第63頁共63頁家庭教育指導師培訓心得家庭教育指導師培訓心得。家庭教育指導師培訓心得聽課時間：XX年6月12日體會時間：XX年6月13日昨晚聽了馬教授的報告，得知要每晚都要些心得體會，當時心理就“咣當”一聲，能不能堅持做作業(yè)啊？我自己都在疑心自己能不能按時完成作業(yè)。但是既然參加這個培訓班，也就有了思想準備啦！排除一切困難，好好學ta一回！昨晚馬教授主要向我們講解了家庭教育指導師培訓的意義，說實話家庭教育指導師這個名詞我不是第一次聽說，但是真正參與學習這還是頭一次。昨晚培訓中的那份課前問卷給我觸動很大，這份問卷讓我發(fā)現(xiàn)我根本不理解孩子的世界，一直以來都在用自己口中所謂的“愛”在束縛著女兒，同時我也發(fā)現(xiàn)，我目前在教育孩子的過程中最最缺乏的就是——耐心。女兒還有一個月就四歲了，小家伙活潑得意，性格外向，是個膽大的小姑娘，喜歡玩刺激的游戲工程，并且鬼靈精怪，經(jīng)常做一些在大人眼里“不對”的事情：比方說她在刷牙的時候會成心把嘴里漱口水吐到自己的衣服上，或是吐到鏡子上，每每這個時候我就會大叫：“好好〔我女兒的小名〕，天啊，你在干什么？媽媽剛給你換的衣服，你怎么把水往衣服上吐啊……”再比方，我不是個太愛干家務的人，但是只要是干家務我都會把家里清掃的特別徹底，女兒這個時候會跟在我的后面，把我剛剛拾掇好的鞋盒全部翻出來，鞋盒里面但凡我的鞋，她都要拿出來穿一個遍，結果整個屋子就左一只鞋，右一只鞋，亂七八糟，本來干活干的腰酸背疼的我，這個時候總會大喝一聲：“小祖宗，能不能別給我添亂啊，媽媽剛剛拾掇整齊，你怎么這么搗蛋！”……像這些事例，幾乎每天都會發(fā)生，所以小家伙對我的呵斥根本不在乎，該干嘛還是干嘛。有時候真的是弄得自己筋疲力盡，苦無解決的方法。自己總想給予孩子好的環(huán)境、好的教育，但是自己卻缺乏好的教育方法，總覺得自己的做法就是對孩子好，她就應該聽我的，按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子對抗、淘氣的狀況，大部分是我在那兒生一頓氣，孩子在一邊哭鬧，根本不能在根子上將問題解決。所以，參加這個培訓班，我就想將自己回歸成一名家長，通過這次培訓可以走進孩子的世界，去理解、包容孩子，用科學的方法引導孩子可以安康快樂的成長！我期待著……【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀家庭教育指導師培訓的心得范文聽課時間：xx年6月12日體會時間：xx年6月13日昨晚聽了馬教授的報告，得知要每晚都要些心得體會，當時心理就“咣當”一聲，能不能堅持做作業(yè)啊？我自己都在疑心自己能不能按時完成作業(yè)。但是既然參加這個培訓班，也就有了思想準備啦！排除一切困難，好好學ta一回！昨晚馬教授主要向我們講解了家庭教育指導師培訓的意義，說實話家庭教育指導師這個名詞我不是第一次聽說，但是真正參與學習這還是頭一次。昨晚培訓中的那份課前問卷給我觸動很大，這份問卷讓我發(fā)現(xiàn)我根本不理解孩子的世界，一直以來都在用自己口中所謂的“愛”在束縛著女兒，同時我也發(fā)現(xiàn)，我目前在教育孩子的過程中最最缺乏的就是——耐心。女兒還有一個月就四歲了，小家伙活潑得意，性格外向，是個膽大的小姑娘，喜歡玩刺激的游戲工程，并且鬼靈精怪，經(jīng)常做一些在大人眼里“不對”的事情：比方說她在刷牙的時候會成心把嘴里漱口水吐到自己的衣服上，或是吐到鏡子上，每每這個時候我就會大叫：“好好〔我女兒的小名〕，天啊，你在干什么？媽媽剛給你換的衣服，你怎么把水往衣服上吐礙…”再比方，我不是個太愛干家務的人，但是只要是干家務我都會把家里清掃的特別徹底，女兒這個時候會跟在我的后面，把我我剛剛拾掇好的鞋盒全部翻出來，鞋盒里面但凡我的鞋，她都要拿出來穿一個遍，結果整個屋子就左一只鞋，右一只鞋，亂七八糟，本來干活干的腰酸背疼的我，這個時候總會大喝一聲：“小祖宗，能不能別給我添亂啊，媽媽剛剛拾掇整齊，你怎么這么搗蛋１……像這些事例，幾乎每天都會發(fā)生，所以小家伙對我的呵斥根本不在乎，該干嘛還是干嘛。有時候真的是弄得自己筋疲力盡，苦無解決的方法。自己總想給予孩子好的環(huán)境、好的教育，但是自己卻缺乏好的教育方法，總覺得自己的做法就是對孩子好，她就應該聽我的，按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子對抗、淘氣的狀況，大部分是我在那兒生一頓氣，孩子在一邊哭鬧，根本不能在根子上將問題解決。所以，參加這個培訓班，我就想將自己回歸成一名家長，通過這次培訓可以走進孩子的世界，去理解、包容孩子，用科學的方法引導孩子可以安康快樂的成長！我期待著……家庭教育指導師培訓心得體會7月16日我滿懷沖動的心情參加了“河南省教育系統(tǒng)家庭教育指導師”培訓。我在參加家庭教育指導師培訓之前，可謂自我感覺良好。但是，通過培訓學習，我發(fā)現(xiàn)自己無論是在觀念上、理念上，還是在技術上，才能程度上均存在很多缺乏。通過各位教師的根底知識培訓和理論指導，讓我建立了完好的知識體系，掌握了諸多家庭教育指導方法與技能，極大地增強了做一名優(yōu)秀家庭教育指導師的勇氣和信心。這次培訓的專家郗杰英、于秀、陳會昌、楊雄、張健、曹萍、周慧玲、陸士楨等教師皆是國家級從事青少年研究工作方面的知名專家、教授。我聆聽他們的報告，心靈無時無刻不被蕩滌著，做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份，能在如此隆重的盛會中去主動碰撞、交流、進步，無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。各位教師的授課之所以那么生動，那么引人入勝，我覺得是緣于他們不是照本宣科，而是結合大量鮮活的案例來傳授知識。各位教師的互動式、啟發(fā)式教學，充分表達了科學性、系統(tǒng)性、可操作性，讓我理清了很多概念；教師們的體驗式教學，讓我有身臨其境的感覺，使我收獲頗豐。教師們不僅循循善誘，讓我學到了很多知識和技術，他們平易近人、誨人不倦的人格魅力更是令我終身難忘。愿將收獲點滴，與同仁共勉，向領導做以匯報：一、培訓內容豐富9天時間，學習培訓的內容非常豐富，有專家報告，有自我反思，有學習檢測，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新。張健教師是一名心理學氣質教育專家，被媒體稱為“家庭氣質教育第一人”。他的報告《家庭教育案例分析^p與解決、演講技能訓練》，以典型的家庭教育案例分析^p為題材，從心理學的角度，以游戲、實驗為切入點，報告生動有趣、富于激情，全新的注解了許多教育失敗的根，令人回味、發(fā)人深思。張教師就“抑郁質、多血質、粘液質、膽汁質”四種氣質類型的講解，伴隨著測試、判斷，讓我們“聰明地理解別人、智慧地認識自己”，很是受益。張教師的演講技能訓練，生動活潑、幽默詼諧；他的觀點“看到的是事實、但不一定是真相，每個人都是對的，每個人都有解決問題的才能，每個人行為的背后都有一個正確的動機”；他控制情緒的方法“我生氣了嗎？我為什么生氣？我能讓自己不生氣嗎？我不生氣也能讓別人不生氣嗎？”讓我們大開眼界、受益匪淺。陸士楨教授的講座理論性強而不失幽默幽默，語言富有哲理，深受廣闊教師和家長的贊同。本次講座繼續(xù)豐富著我對家庭教育的認識，知識就這樣一點一滴的積累著，使我收獲蠻多，感觸蠻多。學會鼓勵孩子。這句話看似簡單，其實做起來卻不容易。鼓勵孩子要尋找孩子的優(yōu)點，不要強調他的責任，要表示友好和欣賞他，表達自己的感情、傳遞溫暖；尤其要花點時間和孩子玩游戲，注意事情的過程，而不是結果；不情緒化的對待孩子，不對孩子的一時挫敗表示難過的情緒；切忌不用處分或報復的方式，要擅長表達幽默，盡量表達樂觀的態(tài)度。曹萍教師是《家庭教育指導師培訓教材》的副主編，她的報告《有效溝通與心理安康維護》，不僅為我們演示了一場妙趣橫生的有效溝通課，還為大家如何可以使自己的內心變得強大起來支了妙招。曹教師胸中自有大格局，她才思敏捷、言辭縝密，很獨到的為我們闡述了“命運”一詞。“命”即“命輪”，由“君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友”五倫構成命輪；“運”是人生走過的途徑。只有命輪立住了、結實了、轉起來了，人的運程才會越來越好。她重點為我們分析^p了“君臣、夫妻、朋友”之間的相處與溝通，其機密就是先要把自己的內心打通，解決了內在的問題，才能與人溝通，讓人感慨啊！講心理安康維護時，曹教師說：“如今50歲以前的人，才能都具備，但自信都不夠。”如何使自己的內心強大起來？人生要算好三筆帳：生存之帳、開展之帳、助人之帳，只有在助人、利他時人生才會有高度、有境界、有能量；人在無名、無利、無祿的狀態(tài)下，內心才會變得能量不斷、無比強大。周慧玲教師的課讓我明白了教子的秘訣是：不管不慣，就是精神上不控制，生活上不包辦；物質上不縱容，行為上不放任。