理論學習為先導，以班子建設為龍頭，以組織建設為著力點，以促進科學發展為目標，以職工群眾得實惠為目的，切實做到“五明確”。一是指導思想明確。××把開展好創先爭優活動作為學習實踐科學發展觀的重要載體，圍繞經濟抓創建，抓好創建促發展，以創建促黨建，打牢黨的群眾基礎，鞏固黨的執政地位。促進黨員思想素質的提高，進一步增強忠實履行屯墾戍邊的使命感、責任感和緊迫感。為全面推進全××經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設，促進經濟發展、社會和諧不懈奮斗。二是活動主題明確。以“搶機遇、促發展，爭先鋒、促和諧”為主題，以記“民情日記”，抓黨建項目示范為載體。充分借鑒學習實踐活動經驗，進一步鞏固和拓展學習實踐活動成果，堅持不懈地以科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，更加充分發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用，爭當先鋒隊和排頭兵，為忠實履行屯墾戍邊歷史使命、維護社會穩定，促進社會和諧不斷做出新貢獻。三是爭創領導責任明確。××成立了爭創活動領導小組，黨委書記為第一責任人，按照實施方案、工作措施和活動要求，狠抓落實。各黨支部也成立了以黨支部書記為組長的活動領導小組。四是爭創措施明確。為使活動扎實有序開展，××制定了《×××2010年創先爭優工作措施》，把活動部署安排到月。并提出了×××開展創先爭優活動“123456”工作思路，即“一個主題”。以“搶機遇、促發展，爭先鋒、促和諧”為主題。“兩個目標”。抓好黨建項目落實，建立學習型黨組織，創建“五個好”黨支部。“三項創建內容”。以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員、提升基層黨組織凝聚力為主要內容。“四個階段”。集中兩年半時間，分為動員部署、全面推動、深化提升、總結完善四個階段，有計劃、分步驟有序開展。“五個載體”。在創先爭優活動四個階段，分別確立五大活動載體。動員部署階段以“五個一”為載體，即制定一個實施方案，召開一次動員大會，召開一次黨員大會，召開一次征求意見會，召開一次交流會。全面推進階段以五項活動為載體，即干部作風建設活動、黨員設崗定責活動、黨員責任區聯系戶活動、文明單位創建活動、結對幫扶共建活動。深化提升階段以“五重五比”為載體，即重學習提高，比思想常新；重黨性修養，比保持本色；重自身形象，比作用發揮；重務實精神，比作風優良；重工作成效，比貢獻大小。總結完善階段以“五個一批”為載體，即提煉一批優秀論文，制定一批管用制度，創新一批工作舉措，辦理一批惠民實事，為聯系點和掛鉤扶貧戶辦一批實事、好事。 “開展好六項活動”。即“三評兩諾”活動、“亮牌示范”活動、“崗位奉獻”活動、“服務群眾”活動、“黨性教育”活動和“選樹典型”活動。在開展活動中，××把爭創工作的重心放在加強基層黨組織建設上， 各黨支部結合自身實際制定了具體的活動方案和措施。五是考核標準明確。為保證活動扎實有效進行，根據《在×××黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》規定，××制定了《×××開展創先爭優活動考評辦法（試行）》，確定了考核評選方法和考核量化評分表，考核評選時間安排等。二、創建學習型黨組織 提高爭創效應為扎實做好爭創工作，全面提升我××黨建工作水平，××把2010年定為“加強基層組織，提高干部素質”年，制定了《×××開展“加強基層組織、提高干部素質”年活動實施方案》，提出了目標要求，努力打造學習型領導班子、學習型黨支部、學習型黨員。××每年舉辦干部理論培訓班不少于80小時，各黨支部每年組織黨員、干部學習不少于 40小時。