小學一年體育教師工總結科任教師：楊洪珍時光飛逝期又已過去期里標

準的指導下，以學生為本，強化“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為宗旨過體育教育教學使學生生理心得到健康發展。就本學期開展了以下工作，現總結如下：認真學習新課標課改精神為指導現學生在課堂上的中心地位覺貫徹“健康第一”的重要思想師認真制定教學計劃，認真上好每一節課，杜絕上課的隨意性，并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據學生年齡特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序意講解示范點是講練結合學生能很快的學會課時內新學的教材內容過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。提高他們的自信心方面多給予鼓勵和表揚想匯報專題堅定他們克服困難決心培養他們吃苦耐勞強拼搏的體育精神。在上課方面按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃期體育教學工作計劃元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材2準備部分和整理部分及每個教學環節前后要求學生做準備或放松活動練習每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。、講解動作要領和保護方法出重點點范動作正確課分組練習，既有秩序，又有隊形、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材配好課之間的教材銜接好教材注意多樣化身體得到較全面的鍛煉。我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用個規律可以減少傷害事故的發生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養樣以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎后在教學中特別重視學生的思想教育育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。一年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃積級參加學校組織的政治學習和業務學習堅持自學兼認真做好學習記錄研工作能積級參加極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。努力提高本人的業務水平展學生的身體健康和身心健康而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。在開學初我重點抓了廣播操，因為一年級學生剛剛入學播操有些陌生，如打不好基礎，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一強對學生的思想教育學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操做操做操做操的良好習慣。第二育教師要正確運用示范范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解的范文參考寫作網站主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中其他各位班主任的大力支持。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為了迎接督導檢查，犧牲個人休息時間，盡量完成領導交給的任務作中只求奉獻索取高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。當然在教學工作中存在著一些不足的地方后進一步的努力20107月10日篇二：一年級體育教學工作總結一年級第二學期體育教學工作總結時光飛逝，轉眼一學期又已過這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨教育教學使學生生理健康發展。就本學期開展了以下工作一學期我在一年級體育教學工作中，以上級下達的體育工作精神和學校的體育教學工作要求，范文寫作以貫徹健康第一為指導思想作中能全面貫徹黨的教育方針愛人民的教育事業極完成體育教學工作中的各項任務，同時還認真學習業務知識，不斷提高自己的教學水平。首先，在教學中根據學生自身的身心發展的特點，針對其好動，模仿能力強，注意力容易轉移，可塑性大等。在傳授必須的基本教材內容時，都盡可能的采用活潑有趣的教學方法。多以競賽，游戲的形式完成教學任務。使學生更為主更極的參加體育運動注重游戲教材的搭配游戲不僅起到課堂的調節的作用，又與教材內容相互銜接，起到引導與鞏固所學知識的作用。其次，在教法上更加注重以引導為主，讓學生自己嘗試練習，首先制定一個預期的目標們為了一個可預見的目的變被動學習為主動學習現以學生為主的理念素質教育的內涵同時多以賞識教育為主，多表揚鼓勵學生。再次，根據學生的身心特點，制定合理的教學計劃和教學內容，結合本校實際對學生進行教育教學學生身體力行受到體育課與實際生活的相關性，從而，提高學生上體育課的積極性，起到鍛煉身體強體質的作用而使學生的身體素質得到相應的提高時慢慢改善他們懶惰的生活習慣成鍛煉身體的好習慣時在計劃和教學內容的制定時還根據學校的環境合學生的好奇心滲透了環境保護的環保教育廣播體操方面對學生的智力能力制了適合學生學習和運動的體操高了其學習體操的積極性和主動性大的激發了學生的學習興趣本達到適度運動煉身體的目標新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，通過培訓學習，撰寫心得體會、反思、積累學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式程的理解和領會的教學工作，努力形成自己的教學風格成學習形的教學工作習慣學校的優質化工程作出我應有的貢獻。趙陽20136篇三：小學一年級體育教學工作總結小學一年級體育教學工作總結一學期的體育工作即將結束收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解地方不多但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁體育工作者的共同特點吧?管我們的學校的體育場地和設備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協商可能提高場地的使用效率有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、沙池、欄木架等組合型的游戲樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質師實施快樂體育的教學的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度過往的體育教學中師只片面地對學生體質的訓練，忽視了學生能力的培單一的教學方法型化的教學模式整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發揮主導作用切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施以達到其目的。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施要求學生完成動作或訓練時必要降低難度或要求身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功我在單足跳的練習中允許學生換一次腳樣就使學生嘗到了成功的滋味了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材2準備部分和整理部分及每個教學環節前后要求學生做準備或放松活動練習。、一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。4講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好次課的教材注意多樣化學生的身體得到較全面的鍛煉、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質?？傊?，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了先特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用個規律可以減少傷害事故的發生學生科學的鍛煉身體并健康的成長教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法次在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能體育教師真正實現精講多練體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎后在教學中特別重視學生的思想教育用體育教材的特點結合具體內容學生進行思想教育。培養學生自