周教師的課講的智慧快樂，讓我懂得了教育孩子的前提是尊重孩子，信任孩子，保護其自尊心、自信心；教育的關鍵是幫助孩子學會自我管理，而不是家長代替孩子去決策和做事；教育的目的是讓孩子自強，自立、自信、自愛。愛孩子就要多去理解孩子、理解孩子、鼓勵孩子、幫助孩子。因為孩子需要父母無條件的愛、因為孩子需要父母在耐心中等待他們成長，并允許他們失敗。陸士楨教授的報告《怎樣培養(yǎng)一個全面開展、有才能的好孩子》，既有理論的高度，又有群眾的視野，她詳細的分析^p了當代少年兒童成長的環(huán)境特征和成長開展的根本規(guī)律，強調家庭教育要講原那么、講方法，為我們講述了一節(jié)生動、實用的家庭教育理論課。她的一些觀點對我們做好家庭教育很有助益。如：1、“目前，中國幸福指數(shù)最低的是收入最高的城市，最不幸福的群體是收入最高的群體”；2、“家庭教育要尋找精神層面的東西，來和物質的誘惑相抗衡，讓孩子們的精神世界充實起來”；3、“孩子是個小盒子，以前是父母教師往里面裝東西，如今社會早就往里面裝滿了小紙條，孩子的腦袋越來越大，該不該知道的都知道，四肢變短了，該會的不會，不該會的全會”；4、“如今的很多孩子人生目的、價值取向主動、單一，缺乏遠大理想，心理脆弱，優(yōu)秀的學生很自我，不知感恩，為實現(xiàn)自我不擇手段”；5、“如今的家長對成績過于關注，忽略了孩子的精神情緒，忽略了孩子的成長與開展”；6、“家庭教育中不可無視的主流價值取向，祖國利益至上、堅持人民利益方向、誠信守紀、崇尚科學、熱愛勞動、和諧與包容”。二、學習感悟頗多作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為明晰。家庭教育是根底性的教育，是對孩子的初加工，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和程度，決定著社會教育的根底和開展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在施行家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，無視或看輕自己孩子的家庭教育的做法如今看來是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不可以稱之謂稱職的教師。通過幾天的培訓學習，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并實在抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。家庭教育指導師培訓學習心得體會家庭教育與幸福社會——家庭教育指導師學習天下教育皆為一家，學歷教育也許能幸福一時，幸福一人，而科學的家庭教育不僅僅會幫助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，真正會幸福一個孩子、一個家庭，幸福幾代，幸福整個社會、整個民族！因為對學前教育事業(yè)的熱愛，從少女時代我就一直在學習專攻幼兒教育，至今時代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上，因為一直有堅持不懈下去的信念所支撐著。2023年的夏天，我有幸可以參加吉林當代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導師〔高級〕培訓學習，在鬧中取靜、人文氣息濃重的安師大新校區(qū)我參加及聆聽幾位教授及教師的授課指導和實戰(zhàn)訓練，真正感受到了"天下教育皆為一家"的本質，也結識了有同樣信念及追求的同學們，五湖四海的我們因為教育走到了一起！五天的學習是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，幾位教授是這樣的博學和睿智，教我們最專業(yè)和精練的理論知識，還手把手我們一些理論工作中的專業(yè)技術、操練方案。我們這批學員都是如饑似渴的學習，通過幾位教授講師的授課及指導，我深深感受到了作為一名幼兒教師，并且是一名家庭教育指導師，所從事的事業(yè)，任重而道遠！同時自己還是這樣的欠缺和缺乏。"家長教育好孩子，首先要教育好自己！"做為一名教師同時我也是一位家長，而作為將來的家庭教育指導師的我們，更要通過自己的努力學習和提升，用自己的才能幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學的、先進的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指導師，要學的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來！成長，必須通過自身的努力學習，提升自己的才能程度，制定詳細可行的方案，最關鍵還是要將自己從前從事多年學前教育工作理論中那些零碎的經(jīng)歷真正化零為整，真正賦予專業(yè)知識及理論操作的實戰(zhàn)靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實處，做得扎實、到位，真正幫助到每個需要的人和家庭。路漫長其修遠兮，更堅信只要在路上，就沒有到達不了的遠方。以下是自己做的一份目的書，以此真正鼓勵和催促自己，朝著遠方前行！通過參加本期指導師培訓的學習，真實明白了這項教育事業(yè)的真諦和重大意義，也對自己過去的一些不成熟不專業(yè)的家庭教育方法得到了反思和警醒，我發(fā)現(xiàn)自己熱愛指導師這份工作。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導師，來指導幫助有需要的家庭和孩子，為家庭教育指導事業(yè)為社會做出自己應有的一份責任，以此作為一個目的來努力奮斗，自己覺得根據(jù)這個總目的要細化為幾個細致的階段性小目的，并要努力踏踏實實一步一步實現(xiàn)它們，詳細如下：1、在半年之內，先從自己開始改變和修正，努力促進自己的親密關系、親子關系在短時間內得到提升，更加融洽和諧。運用所學的專業(yè)知識方法來正解的對自己的孩子進展家庭教育，并促進自己家庭更加的和睦幸福。2、在將來的一年之內，自己積極參加家庭教育專業(yè)知識的自學及集中學習，并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導師請教學習，不斷進步自己的專業(yè)程度和素養(yǎng)。3、在將來的一至兩年，幫助自己園內家長有效的解決家庭教育問題的困擾，針對園內有問題家庭進展指導并跟蹤調查，建立個體檔案。在自己園____期開展相對專業(yè)有實際意義和操作實效的家庭教育知識講座，并有效指導園內教師隊伍在家庭教育專業(yè)知識方面的程度及質量。業(yè)余時間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友，給予正確科學的家庭教育指導幫助。4、在將來的三至五年積極參加社會各類公益及非公益性質的家庭教育認識講座，并努力嘗試開展個人的工作室，面向園外的家庭開放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指導師做為自己一項真正的專職職業(yè)，并不斷努力進修提升自己的專業(yè)程度，爭取成為一名優(yōu)秀的指導師，為有需要的家庭和社會做出自己應有的責任。5、在以后的每個日子里，我將與孩子共同成長，努力給孩子最良好科學的家庭教育環(huán)境，使自己和孩子及家人一直快樂和諧幸福的生活下去，并以此作為自已的終生目的！感謝吉林當代教育中心及安徽好德之家，感謝我的教師們和同學們，真誠盼望給予指正和引領幫助，我同你們在一起，一起努力，相信天會更藍，中華民族會更幸福！學員：后祥鳳2023年8月家庭教育指導師培訓學習心得體會范文天下教育皆為一家，學歷教育也許能一時，幸福一人，而科學的不僅僅會幫助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，會幸福一個孩子、一個家庭，幸福幾代，幸福整個社會、整個民族！因為對學前教育事業(yè)的熱愛，從少女時代我就一直在學習專攻幼兒教育，至今時代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上，因為一直有堅持不懈下去的信念所支撐著。20xx年的夏天，我有幸可以參加吉林當代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育師〔高級〕培訓學習，在鬧中取靜、人文氣息濃重的安師大新校區(qū)我參加及聆聽幾位教授及教師的授課指導和實戰(zhàn)訓練，真正感受到了天下教育皆為一家的本質，也結識了有同樣信念及追求的同學們，五湖四海的我們因為教育走到了一起！