干部堅持每年精讀1—2本書，××給單位干部發了《加強領導干部黨性修養 樹立和弘揚良好作風》這本書，要求今年重點學好這本書。在學習的基礎上，政工干部每年撰寫論文或調研報告2篇，行政干部1篇。8月初××從第一批45篇論文中篩選出 10篇在全××干部會上進行了交流，對優勝論文進行了獎勵，并挑選出優秀論文 3篇推薦師。在慶“七一”活動期間，××組織全團近期 400名黨員干部進行了黨建知識競答，通過抽獎方式進行了獎勵。三、力抓公開承諾 提高爭創質量公開承諾質量如何，直接影響爭創活動的質量。在爭先創優活動中，我××黨委十分重視公開承諾，力抓公開承諾環節，一是抓好××黨委和黨委書記公開承諾。××黨委結合團場實際和工作目標，××黨委書記也結合自身工作特點，認真制定了公開承諾書，經黨委會討論，近期下發各單位進行公開。二是抓好各黨支部和支部書記的公開承諾。××嚴把黨支部和支部書記公開承諾關，對不切合實際，空洞無具體承諾內容的打回重新制定。三是抓好黨員公開承諾。要求各黨支部嚴肅認真把好各黨員承諾關。××活動領導小組辦公室將進行抽查。在進行承諾過程中，各黨支部召開了動員會，根據“兩級黨建聯創”中黨員設崗定責的要求，全體在職在崗黨員對自身職責、義務進行了梳理、明確。離退休黨員通過自愿申報，做出公開承諾。公開承諾圍繞推動科學發展、促進社會和諧、服務職工群眾、加強基層組織建設、幫扶困難群眾等方面選定具體工作目標，簽訂自己的《公開承諾書》，公開承諾經支部審查通過后， 通過召開職工代表大會或公開欄予以了公開，自覺接受職工群眾監督。在職在崗全體黨員和部分離退休中的黨員進行了公開承諾，公開承諾黨員達 410余人，占黨員總數的 80%以上。××把支部和黨員公開承諾完成情況與年度考核相掛鉤，年終作為優秀基層黨支部、優秀共產黨員評選的重要依據。 公開承諾制使黨員形成“說了算，定了干，爭先鋒，做模范”的良好氛圍，促進了爭先創優活動的開展。四、存在的主要問題與下一步打算主要問題一是由于創先爭優活動開展周期長、范圍廣、任務重，在少數黨員、干部中出現麻痹松動、流于形式、走過場現象；二是活動還未跳出“圈外” ，就黨內活動而黨內活動，職工群眾參與率低；三是公開承諾還存在目標任務不具體的問題；四是培養選樹典型工作還不到位。篇三:《創建工作開展情況、經驗總結》創建環境友好學校工作總結太原市晉源區吳家堡小學地處新晉祠路西，吳家堡康寧小區內，是一所擁有50多年辦學歷史的學校。學校占地總面積為 9671平方米，建筑面積為 6171平方米，累計投入 810萬元。學校現有多功能教室、圖書閱覽室、科學儀器室、實驗室、計算機室、體育器材室、衛生室、綜合實踐活動室、廣播室及音樂、美術、書法、舞蹈等專用教室，各功能室的教學設施、設備按照“太原市標準化學校建設”要求配套，制度完善，管理規范，為學校教育教學提供了完善的硬件設施和暢通的信息渠道，實現了辦公自動化、教學多媒體化。學校緊緊圍繞“辦學條件標準化、教育思想現代化、學校管理規范化、學生素質優良化”的目標，堅持“質量立校、規范強校、特色亮校、創新興校”的思想，積極構建學習型組織，打造研究型教師，現已形成了各項工作創一流的良好氛圍。全體教師務實創新，積極進取，先后榮獲市、區級學科帶頭人、骨干教師、先進教育工作者、優秀班主任、輔導員及其他各類榮譽稱號教師 10余人次，是太原市、晉源區文明單位、區校園文化建設先進學校。近幾年，學校認真貫徹落實科學發展觀， 以創建太原市環境友好學校為契機，遵照“綠色理念、綠色環境、綠色行為”的綠色辦學理念，綠化美化校園，優化育人環境，加快和諧校園建設步伐。我校認真抓好創建“環境友好學校”各項任務的落實。由于領導有力，規劃科學，措施得當，經費到位，活動落實，我校的創建工作成績顯著。一、重視環境教育工作，形成環保氛圍1、領導重視，確保學校環境教育持續發展。