ICS3524099

L67..

中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)

GB/T29801—2013

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)規(guī)范

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

SecificationforlearninmanaementsstemLMS

pggy()

2013-11-12發(fā)布2014-05-01實(shí)施

中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局發(fā)布

中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)

GB/T29801—2013

目次

前言

…………………………Ⅰ

引言

…………………………Ⅱ

范圍

1………………………1

規(guī)范性引用文件

2…………………………1

術(shù)語和定義

3………………1

縮略語

4……………………3

互操作

5LMS………………3

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述

6……………5

到

7LMSCBLP……………7

到

8CBLPLMS…………………………31

課程描述

9…………………42

評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

10………………65

參考文獻(xiàn)

……………………78

GB/T29801—2013

前言

本標(biāo)準(zhǔn)按照給出的規(guī)則起草

GB/T1.1—2009。

請(qǐng)注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別這些專利的責(zé)任

。。

本標(biāo)準(zhǔn)由中華人民共和國教育部提出

。

本標(biāo)準(zhǔn)由全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)歸口

(SAC/TC28)。

本標(biāo)準(zhǔn)起草單位華中師范大學(xué)北京大學(xué)中國電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究院

:、、。

本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人劉清堂汪瓊楊宗凱張屹吳砥王巧余云濤蔣云平龔晨陽吳筱萌

:、、、、、、、、、、

劉雨昕楊非吳媛

、、。

Ⅰ

GB/T29801—2013

引言

信息技術(shù)的發(fā)展帶來了學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)技術(shù)的全面革新數(shù)字化學(xué)習(xí)越來越廣為接受遠(yuǎn)程教育

、,,

在我國蓬勃興起成為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)模式的新發(fā)展

,、。

遠(yuǎn)程教育模式與傳統(tǒng)教育模式相比具有不受時(shí)間空間限制資源可重復(fù)利用充分共享等優(yōu)勢(shì)

,、,、。

但同時(shí)教學(xué)資源的格式組織方式各式各樣各種教學(xué)平臺(tái)之間互不兼容造成了資源的重復(fù)開發(fā)及浪

,、,,

費(fèi)限制了資源的共享阻礙了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展基于上述問題有必要制定本標(biāo)準(zhǔn)以解決學(xué)習(xí)管理系

,,。,

統(tǒng)間互操作性問題

。

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型以確保同樣的課程單元能夠在不同的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)中工

,

作同時(shí)能夠?qū)⒎稚⒌恼n程單元組合成為學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的一門課程從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)間的互

,,

操作

。

Ⅱ

GB/T29801—2013

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)規(guī)范

1范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型包括核心數(shù)據(jù)可選數(shù)據(jù)及其含義使用規(guī)則等

(LMS),、、,

以解決學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)間互操作性問題

(LMS)。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于如何運(yùn)用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)者活動(dòng)傳遞課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)行為及學(xué)習(xí)內(nèi)

(LMS),、

容以及與不同的基于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)包互換信息協(xié)同工作等

,(CBLP)、。

2規(guī)范性引用文件

下列文件對(duì)于本文件的應(yīng)用是必不可少的凡是注日期的引用文件僅注日期的版本適用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于本文件

。,()。

信息技術(shù)信息交換用七位編碼字符集

GB/T1988—1998

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件

。

31

.

可分配單元assignableunit

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)所能管理的最小課程單元

。

32

.

復(fù)合目標(biāo)complexobjective

由兩個(gè)或多個(gè)部分組成的目標(biāo)其狀態(tài)取決于學(xué)習(xí)單元反映了學(xué)習(xí)單元應(yīng)達(dá)到的結(jié)果

,,。

33

.

基于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)包c(diǎn)omputer-basedlearningpackage

一套數(shù)字化的學(xué)習(xí)材料包括電子書學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料參考材料音像資料學(xué)習(xí)工具等

,、、、、。

34

.

課程course

為一個(gè)或多個(gè)學(xué)習(xí)者使用而設(shè)計(jì)的完整的課程單元為他們提供掌握一項(xiàng)技能或完成某一套相關(guān)