五天的學習是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，幾位教授是這樣的博學和睿智，教我們最專業(yè)和精練的理論知識，還手把手我們一些理論工作中的專業(yè)技術、操練方案。我們這批學員都是如饑似渴的學習，通過幾位教授講師的授課及指導，我深深感受到了作為一名幼兒教師，并且是一名家庭教育指導師，所從事的事業(yè)，任重而道遠！同時還是這樣的欠缺和缺乏。家長教育好孩子，首先要教育好自己！做為一名教師同時我也是一位家長，而作為將來的家庭教育指導師的我們，更要通過自己的努力學習和提升，用自己的才能幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學的、先進的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指導師，要學的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來！成長，必須通過自身的努力學習，提升自己的才能程度，制定詳細可行的方案，最關鍵還是要將自己從前從事多年學前教育工作理論中那些零碎的經(jīng)歷真正化零為整，真正賦予專業(yè)知識及理論操作的實戰(zhàn)靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實處，做得扎實、到位，真正幫助到每個需要的人和家庭。路漫長其修遠兮，更堅信只要在路上，就沒有到達不了的遠方。以下是自己做的一份目的書，以此真正鼓勵和催促自己，朝著遠方前行！通過參加本期指導師培訓的學習，真實明白了這項教育事業(yè)的真諦和重大意義，也對自己過去的一些不成熟不專業(yè)的家庭教育方法得到了反思和警醒，我發(fā)現(xiàn)自己熱愛指導師這份工作。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導師，來指導幫助有需要的家庭和孩子，為家庭教育指導事業(yè)為社會做出自己應有的一份責任，以此作為一個目的來努力奮斗，自己覺得根據(jù)這個總目的要細化為幾個細致的階段性小目的，并要努力踏踏實實一步一步實現(xiàn)它們，詳細如下：1、在半年之內，先從自己開始改變和修正，努力促進自己的親密關系、親子關系在短時間內得到提升，更加融洽和諧。運用所學的專業(yè)知識方法來正解的對自己的孩子進展家庭教育，并促進自己家庭更加的和睦幸福。2、在將來的一年之內，自己積極參加家庭教育專業(yè)知識的自學及集中學習，并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導師請教學習，不斷進步自己的專業(yè)程度和素養(yǎng)。3、在將來的一至兩年，幫助自己園內家長有效的解決家庭教育問題的困擾，針對園內有問題家庭進展指導并跟蹤調查，建立個體檔案。在自己園____期開展相對專業(yè)有實際意義和操作實效的家庭教育知識講座，并有效指導園內教師隊伍在家庭教育專業(yè)知識方面的程度及質量。業(yè)余時間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友，給予正確科學的家庭教育指導幫助。4、在將來的三至五年積極參加社會各類公益及非公益性質的家庭教育認識講座，并努力嘗試開展個人的工作室，面向園外的家庭開放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指導師做為自己一項真正的專職職業(yè)，并不斷努力進修提升自己的專業(yè)程度，爭取成為一名優(yōu)秀的指導師，為有需要的家庭和社會做出自己應有的責任。5、在以后的每個日子里，我將與孩子共同成長，努力給孩子最良好科學的家庭教育環(huán)境，使自己和孩子及家人一直快樂和諧幸福的生活下去，并以此作為自已的終生目的！感謝吉林當代教育中心及安徽好德之家，感謝我的教師們和同學們，真誠盼望給予指正和引領幫助，我同你們在一起，一起努力，相信天會更藍，中華民族會更幸福！中小學幼兒園家庭教育指導師資培訓心得中小學幼兒園家庭教育指導師資培訓心得9月13日9月18日，在縣教育科技體育局的主持下，***公益基金會再次走進**，帶著新的教育理念，有效的教育方法和技巧，來到我們教師身邊，為我們教書育人的道路上增添了新的能量，新的希望。此次前來的兩位導師分別是是**市**心理咨詢研究院院長***女士，國家*級心理咨詢師、社會工作師***先生。***女士主講情緒管理才能、夫妻關系、學習動力方面，**先生主講家庭指導師的工作才能及親子關系兩方面。兩位導師講解的內容豐富多彩，授課方式多樣化，引領每位學員專注的進入求知形式。談一些自己對培訓這一活動本身的小感受，希望表達自己內心感受的同時，也能給其他各位同仁在今后承受培訓時提供一些見解。一、培訓前的心態(tài)調整俗話說既來之那么安之。不管是那種渠道促使我們來參加培訓，必須按培訓制度或要求來安排自己的時間。來就靜心聆聽，反之不如分開。要時刻保證自己心情是愉悅的，相信只要認真聆聽，就會有所獲益。二、要有一顆恭敬心古語有三人行必有我?guī)煟鎸槲覀冎v課的教師，我們要學會尊重，即使教師的講解不夠讓你專注，那也應該及時調整態(tài)度，主動發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)教師身上的某個優(yōu)秀特質正是你所欠缺的。三、加強主動性主動學習、主動考慮、主動提問、主動參與活動以增強自我的覺察才能，更快的實現(xiàn)自我成長。四、對于每天的學習及時總結和分享總結有助于回憶課堂內容，查漏補缺，有助于所學知識的內化，有助于形成框架式的學習形式，進步效率。分享幫助我們完善所學知識，加強與同伴的聯(lián)結，獲得更多的建議，知識得到擴展和升華。假設我們在培訓中做到這幾點，不管在那兒培訓，誰在講，我們都會有收獲，收獲結果也許是內容本身，也許是講課導師身上的某些優(yōu)秀特質，也許是同期學員的優(yōu)秀感染了你，讓你也開始了你的優(yōu)秀，或者是整個培訓環(huán)境給了你不一樣的啟示等等，這些在培訓過程中或培訓后都能體會到。用于教師的話來說就是：學習學習再學習、練習練習再練習、理論理論再理論、總結總結再總結，活到老學到老。家庭教導指導師培訓心得昨晚馬傳授重要向我們講解了家庭教導指導師培訓的意義，說實話家庭教導指導師這個名詞我不是第一次據(jù)說，然那么真正介入進修這照樣頭一次。家庭教導指導師培訓心得聽課光陰：XX年6月12日領會光陰：XX年6月13日昨晚聽了馬傳授的申報，得知要每晚都要些心得領會，當時心理就“咣當”一聲，能不克不及保持做功課啊？我本身都在困惑本身能不克不及按時完成功課。然那么既然參加這個培訓班，也就有了思想預備啦！去除一切艱辛，好好學ta一回！昨晚培訓中的那份課前問卷給我觸動很大年夜，這份問卷讓我創(chuàng)造我根本不睬解孩子的世界，一向以來都在用本身口中所謂的“愛”在束縛著女兒，同時我也創(chuàng)造，我今朝在教導孩子的過程中最最缺乏的就是——耐煩。女兒還有一個月就四歲了，小家伙活潑得意，性非分特別向，是個膽大年夜的小姑娘，愛好玩刺激的游戲工程，并且鬼靈精怪，經(jīng)常做一些在大年夜人眼里“紕謬”的工作：比方說她在刷牙的時刻會有意把嘴里漱口水吐到本身的衣服上，或是吐到鏡子上，往往這個時刻我就會大年夜叫：“好好〔我女兒的奶名〕，天啊，你在干什么？媽媽剛給你換的衣服，你怎么把水往衣服上吐啊……”再比方，我不是個太愛干家務的人，然那么只假設干家務我都邑把家里去除的特別徹底，女兒這個時刻會跟在我的后面，把我方才整頓好的鞋盒全部翻出來，鞋盒瑯綾擎但凡我的鞋，她都要拿出來穿一個遍，結不雅全部房子就左一只鞋，右一只鞋，混亂無章，本來干活干的腰酸背疼的我，這個時刻總會大年夜喝一聲：“小祖宗，能不克不及別給我添亂啊，媽媽方才整頓整潔，你怎么這么搗亂！”……像這些事例，幾乎天天都邑產(chǎn)生，所以小家伙對我的呵叱根本不在乎，該干嘛照樣干嘛。有時刻真的是弄得本身筋疲力盡，苦無解決的方法。本身總想賜與孩子好的情況、好的教導，然那么本身卻缺乏好的教導方法，總認為本身的做法就是對孩子好，她就應當聽我的，按照我的意愿去做任何工作。往往碰到孩子對抗、油滑的狀況，大年夜部分是我在那兒生一頓氣，孩子在一邊哭鬧，根本不克不及在根子大將問題解決。所以，參加這個培訓班，我就想將本身回歸成一名家長，經(jīng)由過程此次培訓可以或許走進孩子的世界，去懂得、包涵孩子，用科學的方法引導孩子可以或許安康快活的成長！我等待著……家庭教育指導教師培訓心得體會家庭教育指導教師作者簡介申承賢，東平縣第四實驗小學教師，國家二級心理咨詢師；馮笑，東平縣第四實驗小學教師，國家三級心理咨詢師；井然，東平縣第四實驗小學教師，國家三級心理咨詢師。家庭教育指導教師培訓心得體會〔申承賢〕三天半的集中培訓完畢了，這次培訓內容涵蓋面廣，知識構造寬，跟原來想象的還真是不同，讓我比較震撼，也對家庭教育指導師思維里的印象有很大的改觀。首先在趙忠心教授的指導下對家庭教育的概念有了更系統(tǒng)的理解，通常我們所理解的都是狹義的家庭教育，廣義的教育是對全家人進展教育。