學校領導十分重視環境友好學校的創建工作， 學校的環境教育逐步向上發展，到目前已形成了良性循環的學校環保工作運行機制。尤其是今年，學校把“創建環境友好學校”作為學校發展的長遠目標，把對學生進行生態環境教育，創建生態學校，增強師生的環境意識，提高師生的道德素質和科學文化素質以及整個學校的社會主義精神文明建設作為辦學宗旨。 2009年9月，我校成立了學校“創建太原市環境友好學校”工作領導小組，由校長任組長。領導小組制定了詳盡的工作計劃，學校工作計劃及各處室組、年級組的工作計劃都將創建環境友好學校作為一項重要工作列入工作計劃中，對從校長“第一責任人”到教師、學生、職工等諸群體進行責任分工，以期促進環境教育合力和環境教育整體效應場的形成。 第一，各部門切實擔負起了學校環境教育的領導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備，在有關政策上 (如活動經費、人員培訓、交流等方面 )加大對環境教育及創建工作的傾斜度。第二，校長切實擔負起了學校環境教育工作“第一責任人”的責任。第三，環境教育工作者切實擔負起了學生環境教育“直接責任人”的責任。第四，全體教職員工，學校各部門都切實擔負起了形成環境教育合力的責任，促進環境教育的整體效應。2、以學生的發展為本，完善學校環境教育管理體系學校開展環境教育的目的是培養學生的環保意識，提高學生的整體素質。每學期開學之初的校行政會，學校領導均要研究學校環境教育發展工作，學校要求任課教師在教學的主渠道中滲透環境教育，讓全校每個學生認識到環保工作的必要性，并對各相關教師進行了環境教育課程培訓，進一步增強了學校進行環境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學主渠道中滲透環境教育，并開設滲透環保教育的公開課進行全校交流，各年級各備課組均制定了環境教育滲透計劃及共享資料；在研究性學習課程中，將環保興趣小組活動納入研究性學習課課程中，并配備專門的指導教師指導環保興趣小組進行活動，并進行了全校性的環保知識測試等活動，環境教育己納入學校教學管理的主渠道。二、加大環境建設投入，形成綠色校園在生態環境建設和環境教育方面， 學校確定了“三優先”原則經費優先投入，活動優先安排，設備優先保證。學校的環境建設根據“融花園、學園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術美為一體”的原則，進行系統性的規劃建設。整個校園布局緊湊，引人入勝。各種各樣的教學空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中，在看似不經意中體現各種環境教育的設計，同時利用宣傳欄等開放空間，學校在校園文化設計理念中創設各種環境教育內容，從知識性內容、提醒語、環保宣傳到學生成果和活動展示，讓學生在潛移默化中得到環境教育的熏陶，提高了學生對環境保護工作的意識，讓每個學生成為環保工作的小衛士。學校的教學區、生活區、運動區布局合理，校園一年四季綠意濃濃。對每一個的綠化區都設立了班級養護、衛生包干區。每天兩次，負責校園衛生的值周班學生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。目前我校的校園環境狀況保持良好，道路整潔、用水衛生、空氣清新、光線明亮。食堂方便學生隨時喝上衛生潔凈的開水。廁所均有專人清潔，空氣流通，干凈而無臭味。所有的生活垃圾，每天都按時處理、清運。實驗室裝有良好的排風系統，保證及時地排除實驗產生的有害氣體。學校排水道經常清理，以保證污水及雨水的順暢排出。學校地面部分硬化，以確保無揚塵現象。通過在各班中設立節電員等措施，使全校的節水、節電工作卓有成效。