家校同心，師生同行各位家長：大家好！歡迎各位，感謝您能來開家長會，非常感謝您對學校工作的大力支持，感謝您對孩子們的關注，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段。現在，我把本學期的工作給各位家長做簡單的匯報：一、 注重學生人格的培養記得著名主持人白巖松在一次演講時說：人格是最高的學歷。我認為，學生成長發展，做人是根本，他比做學問更重要。因此在工作中，我經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要承認，有錯就改就是好學生。我經常給學生講，學習成績好，并不意味著思想好，能力高，學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。本學期，班級在同學的共同的努力下，幾乎周周都能獲得報喜鳥、文明先鋒等榮譽。元旦聯歡會在同學們精心準備的節目中召開得十分圓滿。二、 學生情況全班共有45位學生，絕大多數學生經過一年多的常規教育逐漸適應了學習生活。這一個學期以來，孩子們明顯懂理了許多，雖然有時處理事情還很稚嫩，有時還愛和大人撒嬌，但如果你夠細心就會發現孩子的許多變化，可能比以前懂事了，可能會照顧人了，可能會幫你做一些力所能及的事，可能做題寫作業更認真了等等，其實孩子的成長就是在這一點一滴的小事中才能體現。下面來說說我們班的孩子們。我們班的這些孩子們各有不同特點，但經過一年半的接觸，我也發現了孩子們不同的性格，像在學習上很認真的同學有：劉旭蓬、許裕舒、張加燊、張蓬禹、羅一格、趙唯超、唐玉成、賈亦臻、崔家銘、王佳藝、王潤心愛、馮悅涵、孫瑩瑩、宋秋晗羽、李思琳、鄭巧然、欒多美、韓一諾、姜弈竹、費欣其、刁婧詩迪。在學習上比以往有進步的有：王星越、石航睿、林錫哲、何欣悅、張禹涵瀅、張禹涵露、張嘉欣、、崔羽桐、李易軒、任奕贏。上課能夠積極發言的學生有：王星超、王熙琳、王熙鵬、朱勃霖、蘇生文泊、祝羲玉、唐玉成、賈亦臻、董思圻、樊譯彭、康博淏、林錫哲、石曼琳、朱思予涵、孔德藝、崔羽桐、黃鈺涵、任奕羸、閔欣揚、欒多美、韓一諾、劉旭蓬、張加燊、張凱墨、張蓬禹、李易軒、崔家銘、孫瑩瑩、張禹涵露、張嘉欣、楊蕭璐。寫字都非常認真的有：劉旭蓬、張加燊、張蓬禹、羅一格、唐玉成、賈亦臻、王潤心愛、孫瑩瑩、張嘉欣、李思琳、鄭巧然、欒多美、韓一諾、許裕舒、宋秋晗羽。在班級中特別愛干活：王星越、王熙琳、王熙鵬、劉旭蓬、朱勃霖、張凱墨、祝羲玉、唐玉成、董思圻、孔德藝、康博淏、林錫哲、王潤心愛、馮悅涵、何欣悅、楊蕭璐、崔羽桐、黃鈺涵、姜亦竹、任亦贏。有愛心、關心同學：張加燊、蘇生文泊、祝羲玉、樊譯彭、何欣悅、崔羽桐。有良好讀書習慣：李思琳、石曼霖、石航睿、閔欣揚、趙唯超、賈亦臻、崔家銘、董思圻、康博淏、王佳藝、孫瑩瑩、朱思予涵、鄭巧然、費欣其、欒多美、崔羽桐、姜弈竹。懂禮貌：王熙琳、王熙鵬、石航睿、劉旭蓬、張加燊、張凱墨、張蓬禹、李易軒、蘇生文泊、唐玉成、董思圻、樊譯彭、孔德藝、林錫哲、石曼霖、孫瑩瑩、何欣悅、朱思予涵、楊蕭璐、欒多美、崔羽桐、黃鈺涵、韓一諾、姜亦竹、任弈贏。根據同學們平時的表現，表彰如下：全面發展獎：劉旭蓬、張蓬禹、董思圻、樊譯彭、孫瑩瑩、欒多美、韓一諾、唐玉成、賈亦臻、鄭巧然。孝親敬長小標兵：王熙琳、王熙鵬、石航睿、張加燊、李易軒、蘇生文泊、孔德藝、林錫哲、石曼霖、何欣悅、朱思予涵、楊蕭璐、崔羽桐、黃鈺涵、姜亦竹、任弈贏、朱勃霖。快樂學習小主人：許裕舒、張凱墨、閔欣揚、羅一格、趙唯超、王佳藝、王潤心愛、馮悅涵、張禹涵露、張禹涵瀅、李思琳、費欣其、刁婧詩迪、張嘉欣、康博淏、崔家銘、王星越。才藝小明星：董思圻、趙唯超、樊譯彭、鄭巧然、欒多美、崔羽桐、韓一諾、姜弈竹。三、 學習情況1、 數學：有良好的傾聽習慣、記知識點的習慣、借助工具用鉛筆畫圖的習慣、豎式的橫線知道用格尺畫、合理利用草紙本。2、 語文：有良好的預習習慣、查找資料的習慣、傾聽習慣、讀書習慣、書寫習慣。3、 本次技能測試分析本次期末考試我們進行的還是技能測試，其中查字典、讀拼音、讀詞語、讀課文、口語交際、數學的分物、擺一擺在報告廳分組進行；口算、筆算、語文聽寫詞語和應用題為學校統一考，串班監考，密封批卷。