同時也明晰了家庭教育指導師的職責范圍及詳細工作內容。趙教授說家庭就是一個染缸，給孩子染了底色，起了先入為主的作用，這會伴隨孩子的一生，____說扣扣子，第一個不能扣錯，第一個臺階不能邁錯，這都說明了家庭教育的重要性。搞好家庭教育具有深化的社會意義，首先，國和家是聯(lián)絡在一起的，家是國的根底，是一個國家的細胞，只有細胞是安康的，我們的肌體才是安康的；其次，家庭教育外表是培養(yǎng)孩子，本質上是傳遞觀念，家庭是文化的載體，是傳遞文化的渠道；再次，我們都知道家風的重要性，家風影響社會風氣，影響我們一代代人的思想；最后，家庭教育可以促進社會穩(wěn)定，愚昧的思想是很可怕的，我們要通過教育的力量進展改變。通過專家們的分析^p，我還認識到新形式下家庭教育出現(xiàn)的新情況，新問題。1、家長的心態(tài)存在嚴重問題，比方對孩子進展過度保護，這使孩子的安康狀況每日向下，還有家長存在著急的心理，盲目的對孩子進展超前教育，還有的家長有攀比之心，借孩子來滿足自己的虛榮心。2、孩子跟家長感情疏離，這是由家長在孩子身上金錢投入多感情投入少造成的，這種現(xiàn)象特別是在留守兒童身上尤其明顯，缺少對孩子愛的陪伴。3、關于獨生子女和離婚問題都是家庭教育的一個著眼點。如今作為一名專業(yè)家庭教育指導師，我們首先要多研究教育學和，理解教育規(guī)律，理解孩子身心開展的特點和規(guī)律；其次，向內進展自我剖析，多研究自我的成長和開展，盡可能愈合早年的心理創(chuàng)傷，及時解決自我的沖突和糾結，做最好的自己，才能做最好的教育，尤其是家庭教育，最后，要做到多觀察、多交流，多理論，積累一手資料，在普及家庭教育的道路上深耕細作。通過這幾天的培訓使我感覺自己還需要學習的東西很多，在今后的家庭教育工作中我要做到1、多理解多研究家長的特點，及需要，考慮問題要結合家長的實際，使用的語言要建立在家長的理解根底上，可以進展有效的溝通；2、注意研究和學習，傳授兒童的成長規(guī)律；3、注意搜集身邊的案例；4、注意積累教育資料，比方專家言論，實驗資料，短片，課件；5、交流過程中注意言辭，不說過頭話。最后感謝教育局領導給我這次成長的時機，希望我能在這一年有大的收獲和進步，幫助別人提升自己。在家庭教育培訓的道路上，漸行漸遠——東平縣家庭教育指導教師培訓總結〔馮笑〕王國維先生把學習的境界分為三個階段，"昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。"此為第一階段；"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"為第二階段；"眾里尋他千*，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"為第三個階段。我想借用先生的話來總結我四天來的學習情況。"昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。"學習的第一天，我從一位到一位家庭教育指導教師；從第四實驗小學到電影院再到水滸度假酒店；從姜校長到趙教授再到駿馬。家庭教育指導教師的身份使我倍感榮耀；姜校長、趙教授的講座使我倍感肩上責任之宏大。姜校長用最樸實的語言給我們講述了他十幾年來所堅持的家庭教育工作，假設用一個字來概括的話，那就是"愛",發(fā)自內心的喜歡、關心學校里的孩子，所以：當學校有個孩子失去父親時，他能給予孩子發(fā)自內心的"同情"和關心；當學校有個問題孩子時，他能設身處地地考慮問題，用寬容的目光對待孩子；當面對失去雙親的姐妹花時，他盡自己最大的努力讓他們承受最好的教育。他給予給孩子們的不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的支撐。說到動情之處，姜校長幾度哽咽，在場的我們也為之動容，我們佩服姜校長，不僅僅是因為他家庭教育工作做得細致，更是因為他能長久的堅持，時刻把"問題"家庭放在心上。在家庭教育之路上，姜校長用他無私的奉獻和寬廣的胸懷告訴我們：付出、堅持、默默耕耘。假設說姜校長帶給我的是典范的力量的話，行動的目的；趙教授帶給我的那么是知識的力量，家庭教育理論的支撐。趙教授年過古稀，但三個小時的時間，思維明晰，談到動情之處，仍然大方激昂，歲月帶走了他年輕的容顏，但卻帶不走他熱愛家庭教育的激情。趙教授所講的雖然是理論性的知識：比方"什么是家庭教育？""家庭教育所面臨的問題""關于獨生子女的家庭教育"等等，但他詼諧幽默的語言、信手拈來的典故、生動活潑貼合生活實際的案例，使得課堂變得愉快而又短暫。第二天早飯時間，我和幾位同仁偶遇趙教授，有幸和趙教授同桌吃飯，趁趙教授喝粥之余，一位同仁對趙教授說："昨天還沒聽夠您講課呢！"沒想到趙教授說："其實昨天我還有幾個案例還未講完，我以這種方式講可以嗎？"收到我們積極的反響之后，趙教師語重心長的講了起來。雖說與趙教授初識，但當時我感覺趙教授更像一位親愛的長輩，向一位可以說知心話的老朋友。在家庭教育之路上，老先生用平易近人的態(tài)度和學富五車的學識告訴我們：謙卑、好學、誨人不倦。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"有幸聆聽了山東青年政治學院應用心理學教授孔屏教師的講座。孔教師不僅僅分析^p了當年家庭教育所面臨的困境，更為我們成為一名合格的家庭教育指導教師指明了努力的方向和奮斗的途徑。孔教師為我們指出了"愛"的含義：從內心發(fā)出的而對方喜悅承受并積極回饋的關心和照顧。是啊，我們平時認為給孩子所要的東西，多花時間陪伴孩子，甚至是和孩子交流談心就是愛孩子，這是多么的狹隘。孔教師并不是心理專業(yè)科班出身，但卻用自己的傳奇經(jīng)歷告訴在座的每位教師，成為一名專業(yè)的家庭教育指導者，并不難，而是要自己去創(chuàng)造和爭取時機；把握和珍惜時機，多看書、多聽報告才會更快的成長！李爽校長本來只是淄博市臨淄區(qū)教師培訓進修學校的校長，初次接觸家庭教育指導便深深的愛上了她。她追隨孔教師的腳步，十幾年如一日，在家庭教育指導這條道路上深耕細作，才有了今天的成就。李教師以《爸爸媽媽別吵了，別讓吵架傷著孩子》為主題給我們上了一節(jié)示范課，就像大海中的燈塔，夜空中的繁星，讓我們明白了家庭教育指導課堂的根本思路，讓我們看到了一名優(yōu)秀的家庭指導教師所要具備的根本素質，也為自己以后努力找到了目的和方向。"眾里尋他千*，驀然回首，那人卻在火闌珊處。"假設說前兩天是理論培訓的話，那么后兩天的培訓便進入"實戰(zhàn)"階段，在只有教材的情況下，分小組備課，試講。我們五年級小組一共11個人，承受完任務后，組長迅速做好分工，無論組長分配給自己的任務是什么，組員總是無條件服從。一個下午的時間，查找資料、敲打文字、做ppT課件……緊張而又繁忙，每位教師都有自己的任務，都積極主動的配合其他成員完成任務。專注，使每位教師臉上都煥發(fā)出不一樣的神采。五分鐘的展示時間，對于每一個教師都顯得過于倉促，因為經(jīng)過三天的積累和沉淀，每位教師都有太多的話想說，但教師們仍舊服從大局，五分鐘……三分鐘……幾分鐘并不重要，重要的是我們那顆渴望為東平家庭教育盡一份力的真誠、好學的心。95人的團隊，有孩子已經(jīng)上大學的老教師，也有正處于哺乳期的新手媽媽；有年輕的小伙子，也有學校的____。年齡不同，經(jīng)歷不同，但大家同樣的努力與執(zhí)著。正是有這樣一份精神，相信我們東平縣家庭教育工作定能漸行漸遠，遍地開花！東平縣家庭教育指導師培訓心得〔井然〕3月8日是一個特殊而難忘的日子，這一天東平縣舉行了全縣家庭教育普及工程暨父母智慧大講堂啟動儀式。我非常有幸成為了東平縣第一批家庭教育指導師，當我接過聘書時，我深深感受到了那份沉甸甸的責任。孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了教師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣重要。會上聽了姜勇校長真情流露的講話，我為姜校長愛生如子無私奉獻的精神而動容。一直以來，我們都非常注重孩子的學校教育，時刻關注著孩子的考試成績，卻忽略了最最重要的家庭教育。家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心開展。家人之間相親相愛，和睦相處，給孩子一個平安、舒適、溫暖的家，是教子的第一步。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長中學習的典范，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。培訓時，我認真聆聽了孔教師和李教師的課，受益匪淺。家庭教育遠不是我們家長認為的那么簡單。作為家長，首先要學會科學的教養(yǎng)方式，可以認識到孩子的年齡特點、身心開展規(guī)律，才能對孩子的問題對癥下藥。