校園內無衛生死角，無放養家禽，無亂堆放雜物的現象。三、加強環境教育管理，深入開展創建活動在組織管理上，學校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環境教育的情感色彩很強， 要盡可能做到“潤物細無聲”，切忌空洞的說教。學校要求滲透必須達到三個要求的統一一是全員滲透，學校的每一位教育工作者，從校長到任課教師，職工，都要心存環境教育；二是環境教育滲透到學校工作全過程，環環緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學校首先本身給學生營造成一所 “環境友好學校”，這樣給學生接受環境教育創造出一個良好的“硬件”環境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。為了使學校環保工作逐步走向正軌，學校在此方面加強管理，有計劃有目標的開展環保教育工作，制訂了近期規劃和每學年落實計劃，定期召開環境教育會議，研究檢查環保工作落實情況。以校長為主的學校環境教育領導小組統籌規劃學校的環境教育內容與實踐活動，要求保護環境必須人人參加。通過學習，明確環境教育是打基礎，最基本的就是要打好學生環境道德素質這個基礎，養成他們自發自愿參與環境改造的習慣。為此，我們重點注意抓一是環境保護的基本知識和基本技能；二是使學生掌握有關環境保護的可持續發展的方針、政策和法規；三是環境教育道德培養和行為規范教育；四是環境心理健康教育和審美教育等。并在具體教育過程中制訂了“幾個結合”的做法，訂出了不同年級階段的環境教育序列。該序列從四個方面環境保護的意識培養，環境包涵行為的養成，環境保護的實踐，環境保護的基本知識來規定了教育與實踐的內容。一、二年級環保意識的培養序列要求是“初步獲得環境的感性認識，懂得環境與自己健康的關系，培養熱愛大自然的思想感情，具有保護綠化，愛護有益動物，保護水源的意識。 ”{創建活動總結}.三、四年級序列的要求是“開始了解有關環境污染，治理，優化的理性認識，初步樹立環境保護人人有責的觀念。”五、六年級學生序列的要求是“開始懂得生態平衡，環境污染的危害，了解本地區的環境狀況，以及造成污染的主要原因。 ”并通過研究性學習使學生初步具有環保的法制觀念。整個序列體現了環境具有的普及性，從感性到理性循序漸進的教育規律，使環境保護教育不超越學生的認識規律，又符合各個不同階段學生的心理，生理特點。 {創建活動總結}.同時，我們有專人負責環境教育的檔案資料的收集整理。學校環境教育協調小組每年根據實際制定環境教育工作計劃，重視檔案工作的建設，環境保護方面的檔案材料包括文書、圖片、照片、教案等，所有的這些檔案材料都是在實踐活動中分類、整理、歸檔的，為學校的工作提供了真實有力的依據。如在環境培訓方面教務處積極組織教師進行環境教育方面的培訓。通過學習，全體教職工更加深刻地領會到創建環境友好學校的重大意義， 相關的工作迅速開展起來。 我們還抓住重大環境教育契機，深入開展環境教育宣傳活動，使學生樹立較強的環境觀念和意識。環境教育的根本目的是要使廣大學生接受環境教育， 從而達到“意識、知識、態度、技能、參與”的培養目標。所以我校始終把廣大學生作為宣傳教育的主要對象。此外，學校在“植樹節”、“愛鳥周”、“地球日”、“環境日”、“世界水日”、校“科技節”等活動日時期，組織有一定規模的宣傳活動。學校教導處、少先隊、各班級以重大環境日為契機，刊出了多期“創建友好學校”黑板報、宣傳專欄及倡議書，介紹環境知識，提倡環境道德；此外，各班級以環境保護為主題，采用多種形式，表達同學們對生存環境的關注和保護環境的愿望。在每年的重大環境日，少先隊組織學生進行了“環保杯”征文比賽、環境保護漫畫作品征集、班級環境小報征集等活動；舉辦了多次創綠專欄、愛綠護綠及各項主題活動，印發了環保知識宣傳小報、環保調查以及環保意識分值測驗，意在檢驗一下，這幾年環境教育活動是否有效。