滬教版小學四下數學《小數的大小比較》學案_第1頁
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文檔簡介

第3頁滬教版小學四下數學?小數的大小比擬?學案教學內容：小數的大小比擬教學目標：1、在具體的問題情境中,經歷探究小數的大小比擬方法的過程,體驗解決問題策略的多樣化,并能掌握大小比擬的一般方法來解決身邊的實際問題。2、在獨立自主、合作交流的活動中,培養了學生猜測、驗證、比擬、概括的思維能力。3、進一步體會數學和生活的聯系,滲透具體問題要具體分析的思想,通過多樣化的探究材料,提高學生學習數學的興趣。教學重點：探究并概括小數大小比擬的一般方法教學難點：有效地協調好同整數大小比擬的關系教學流程：一、復習回憶〔1〕3.72是由〔〕個一,〔〕個十分之一和〔〕個百分之一組成的。〔2〕0.48是〔〕個0.01,0.62是〔〕個0.01〔3〕在小數中,以小數點為界,前面是〔〕局部,后面是〔〕局部。〔4〕小數點右邊第一位是〔〕位,第二位是〔〕位,第三位是〔〕位。二、新知引入〔在黑板上貼出小長方形的卡片□□□□□□□□□〕1、同學們,今天老師帶來了一些卡片,這可不是一般的卡片,每張卡片的后面都藏有一個數字。提問：如果這兩組卡片分別代表兩個整數,你覺得哪個整數會比擬大？為什么？2、隨即,在兩個方框中間都點上小數點,提問：現在你覺得哪個小數會比擬大？3、學生猜測大小。〔預設：前面大；后面大；不能確定〕4、揭題。這就涉及到我們今天要探究的內容：小數的大小比擬并板書課題。三、展開探究〔一〕初探,建構。1、出示跳遠成績單。老師這里有一張從我們校運動會上帶來的跳遠成績記錄單,很遺憾,有點殘缺,但根據里面的信息,你能確定什么嗎？工程：男子跳遠姓名小紅小明小強成績2.84米3.05米2.08米名次2、學生反應：小明跳得

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