而且，家庭教育其實也是一種父母和子女之間的互相教育過程，孩子出現(xiàn)的問題，其最深的根都是家庭的問題，是家長的問題。而我們作為家庭教育指導師，擔負的責任是重大的，將科學的理論傳達給家長，將適宜的家庭教育方法帶給廣闊的家長，是我們的首要任務。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索",眼下的任務榮耀而艱巨，我們重任在肩，砥礪前行！家庭教育征文:家庭教育心得家庭教育:家庭教育心得這次參加家庭教育征文比賽，得了一等獎，覺得很慚愧，因為我覺得我寫得僅僅是個人的想法，不一定正確，我也想和其他家長溝通溝通，能更好地教育我們的孩子。下面我把文章發(fā)在博客上，希望與我大家共勉。我們的家庭教育心得二年〔5〕班陳假設依董美鳳我女兒今年8歲，上小學二年級。她不是很出色，但是也很讓我們值得驕傲：她興趣廣泛，上進心強，學習認真努力，主動性強，有一定的責任心和愛心，能尊重長輩，擅長與小朋友和睦相處。總的來說是一位安康快樂、聰明活潑的小女孩。但是也存在一些問題：如粗心、愛玩、做事情慢、不主動幫助同學等。說起教育，我們平時比較注重孩子的身心安康教育、情感教育和社會道德教育，我們關注孩子每一階段的不同變化，經(jīng)常交流談心，讓孩子生活在一個寬松、幸福、和諧的環(huán)境中。當然其中也有不少困惑。下面我就談談我們家庭的一些教育理念和心得。一、“嚴”字當頭，“關愛”而不“寵愛”。“人之初，性本善”。每個孩子先天是仁慈的、單純的，他習慣的養(yǎng)成是后天教育的結果。如今的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教、別人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，所有事情由父母、爺爺奶奶代辦，要什么有什么，沒有同情心，沒有自理才能，沒有抑制困難的意志。我們家里平時要求孩子對人要有禮貌，不要以大欺小，要尊重長輩。在教育時以引導為主，嚴格而不專制，關愛而不寵愛。二、努力培養(yǎng)孩子良好的習慣小孩子習慣的培養(yǎng)是關系到他今后的行為標準，特別是小學階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣最關鍵時期，這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。如今的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習慣不良而引起學習較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、放學回家不馬上做作業(yè)等等。我女兒上學都是她爺爺接送的，上一年級第一學期時，她一時還適應不了放學回家要做作業(yè)這個習慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標志。〔因為那時班級是發(fā)標志鼓勵孩子的。〕”這之后她每天一回家就做作業(yè)。這樣不但進步了她獨立學習的才能，也養(yǎng)成了良好的習慣，我們經(jīng)常利用寬余的時間跟孩子進展溝通交流。三、父母要做孩子的典范。典范的力量是無窮的。電視上的一個公益廣告不是說：父母是孩子最好的教師。家長不僅是孩子的天然教師，也是伙伴、朋友和典范。“當父母不容易，當好父母更不容易”。身教重于言教，家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。作為家長，我認為我們應該首先“學會關心”。關心家人、關心朋友、關愛社會、國家等等，這樣無形當中讓孩子懂得尊老愛幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強自身修養(yǎng)。經(jīng)常學習，不要沉迷于打牌、搓麻將等，要在孩子心中樹立一個安康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對孩子的影響不可無視，孩子在表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公正。四、關注孩子的成長，正確引導孩子。在孩子很小時，我家就非常重視德育，會做人才會做事。我們主要要求孩子從不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時我們都是在平等的氣氛中進展，一般每天都抽出一點時間關注孩子的成長：作業(yè)完成了嗎？今天在學校開心嗎？有沒有什么有趣的事？特別是孩子在學校里遇到挫折或犯了錯誤時，我們及時與她進展溝通，加以正確引導，調整好孩子的心態(tài)，讓孩子喜歡上學，在學校開心。教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，家庭教育需要家長的耐心和細心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)歷和做法，與教師、家長共同討論，使孩子們可以成為一個“德智體”全面開展的優(yōu)秀學生。家庭教育講師培訓心得家庭教育講師心得當我剛剛走上教師這個崗位的時候，我特別快樂，因為我擁有了好多人都夢寐以求并受人尊敬的職業(yè)，同時對自己的生活充滿了希望。當朋友，親戚們說，教師都懂的教育自己的孩子，我在暗暗自喜。當我參加了濮陽縣第二期家庭講師后，我哭了，哭我的無知，哭我的自大，哭我的可憐。原來在教育面前，我并不富有，只是一個臨街乞討的乞丐。我懂得教育我的學生，我卻不懂得教育我的孩子，因為在生活中，人有很多角色，我卻只記住了教師這個角色，忘記了我還是一個孩子的母親。孩子回到家，他本想享受一下母親的呵護和關心，卻只是受到教師對孩子的教育。試想你是那個孩子，你能不崩潰，能不叛逆嗎？可見，孩子叛逆，是家長逼出來的。作為教師的我，為了自己的學生和孩子，更需要學習家庭教育。下面我就談談這幾天學習家庭教育的心得。我們知道，任何職業(yè)都有上崗證，但“家長”的“職業(yè)”沒有。而且一旦上崗，永遠不會因為不合格而下崗，辭不了職，也退不了休。任何產(chǎn)品都有說明書有，但孩子沒有。一對沒有上崗證的父母，教育著沒有任何說明書的孩子，這就是目前親子教育的現(xiàn)實。這也許正是我們付出一些沉重代價的原因吧？簡單的把孩子養(yǎng)大，動物與生俱來的本能。復雜的把孩子養(yǎng)大，沒有現(xiàn)成的經(jīng)歷和方法，還必須成功。這要求家長既要有責任心，還要懂教育。首先，理解世界開展的趨勢，跟上教育開展的形勢。我們來看看教育的現(xiàn)狀，如今的孩子是很難教育的，整個世界都在提倡提早消費，刺激消費，確實跟之前的方案消費相比，大大的進步了經(jīng)濟的開展，但是國民都消費瘋了，整個社會都很急躁，都在攀比。這只能說中國的教育開展沒有跟上經(jīng)濟的開展。對此，中國的教育體制必須改。雖說早就提倡，但是高唱素質教育的，應試教育卻做得扎扎實實。所以這個艱巨任務就落在了我們這輩家長及教師身上。再看，理解孩子成長的規(guī)律，跟上孩子成長的步伐。我們來看看孩子們的現(xiàn)狀，信息時代動搖了父母的權威地位。獨生子女時代給教育帶來挑戰(zhàn)；物質生活豐富，精神生活匱乏；社會多元，隨時面對選擇；性發(fā)育提早，性教育滯后；應試教育帶來宏大壓力。所以我們總說孩子叛逆，其實是家長沒有跟孩子一同成長導致的。因此需要家長寫孩子成長，不斷反思，多與孩子溝通，這樣才不至于落后。面對世界的開展和孩子的成長規(guī)律，這就需要家長在施行家庭教育理念時，遵循以下幾點：1.愛李琳曦教授曾說過，人是不會被改變的，除非感受到愛與關心。可見，愛是家庭教育的開始。那么什么是愛，家長又該如何去愛？愛是一門學問，愛是一門藝術，愛是需要學習和培養(yǎng)的一種才能。先獲得這種才能，然后再把這種才能轉化為智慧，因為愛是需要智慧的。這種轉化需要家長在家庭教育中不斷學習，不斷反思，不斷嘗試，總結經(jīng)歷，內化為家庭教育的智慧。愛是平等的愛，不是居高臨下的愛。只有平等，孩子跟父母才能暢所欲言，父母才能走進孩子的心里，成為孩子的朋友。居高臨下的愛，只能適得其反。愛是無私的，不求回報的，無條件的，但凡有條件的愛都是“假愛”。這里說的“假愛”，不是說父母裝出來的愛，而是家長不知道如何運用正確的方法，表達自己的愛。所以要做到真愛，除了要付出真心的愛，還要懂得表達愛的正確方法。例如：大部分家長都會關心孩子的學習，好多家長一到期末考試就會說，假設這次考多少分，就會得到什么獎勵之類的話。關心孩子學習是愛孩子的表現(xiàn)，但是這種做法是有條件的愛，會讓孩子覺得是在為父母考試。孩子并沒有感受到這種愛，反而讓孩子認為父母只愛他們自己。愛是由被愛方?jīng)Q定的，就是當你愛別人時，能讓對方感覺到你的愛，同時也能獲得別人對你的愛，總之只有被愛方承受愛感受愛并付出愛，才是一份完好的愛。