滬教版數學二年級上冊《3的乘、除法》教學設計_第1頁
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第6頁滬教版數學二年級上冊?3的乘、除法?教學設計教學目標：1、會編3的乘法口訣；2、熟練掌握3的乘法,會用3的乘法口訣求商；3、結合生活實際,培養學生收集信息、處理信息的能力。重點難點：掌握3的乘法口訣教學用具：教學課件教學過程：一、新授引入師：小朋友們,這是什么？生：三輪車師：三輪車有幾輛？一輛三輪車有幾個輪子？生：一共有6輛,每輛3個輪子師：3輛三輪車有幾個輪子？生：9個師：4輛三輪車有幾個輪子？生：12個師：今天我們就來學習3的乘除法。〔出示課題〕二、新授與探究探究一師：小組討論,想一想3□=□生：13=323=633=934=1235=1536=1837=2138=2439=27師：你是怎么知道的？生答復。探究二師：我們得到了有關3的乘法算式。誰能仿照著已經學過的口訣來編寫3的乘法口訣呢？生：一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七師：編得真好,讓我們一起讀一讀。全班齊讀。師：請你和你的同桌相互背一背。學生交流。師：記住了嗎？這就來檢驗一下。出示小練習。學生答復。師：你是怎么記住的？小結：這就是我們今天要掌握的3的乘法口訣。探究三師：我們知道每一道乘法算式都有自己的交換題。請你找出這些乘法算式地交換題。出示算式。學生個別答復。生：23=6,32=638=24,83=24師：其實交換題就是把乘法算式的兩個因數的位置交換。探究四師：我們已經認識了3的乘法口訣。誰能根據口訣寫出相應的乘法和除法算式呢？出示：三六十八生答復36=1863=18183=6186=3師：我們可以根據一句乘法口訣得到兩道乘法算式和兩道除法算式。我們也可以把它們稱作：兄弟姐妹。探究五師：我們今天認識了乘除法里的兄弟姐妹,誰能找一找？出示：三五十五生答復。師：你是怎么得到這四個算式的？生：先確定兩個因數是3和5,積是15,然后交還兩個因數的位置；除法算式中,被除數就是乘法算式中的積,除數和商分別是乘法算式中的兩個因數。出示：三七二十一生答復。三、練習與穩固練習一出示應用題。生：36=18〔朵〕答：里面一共有18朵郁金香。師：你是怎么想的？生答復。出示應用題。生：243=8〔組〕答：可分8組。師：為什么用除法？生：因為這是求24里面有幾個3,就用除法。練習二師：我們開小火車,口算這些乘除法算式。生獨立答復。師：你用的哪一句乘法口訣？生答復。練習三師：我們來看這么多草莓,每顆草莓上都有一道算式,誰能把草莓正確放進籃子里呢？學生交流。生答復。練習四動腦筋師：你能填空嗎？生答復。師：還有不同的填法嗎？生

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