我們可喜地看到調查的結果是讓人滿意的，同學們環境意識有了很大的提高。四、拓寬環境教育渠道，培育綠色意識走可持續發展的道路，讓年青一代從小就樹立環境意識，是素質教育中不可忽視的一個重要內容。我們充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環保課程的滲透、開設選修和研究型活動課。我校的做法是首先是將可持續發展的國策引進教育指導思想，構筑了滲透型的環保教學模式。在全校開設環保興趣小組，每月在研究性課程中固定活動一次，另根據課題需要，增加課時，靈活安排。我們把環保興趣小組活動同其他學科一樣看待，作為學校整個課程體系的必要組成部分，制定了學校環境教育讀本，在具體過程中要求有教學進度，教案等教學常規。教學做到“五定” ，即定時間、定科目、定教員、定年級和定制度，平時加強檢查，及時反饋評估。其次，在學科教材中力求透“綠”。科學、品德與社會、語文等學科，將與環境科學相關的內容凸現出來，內容不僅僅停留在書本知識講解，而是通過補充有關內容，突出“自然也是有生命力”的思想，使學生清醒地認識到，人類要正常地生存，就必須維護它們所賴以生存的生態環境，必須親近自然、愛護自然；一切違反自然規律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。另外，在地方課程教學中，充分利用學科特點將環境教育融入學科教學中。我們充分地認識到學校環境教育的主渠道、主陣地是課堂教學。因此各教研組，在制定教學計劃時，都注意將學科教育與環境教育的內容有機地結合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學中聯系當前的國內國際的環境現狀及其保護措施，將環境教育的知識滲透到課堂教學中去。品德與社會課、科學課教師注意國內外有關環境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護會議；體育課教師則重視環境、氣候和場所對訓練以及比賽成績的影響；信息技術課教師收集有關環保的大量圖片、網上資料；語文組則積極開展有關環保的主題班會或知識講座，積極宣傳環保意識。例如提出了“把碧綠還給大地，把蔚藍還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給自然”的口號；“只有一個地球”的班會課。這些利用現代教育信息技術環保班會，使同學們增強了環保意識，對“環保”的重要性有了更深刻的認識。五、組織多種形式社會活動，積極參與環保實踐學校的環境教育的目的是為了普及環境知識， 提高環境意識，參與環保實踐，學會環保動手技能。我們還積極開展環境保護實踐，由于領導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。1、環保知識競賽活動。學校舉辦環保知識競賽，把科學教學與環境教育很好地結合起來，使全校師生都受到了深刻的環境教育。2、呼喚綠色主題教育活動。為了讓學生了解保護生物多樣性的重要意義，我篇四:《創建文明校園工作總結》旬陽縣陽光學校創建縣級文明校園工作總結為深入貫徹縣委文明辦、縣教體局關于開展“創建文明學校”活動的文件精神，實現學校持續、快速、健康發展，我校根據縣委文明辦、縣教體局有關文件要求和我校制定的創建文明學校工作方案，在全校范圍內扎扎實實開展創建文明學校活動，使創建工作上了新臺階。現將本學年文明創建工作總結如下一、開展有效創建活動，掀起創建工作熱潮1、營造良好的創建氛圍為了使創建目標人人知曉，個個為創建工作盡責盡力，學校通過板報、簡報、櫥窗、廣播、墻報、黑板報等宣傳教育陣地，圍繞創建主題，深入開展宣傳活動。