因此你當付出了愛，對方?jīng)]有感受到時，你就應該反思，你付出愛的方式對不對。愛不是溺愛。溺是吞沒的意思。試想你的愛就像水，你把孩子吞沒在水里，這時孩子就會在水里掙扎，但是你還是不停地把孩子往水里按壓。其結果有兩種，一種是孩子被淹死在水里；另一種結果是孩子掙扎出水面后，一定會報復那個把他按在水里的人。看看今天的富二代們，他們是溺愛最典型的犧牲品。2.尊重尊重孩子的人格，可以培養(yǎng)孩子的自尊心，形成良好的自我感覺、積極心態(tài)。孩子只有受到父母尊重，才會尊重父母，相信父母，與父母親近，俗話說親其師，信其道。這樣你的家庭教育才能施行。例如：一次婚宴上，有兩個母親都帶著10歲左右的女兒。當婚禮還在進展，婚宴還沒有開始的時候，兩個女孩幾乎同時伸手去拈桌上的菜吃。母親甲：悄悄地拉了拉女兒的后衣襟。〔本文出自先.生網(wǎng)〕母親乙：用筷子敲女兒伸出的手。同樣問題，不同動作，不同結果。母親甲，尊重孩子，朋友般的提醒。母親乙，家長式教訓，傷孩子自尊。動作是無聲的語言，家庭教育就在我們的動作中。人類最不能傷害的就是自尊。一流孩子用眼神教，二流孩子用語言教，三流孩子用棍棒教。所以在在家庭教育中，多與孩子用眼神交流，鼓勵的眼神，欣賞的眼神，信任的眼神等等；少用言語進展嘮叨型教育，孩子們的要求不高，只希望家長能站在他們的立場上靜靜的傾聽，然后給他們一個撫慰的擁抱；杜絕用棍棒教育。假設在家庭教育過程中，你打罵了孩子，那么你的家庭教育就已經(jīng)失敗了。3.接納孩子需要理解，需要無條件的接納。理解的前提是理解，理解的前提是尊重。我們不僅要接納孩子的優(yōu)點，還要接納孩子的缺點。著名詩人雨果說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。學習好的孩子需要愛，學習不好有問題的孩子更需要愛，更加需要家長的理解和包容。我們來看看下面這個例子，例如：家長宋說，我和三個好朋友經(jīng)常帶孩子一塊玩，我兒子好多時候不如其他孩子表現(xiàn)好，比方背古詩、識字，人家都會他不會，每次我都氣得打孩子，打完后孩子哭，我也心痛得抱著孩子一起哭。我的兒子是不是有缺點？我該怎么教育我的孩子？〔來訪者的兒子3歲半，另三個孩子一男兩女，最小四歲，最大四歲半。〕在這案例中，家長宋不懂孩子的成長規(guī)律，盲目攀比，過高期望，虛榮心強，方法粗暴。首先應該接納孩子的缺乏，孩子身上出了問題，然后再從家長身上找原因。先改變家長，再改變孩子。因為李琳曦教授曾說過，接納是改變的開始，誰痛苦誰先改變。4.信任在家庭教育過程中，我們不僅要信任孩子，還要獲得孩子的信任。這樣保護了孩子的自尊心，從而孩子與家長平等溝通，到達和諧的親子關系。例如：因星期日下午兒子不上學，便和同學一塊兒進午餐，三點左右才回家。到四點多鐘，老公說：“兒子沒有休息，在玩電腦。”我說：“不會吧，一般情況下星期六晚上玩過了，星期日下午就不玩了，洗洗澡就休息。”老公說：“我怎么聽到電腦的聲音？我要跟他談談。”這時我心中也不愉快。一會兒，老公忍不住了，就敲了敲書房的門，婉轉地說：“兒子，你不洗澡嗎？”兒子說：“不洗。”大約過了三非常鐘，我又說：“你不休息嗎。”兒子這時生氣地說：“正在休息，在我房里，樓上的響聲讓我無法休息，我只好到書房休息了。”我感到兒子向我發(fā)脾氣，我也很生氣。五點四十，他起床吃晚飯。我說：“樓上的響聲讓你無法休息，是嗎？你爸問你是否洗澡，我讓你休息，影響了休息，很發(fā)急，是吧！”兒子說：“虛偽、虛偽、你們真虛偽！你們還不是認為我在房間玩電腦，旁敲側擊，你們直說不行了嗎？”我不好意思地辯白：“我主要是認為你平時學習緊張，睡眠缺乏，心疼你，想讓你多休息。”在這個案例中，父母雖然沒有直接說兒子在玩電腦，但實際上是疑心兒子玩電腦，讓兒子有了被誤解的感覺，所以，兒子很有情緒。我們這種做法是對孩子不信任的表現(xiàn)，是很容易刺傷孩子自尊心的，因此，誤判不如不判。5.贊賞父母應擅長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并放大這些優(yōu)點。父母應以欣賞的目光評價孩子，增強孩子的自信心，提升孩子的自我成就感。例如：小學三年級小宋在寫英語作業(yè)。我上前一看，小宋掩蓋住不讓我看。我說：“我不會英語，我想讓你當我的教師，教我學英語。”這時他才讓我看。我翻開本子就找他寫得漂亮的單詞，夸他寫得漂亮，并讓他教我讀單詞。小宋既快樂又認真的教我讀單詞，儼然一個小教師的形象，甚是得意。大夫在旁邊一邊忙自己的事，一邊聽我們的談話。誰知，這時宋大夫說：“這孩子太費力，假設不淘氣搗蛋，寫得還可以。”小宋聽后向父親努努嘴，并“哼”了一聲，不快樂地合上了作業(yè)本，不再教我讀單詞了，良好的氣氛被父親的一句話破壞了。這個案例中的“我”是一個懂得贊賞孩子的人，“我”通過向孩子示弱，使孩子感到在“我”面前他是一個強者，找到了自信，同時也是對我信任，從而拉近了我們的間隔。但是父親的話，不僅摧毀了小宋在我心中的形象，還打擊了孩子的自信，更有甚者是傷害了孩子的自尊。同時，也抹殺了孩子的學習興趣。所以，父母們要相信：沒有笨孩子，只有潛能尚未開發(fā)出來的孩子，只要父母看重自己的孩子，懂得贊賞自己的孩子，就會讓蒙塵的金子閃光！6.責任心三字經(jīng)上說：”養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰”所以教育必須有責任心。沒有管教的教育，沒有約束的教育是偽教育。對于孩子的不良行為絕不能姑息縱容不能順其自然，放任自流，要嚴加管教。7.時間和諧的親子關系，于真誠平等的溝通，溝通需要充足的時間。時間不僅要充足，還要進步時間的質量，父母要充分運用與孩子在一起的時間。以上幾點是家庭教育過程中必須注意的。教育是一個生命換醒另一個生命，是啟發(fā)孩子內在的動力，挖掘孩子的潛能，幫助孩子自我成長。不是靠父母的推與拉來教育孩子的。正像一輛要前進的汽車，必須首先啟動發(fā)動機，只靠外力推車，既費力又沒有效果。家庭教育是一門科學，更是一門藝術。父母并非與生俱來就能掌握教育孩子這門藝術，而必須通過學習。首先是“閱讀”孩子，讀懂孩子這本“書”。孩子這本“書”，是一本在變化的書，一天一頁，一年一章，天天都有新變化，年年都有新開展，從嬰幼兒到童年，從童年到少年，從少年到青年……做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂。因此，稱職的父母應該一輩子讀孩子這本書，一輩子學習，才能與孩子共同成長、一起開展，所以家庭教育的本質是家庭學習。親愛的家長們，我們要有終身學習的理念，以前，我們往往把教育的重任放在學校教育上，如今正是讓教育的重任回歸家庭的時候。你準備好了嗎？家庭教育心得篇一：家庭教育心得我從最初受到父母的啟蒙教育，到如今教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子非常重要，甚至決定著他們的開展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。成人是目的。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有安康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對別人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原那么，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面開展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和典范。孩子的言行舉止無不表達著家長們的思想意識形態(tài)。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作那么，言傳身教地關愛社會、國家、別人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，按照社會道德原那么、標準，自覺地將完善自己道德品質的理論活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可無視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公正；在爭吵、抱怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會狡辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。孩子是教師。家長應擅長學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“得意的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度；不保守，擅長承受新惹事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可無視、指責、抑制，以致于扼殺。