語言運用專題復習圖文轉換考綱解讀圖文轉換中的“圖”包括：1.圖畫2.圖表圖文轉換題復習之二圖表的解讀有章可循認識“圖表”基本特點：1.直觀傳遞信息

2.關鍵信息突出認識“圖表”——柱狀圖某兩款汽車優缺點比較直觀傳遞信息認識“圖表”——折線圖某同學的語文成績80分90分100分110分120分高一上高一下高二上高二下

零診

一診

二診

三診

高考130分雖有起伏，但總體呈上升趨勢結論？認識“圖表”——餅圖午餐在哪里吃？徐老八買盒飯過橋米線食堂怪味面85%的同學喜歡在校外就餐結論？認識“圖表”直觀地傳遞信息

推斷結論圖文轉換（圖表類）試題考什么？

1.介紹內容

介紹圖表相關內容，傳遞圖表的信息

2.結論推斷

根據圖表內容，概括總結合理的結論

3.提出建議

根據圖表，發現問題，提出合理建議

圖文轉換（圖表類）試題考什么？

年份項目1999年2003年2005年2008年食品58.52%50.13%40.71%33.49%衣著6.85%5.75%5.16%5.03%居住13.91%15.47%20.03%24.03%家庭設備4.23%4.52%4.42%4.51%醫療保健3.24%5.24%7.15%8.81%文化教育7.81%11.06%18.18%20.52%其他商品5.44%7.83%4.35%3.61%

從以上圖表可以看出，該地絕大多數農民10年間消費結構發生了變化，其主要表現在：第一，

；第二，

。由此可以得出結論：

。【參考答案】衣食開支比重不斷下降；醫療保健、文化教育和住房的支出明顯增長；該省農民越來越重視精神生活和健康。表1網民學歷結構比較（%）文化程度某市全省小學以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大專11.013.9大學本科9.112.2碩士以上0.51.1表2網絡使用情況比較（%）應用類別某市全省聊天交友72.870.2網絡游戲64.561.3信息檢索19.222.5電子金融21.424.8電子政務17.418.9網絡教育15.719.5（1）從上面表1可以看出，某市網民的學歷結構與全省相比，整體情況是

，從這一整體結構情況可以得出

這一結論。（2）從上面表2某市和全省網絡使用情況，可以得出一個共同的結論，即

。（1

）高中及以下學歷網民比例均高于全省水平，大專及以上學歷網民比例均低于全省水平。網民學歷偏低。（2）運用于聊天交友和網絡游戲比例偏高，而利用網絡工作和學習的比例偏低。（基本意思相近即可）（07山東卷）下列圖表是對我國少兒電視節目有關情況的抽樣調查結果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目（1）由圖表得出結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）針對結論提出建議：＿＿＿＿＿＿＿＿。1.比較點抓不準

2.有效信息有遺漏

3.概括內容羅列數據

4.語言表達條理混亂怎么辦？存在的問題下筆數言，離“圖”萬里怎么解答圖表類題？讀懂圖表——規范答題讀懂圖表全市接待游客本地游客外地游客2006年游客（萬人次）246.85153.4993.362007年游客（萬人次）296.80194.94101.8607天津卷根據圖表反映的情況，可以得出怎樣的結論？怎么得出結論的？（讀表格的方法）讀懂圖表全市接待游客本地游客外地游客2006年游客（萬人次）246.85153.4993.362007年游客（萬人次）296.80194.94101.86根據圖表反映的情況，可以得出怎樣的結論？怎么得出結論的？（讀表格的方法）多少橫讀豎讀看對象，比多比少抓變化讀懂圖表由圖表可得出怎樣的結論？怎么得出結論的？07山東卷讀懂圖表由圖表可得出怎樣的結論？怎么得出結論的？07山東卷表頭標注仔細看，比較分析作歸納多多讀懂圖表07山東卷參考答案：動畫節目收視成為少兒節目主流，

動畫片來源，日本一家獨大。表頭標注仔細看，比較分析作歸納讀懂圖表橫讀豎讀看對象，比多比少抓變化表頭標注仔細看，比較分析作歸納關鍵：比較——找規律規范答題認清考點規范表達介紹內容結論推斷提出建議符合題干要求力求用語準確合理歸納結論規范答題——題干的提示“上圖顯示”“整體情況是”“主要表現在”“確切表述圖表的內容”……