開展文明創建以來，我校先后多次組織清理衛生死角活動，規范學校校園宣傳、公告的張貼行為。以廣大學生和家長滿意為標準，以群眾性精神文明創建活動為載體，凈化、綠化、美化、亮化校園為抓手，以德育和學生思想政治教育工作為重點，著力解決學校發展過程中存在的突出問題，以優美的環境、優良的秩序和優質的教學樹立文明和諧學校的新形象。2、開展扎實的創建活動學校把開展創建文明班級的活動作為創建文明學校的基礎性創建工程來抓，扎實開展全面創建活動。學校認真制定了評比條件，天天檢查、周周驗收、月月評比。通過這一基礎性的創建活動，推進我校各項管理工作的制度化、規范化，促進了工作水平和管理水平的提高，把創建文明學校工作真實落到了實處。3、提升校園的文明品位文明學校創建活動開展以來，我校十分重視校園環境建設工作，改善教學、學生生活和校園環境設施，強化環境教育的氛圍，全力抓好校園環境衛生整治。開展文明創建以來，我校先后多次組織清理衛生死角活動，規范學校校園宣傳、公告的張貼行為。組織開展“除四害”活動，開展戒煙和衛生防疫、防病教育系列宣傳活動，提倡師生員工健康生活。通過上述努力，校園環境整潔，垃圾日產日清，基本上做到了無亂堆放、亂拉掛、亂涂寫、亂張貼、亂停放及隨地吐痰現象。校園文化得到了有效地升華，真正起到了凈化心靈、陶冶情操的作用。4、強化師生的思想建設學校堅持以思想建設為先導，著力提高全校師生的思想道德素質。一是堅持政治學習制度，利用教師例會等時間，組織教師政治學習，不斷提高思想覺悟。二是加強思想品德教育和養成教育。通過多種有效方式加強以世界觀、人生觀、價值觀，愛國主義和基本道德規范為核心內容的人文教育，提升教師的職業素養和職業精神，提升學生的道德情操。三是抓好師生文明素質教育，著力提高師生文明素質和文明程度。二、抓好創建工作落實，創建工作卓有成效經過精心組織，周密部署，認真落實，我校在創建縣級文明校園活動中，取得了明顯的成效，學校在教育教學工作中也取得了長足的發展。1、領導班子堅強有力學校認真學習徹科學發展觀，全面貫徹教育方針，辦學目標明確，形成辦學特色。積極進行辦學和管理體制改革，努力推進教育“兩個重要轉變”的實現。把創建文明學校與和諧校園工作擺上重要議事日程，目標明確、規劃科學、措施有力、責任落實。重視班子思想、作風建設，班子成員團結協作，作風民主，開拓創新，廉潔奉公，以身作則，在師生中有較高威信。2、內部管理民主規范學校思想道德教育、教育科研、總務后勤等各項規章制度健全， 有具體明確、便于操作、易于考核的工作規范。學校改革和發展中的重大問題能實行科學決策與民主決策，充分發揮校務委員會、教代會以及民主黨派和群團組織的作用。推行校務公開和收費公示制度，建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害事件應急管理機制，無亂攤派亂收費現象。3、思想教育扎實有效{創建活動總結}.認真貫徹《愛國主義教育實施綱要》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，建立健全校長及行政系統為主實施的德育管理體制，思想道德教育和主題實踐能結合師生的思想實際進行，引導教職員工做到愛崗敬業、教書育人、為人師表；利用法定節日、傳統節日和“公民道德宣傳日”等重要節日開展道德教育與實踐活動，師生的思想道德素質明顯提高。4、教育設施不斷完善學校堅持以育人為宗旨，以深化教育改革為動力，以校風教風學風建設為核心，以德智體美全面發展為原則，努力推進特殊教育知識教學、養成教育和職業培訓的教育資源優化；重視人文社會科學教育，師生文化素質不斷提高；文化宣傳陣地健全，文體活動活躍，校園文化特色鮮明。設施建設條件達標，校園面積、體育場地和辦公生活用房，以及教室、寢室、