尊師是關鍵。教師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)根底不夠穩(wěn)定，但是他的教師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的開展，彌補了我們家庭教育的缺乏，這樣的教師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上，只是我一管之見。篇二：家庭教育心得再過一個月，女兒即將辭別幼兒園，分開相處了四年的小伙伴們，分開精心照料和耐心教育她成長的教師們。在她滿懷欣喜地期盼著背上書包踏進小學校園時，我卻時常回想起過去四年里的許多生活點滴，回味著對孩子教育的快樂與艱辛。看著孩子從一個懵懂無知的幼兒成長為一個懂事、有禮的小學生，在感到欣慰的同時，也有些體會想和家長們一起分享。作為父母，首先要意識到并承擔起對孩子教育的主要責任，不能把孩子完全推給幼兒園教師或家中的老人。而是既要支持和配合教師對孩子的教育和各種工作安排，還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見分歧，協(xié)調好學校與家庭對孩子的共同教育。父母是孩子的啟蒙教師，也將是其終身的導師。在孩子成長的過程中，父母應該始終相伴左右，關注他們，幫助他們，引導他們。要仔細觀察并深化理解孩子，在教育的態(tài)度上，既不過分溺愛也不過于苛刻，既不放任自流也不拔苗助長。要結合孩子的實際才能和成長需要，為孩子的個性化開展創(chuàng)造條件，并對其提出適當?shù)囊笈c期望，也為自己設定一個教育孩子的目的與努力方向。幼兒階段的教育重點并不是大量知識信息的灌輸，而是要特別注重對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)。兩年前，為了陶冶孩子的藝術情操，并磨練她的意志，我送她去學鋼琴，考慮到每天堅持練琴一小時，已經(jīng)讓當時才四歲半的孩子頗有壓力，我便把是否要參加幼兒園的珠心算興趣班的決定權交給她自己，雖然她最終選擇了放棄讓我感到稍有些遺憾，但看她自己選擇的繪畫、寫字、圍棋都學得津津有味，我也覺得心滿意足了。在與孩子的教育與培養(yǎng)中，既要尊重孩子的天性，也要給予必要的束縛和引導，使孩子的個性在良性的范圍內安康開展。孩子總要長大，我們希望他們能安康、快樂地融入社會。假設過分放縱他們的天性，那他們的任性勢必導致自我約束力的缺失，在個人開展和人際交往上的失敗，在社會生活中陷于孤立。因此我平時總是以身作那么，要求孩子老實守信、樂于助人、謙虛好學、積極勤奮。大概也正是因為這些優(yōu)點，讓她雖然不是班級里最出色的孩子，卻也深得教師的贊賞和小朋友們的喜歡。要與孩子多進展語言和情感上的交流。從最初的講幼兒，到和孩子以簡單的語言討論一些社會現(xiàn)象，我總是試圖讓孩子能理解身邊的社會，分辨善惡與美丑。雖然孩子有時對其中的道理還似懂非懂，但我發(fā)現(xiàn)她比同齡的孩子要懂事些，在看似簡單的對與錯的評價中，這個孩子表現(xiàn)出了仁慈、寬容與正義，讓我感到欣慰。家人有病痛，她總是噓寒問暖，對小伙伴懂得友愛與謙讓，對待長輩也彬彬有禮。正是語言的教育與情感的交流讓這個孩子懂道理，明是非，乖巧懂事，懂得感恩。孩子是每個家庭的希望，也是整個社會的希望。他們成長的路還很長，作為父母，掌握恰當?shù)慕逃椒ㄐ枰L期的探究和嘗試，我們一定要保持良好的心態(tài)，學習科學的教育方法，配合學校和教師，把孩子培養(yǎng)成安康的人，快樂的人，有用的人！篇三：家庭教育心得一提到自己的孩子，每位父母都各有一套自己的育兒經(jīng)。仁者見仁，智者見智。我也比較注重對女兒的教育，“玉不琢，不成器；木不雕，不成材”。我對她的教育可以用一個字來概括，那就是“嚴”。俗話說得好“物以稀為貴”，如今小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到如今孩子越來越難管，很多家長都有這樣的體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是如今的家庭教育非常重要，誰都不可無視，現(xiàn)談談本人的心得體會：如今很多家長都抱著不能讓孩子輸在起跑線上的思想，要求小孩學這學那。我的主張是：學但不要多，多了會亂，亂了會煩，煩了就會棄；應少而精，而且堅持下去。學習的目的是讓她有一技之長，從而增強孩子的自信心！珂珂入園后開始學古箏，到今快一年了，練琴的過程雖然也讓珂珂哭了好多回，但從今天的情況來看，她的狀態(tài)還不錯。其實我的初衷是想讓她受一些經(jīng)典民樂的熏陶，進步她的審美，陶冶她的性情。至于以后，我還未想過會是什么樣。但有一點，我認為這孩子的意志力在這里得到了很好的鍛煉。她幾乎是堅持了天天練琴，一般在一個半小時左右〔當然中間少不了我的催促〕。她悟性高，記憶好，一個曲子在她那里能很快掌握，并很好地彈奏出來，從中她感受到了音樂美的魅力。除了古箏，她還選擇了美術啟蒙A1班的學習，這里有她自己的喜歡。而每當她懈怠的時候，我總會鼓勵她、告誡她：不管學什么，要學有所成，都必須付出艱辛的勞動，苦盡才甘來！我時常跟她念一句，那就是：世上無難事，只怕謝藝珂！我鼓勵自己和女兒一起堅持，其實有時候家長的堅持就是孩子的堅持！所幸的是，她堅持了下來并將堅持下去！平時生活中，我比較留意她的言行舉止，一旦發(fā)現(xiàn)問題我會及時加以疏導，給予糾正，防微杜漸嘛！我常以一些生活中的事例，講給她一些做人的道理，好讓她早日養(yǎng)成了良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。比方早睡早起，愛整潔，講衛(wèi)生，做事認真；講文明，懂禮貌，知榮辱，有愛心，重情意，老實仁慈，知錯即改等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子必將終生受益。經(jīng)過一年的幼兒園生活，珂珂如今很懂禮貌，每天珂珂會主動向爸爸、媽媽、教師、小朋友等問好。也很能干，能幫爸爸、媽媽干一些力所能及的事情。有時，我會叫她幫我拿本書或者其它小東西；有時，也會讓她和我一起掃掃地、擦擦桌子，讓她從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。有時，還與珂珂做一些互動游戲，進步她的動手操作才能。不要把電視當“保姆”。有時，我們也會讓她看一會兒電視，但每次都給她約定好關電視的時間，如今珂珂一到時間會準時關電視，也許她是為了下次還能看電視吧。此外，我決不為孩子護短，也不用暴力“征服”孩子。家長的護短，會導致孩子從此走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得每一位家長都不要小看這一點。同時，我還認為對小孩的表揚的方式“實虛”要適度。對孩子的評價應該是公正、準確的。但是，表揚作為教育孩子的一種多功能手段，在詳細運用中可以有一定的靈敏性，即在堅持實事求是的前提下，允許有一點“虛”內容。這里的“虛”主要指的是兩個方面：第一，是對事實的適度夸張。例如，孩子純粹是因為好玩，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應及時表揚他愛勞動的行為，這種夸張有利無害，因為它既是對孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動是一種美德。第二，是對孩子將來的期望。例如孩子的美術作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說：“你如今還沒掌握方法，以后只要按教師要求認真去畫，肯定會畫得很好！”這種鼓勵盡管超越現(xiàn)實，但對孩子來講是必不可少的，關鍵是要把握好表揚中“虛實”的程度。因此，在含有虛的內容的表揚中，應該注意三點：一要有利于增進孩子自信心；二要不脫離實際；三要給孩子指明前進的方向。家庭教育培訓心得體會通過學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和家長教育好自己的學生，這次培訓講座生動而有意義，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有這次培訓，通過培訓學習，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好班主任的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和進步，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：第一是教育觀念的改變。通過專家的講座，使我理解了學校對學生的要求，知道了如何配合學校做學生的教育工作。