數學100分的有30人，語文聽寫詞語100分的有17人，應用題100分的有21人。這些都與孩子們的努力及家長們對我工作的支持是分不開的，正是由于有了家長的積極配合，所以我們班里才能涌現出了一批學習認真，成績優秀的好學生。四、 班級學生存在問題（1） 個別學生學習的目的性不強。表現為：上課聽講不專心，神情渙散，愛搞小動作，對老師的提醒不在意。課堂表現懶惰、老師黑板上寫有知識點，告訴學生寫，有的學生都懶得動筆。（2） 個別孩子的自學能力差，惰性思想嚴重。表現為：老師強調預習的內容，一部分同學偷工減料，生字不會自學，等老師教，老師強調的也不主動去記憶。甚至有的孩子預習回來課文都讀不流利。（3） 個別孩子做事拖拉，家庭作業完成得不好。表現為：老師檢查時就說沒帶來。還有一部分學生公告故意丟掉。學生說的能力強，寫的能力比較弱：表現為：回答問題積極踴躍，說的有條理但只浮于表面，一落實到筆頭上就和說的完全不同了。五、 家庭中出現的錯誤教育：1、 常當著孩子面夸其他孩子，使自己的孩子沒有自信心。2、 常指責孩子的失敗，對孩子給予太高的期望。3、 為孩子安排了太多的輔導班，擠占了孩子玩的時間，使孩子失去了學習的興趣。4、 在生活上、學習中包辦太多，使孩子沒有養成良好的學習習慣。卻養成了依賴心理，你越著急他越慢！5、 對孩子要求沒有一貫性，想嚴格的時候就嚴格，沒時間的時候就放松，教育不能做到循序漸進！6、 對孩子實行棍棒教育，使孩子心理產生偏差。容易形成：說謊、懦弱，孤獨、粗暴、怪癖的性格。六、 如何培養孩子良好的學習習慣，我們家長應該：1、 幫助孩子養成坐住板凳的習慣，自己按規定時間完成作業，減少中途諸如喝水、看電視、上衛生間、說閑話打電話、接電話的時間，提高學習效率。教育孩子合理安排時間，讓孩子制定具體時間作息表，并且嚴格執行，初期家長要做好監督。2、 要求孩子書柜、書包里的學習物品要擺放有序，要有專門放練習卷、試卷的夾子，資料要分類妥善保管。3、 教育孩子養成獨立完成作業的習慣。千萬不能孩子做作業家長在旁邊陪著。并且提出要求，如果家長檢查出錯題，要實行一定的懲罰，避免孩子產生依賴心理。養成做作業馬虎的壞習慣。家長每天要檢查孩子的公告，逐項檢查孩子的作業，及時查缺補漏，做到堅持不懈。讓孩子感覺家長很重視，自己也不能馬虎。4、 幫助孩子克服學習上的壞毛病，(作業馬虎，邊玩邊寫，不會檢查，不愛惜文具，丟三落四)克服這些毛病的方法讓孩子養成認真負責的態度和勇于承擔后果的意識，在這方面家長千萬不能過于遷就。5、 幫助孩子掌握科學的學習方法。培養孩子的自學能力，最主要的是課前預習，督促孩子預習的時候，課文讀5遍，書上的生字自己學會，劃出所在的詞語。詞語注釋標在書上。找出多音字，好詞，好句，等。預習是養成自學能力的重要方法。6、 關注孩子交往什么人，如有疑慮，及時與班主任取得聯系7、 及時鼓勵孩子的進步，多給孩子自信心，教育孩子對學習有明確的認識，不偏科，多和孩子談心，以此來了解孩子上課的情況，發現問題及時引導。8、 鼓勵孩子多看課外書，家長要給孩子做表率。七、 寒假作業布置他山之石，共同分享我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：1、 盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。2、 多關心孩子的學習內容和實際進步程度。3、 經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。4、 刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。5、 幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。6、 做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。7、 盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“XX老師課講得糟透了”、“XX老師太愛管閑事”等等。8、 定下家庭學習規矩。例如，