分析內容

“表明（說明、證明）了”“用一句話概括”“所揭示的問題是”“從中可以看出”……

結論推斷

比較、分析數據——客觀反映圖表信息概括圖表反映的情況（不出現具體數字）規范答題——認清考點

分析內容

結論推斷

提出建議

比較、分析數據——客觀反映圖表信息概括圖表反映的情況（不出現具體數字）利于解決問題的合理建議結論：1.比較數字后得出的結果

2.調查目的或結果代表的意義規范表達——用語準確

近一半（約50%左右）大部分（比例約在55%～70%）約幾成絕大多數（比例占70%以上）所有

……增長（加）了增加到增長了（n倍）與同期相比增長

……減少了減少到減少了（百分數）減少了（分數）

……表1網民學歷結構比較（%）文化程度某市全省小學以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大專11.013.9大學本科9.112.2碩士以上0.51.1表2網絡使用情況比較（%）應用類別某市全省聊天交友72.870.2網絡游戲64.561.3信息檢索19.222.5電子金融21.424.8電子政務17.418.9網絡教育15.719.5（1）從上面表1可以看出，某市網民的學歷結構與全省相比，整體情況是

。規范答題2010級“一診”考試題

表1網民學歷結構比較（%）文化程度某市全省小學以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大專11.013.9大學本科9.112.2碩士以上0.51.1表2網絡使用情況比較（%）應用類別某市全省聊天交友72.870.2網絡游戲64.561.3信息檢索19.222.5電子金融21.424.8電子政務17.418.9網絡教育15.719.5（1）從上面表1可以看出，某市網民的學歷結構與全省相比，整體情況是（反映圖表信息）

。規范答題

高中及以下學歷網民比例均高于全省水平，大專及以上學歷網民比例均低于全省水平（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發現：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數目（冊）20000250004000015000請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論：①

②

規范答題（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發現：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數目（冊）20000250004000015000請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論：①

②

規范答題（讀懂圖表）（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發現：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數目（冊）20000250004000015000請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論：①

②

規范答題（讀懂圖表）（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發現：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數目（冊）20000250004000015000請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論：①

②

規范答題（讀懂圖表）（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發現：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數目（冊）20000250004000015000請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論：①比較數字后得出的結果（圖表反映的情況）②調查目的或結果代表的意義

規范答題（讀懂圖表——規范表達）請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論：①②

（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發現：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數目（冊）20000250004000015000請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論：①該校80％的圖書存在不同程度的損壞現象②學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄

規范答題（讀懂圖表——規范表達）請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論：①②P57——58（118）（09廣東卷）下面的圖表一和圖表二，是有關機構對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調查。請根據圖表反映的情況，補充下面文段中A、B、C處空缺的內容（不出現數字），使上下文語意連貫。（09廣東卷）下面的圖表一和圖表二，是有關機構對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調查。請根據圖表反映的情況，補充下面文段中A、B、C處空缺的內容（不出現數字），使上下文語文語意連貫。職業學歷

根據2005年中國公眾科學素養調查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結果顯示：女性通過電視科普節目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例也有差異；_______A________其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見______B______。上面的分析結果告訴我們，如果________C______________，電視科普節目就會更有針對性。根據圖表反映的情況，補充下面文段中A、B、C處空缺的內容結論

根據2005年中國公眾科學素養調查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結果顯示：女性通過電視科普節目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例也有差異；學歷越低的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例越高，其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見不同職業的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結果告訴我們，如果________C___________，電視科普節目就會更有針對性。

根據2005年中國公眾科學素養調查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結果顯示：女性通過電視科普節目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例也有差異；學歷越低的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例越高，其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見不同職業的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結果告訴我們，如果________C_________，電視科普節目就會更有針對性。

根據2005年中國公眾科學素養調查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結果顯示：女性通過電視科普節目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例也有差異；學歷越低的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例越高，其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見不同職業的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結果告訴我們，如果________C_________，電視科普節目就會更有針對性。建議？

根據2005年中國公眾科學素養調查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結果顯示：女性通過電視科普節目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例也有差異；學歷越低的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例越高，其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見不同職業的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結果告訴我們，如果多考慮