因為我感覺孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校教師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育可以有機地結合起來，以獲得教育的最好效果。通過教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的安康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。第二掌握了家庭教育知識和方法，進步了教育才能。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的安康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為標準，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱辛樸素、節(jié)省節(jié)約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的不聽話也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。第三進步自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著教師的角色，因此必須進步自身的教育素質。通過聽教師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和回絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作那么，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，進步學習效率。第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代開展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面開展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而無視孩子個性、意志、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。同時要孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活才能，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來可以成為一個安康開展的人。總之，初中學生畢竟還小，他分辨是非才能和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，如今我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體安康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的根底和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和教師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。幼兒家庭教育心得英國作家薩克雷說過，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。道出了培養(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功。提醒了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。如今的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：不。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應才能較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)那么以孩子還小為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒開展中存在著認知才能和行為才能不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的根本行為習慣，假設任由這一情況開展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良開展將不可防止，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的根底，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是表達一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要意義。一、堅持做中學，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。1、日常生活中的實際練習對幼兒才能的提升、習慣的養(yǎng)成非常重要。經(jīng)歷告訴我們：會自理的孩子是做出來的，不會自理的孩子是寵出來的。做要尊重幼兒的自主，假設總是怕孩子不會做或做不好，采取包辦代替，其實是剝奪了孩子的自主開展權，只會養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個性，不利于幼兒的正常開展。因此家長們要學會放手，讓孩子們在日常的生活中動手操作，在操作中建構良好的行為習慣，2、通過重復訓練對幼兒強化教育一個人的良好行為習慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到純熟，再由純熟到自由化的過程，要完成這一過程必須反復訓練，逐步強化，特別是對記憶才能、控制才能相對較差的幼兒來說，重復訓練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子拾掇整理的習慣，并屢次重復訓練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。3、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進餐習慣和入廁習慣午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，假設采取一味地批評和指責，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進展嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲9點鐘靜悄悄，逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準時睡覺的好習慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的時機，催促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進餐習慣。4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我效勞的生活習慣。家長們可以用雪碧瓶做得意的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學習興趣也會變濃重。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手才能得到了進步。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲玩具商店，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的開展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣。如今的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制才能差，自我評價才能弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。二、營造良好的家庭教育氣氛，促進幼兒良好行為習慣的形成。1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣。如今的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口