2023學年中考語文模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累1．下列加點字注音，全部正確的一項是A．逞能（chěn）跌宕（dàng）須臾（yǘ）萬籟俱寂（lài）B．休憩（qì）褐色（hè）精髓（shuǐ）一絲不茍（gě）C．緋紅（fēi）天塹（qiàn）鐫刻（juān）杳無音訊（yǎo）D．蟬蛻（duì）倏忽（shū）笑靨（yàn）眼花繚亂（niáo）2．下列文學常識說法不正確的一項是（）A．《禮記》是秦漢以前各種禮儀論著的選集，儒家經典之一，相傳為西漢戴圣編撰。B．朱自清是現代著名的散文家、詩人、學者，《春》和《背影》均是他的作品。C．普希金，俄國詩人、小說家，被稱為“俄羅斯文學之父”，著有《假如生活欺騙了你》等。D．明代正式科舉考試分為會試、鄉試、殿試三級，會試考中的稱舉人，俗稱“孝廉”。3．下列表述不正確的一項是A．契訶夫是蘇聯著名作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。B．傳統的對聯張貼時，上聯居右，下聯居左，上聯末尾字用仄聲，下聯末尾字用平聲。C．劇本是舞臺演出的基礎，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術性。D．書信和普通文章的區別，主要在體例格式上而不在內容上。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．已有大概200多年歷史的萊蕪梆子，唱腔剛勁豪爽、高亢激昂，沒有大幅度的旋律變化和音符跳躍，似乎特別有利于正劇的表達。B．由于中美貿易戰，使我國新能源汽車產業受到不可避免的影響，但也將給我國產業鏈企業帶來新的生機。C．為防止燃放孔明燈引發火災等重大安全事故不再發生，萊蕪市多部門聯合發布了《關于禁止非法售燃放“孔明燈"的通告》。D．敘利亞再度遭到美國及其盟友的導彈打擊，從其目前緊張的局勢來看，我們不得不認為世界和平距我們還很遙遠。5．古詩文默寫。龔自珍《己亥雜詩》中用落花喻人，來表達對理想和信念執著追求的句子是：________，________。________，神弗福也。（左丘明《曹劌論戰》）6．閱讀《駱駝祥子》選段，根據要求填空⑴“不喝就滾出去！好心好意，不領情是怎著？你個傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢.不信，你看看!”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅兒：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”⑵人間的真話本來就不多，一個女子的臉紅勝過一大段話：這祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是個最美的女子。美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人。他并不想馬上就續娶，他顧不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因為生活的壓迫不能不馬上提出來，他似乎沒有法子拒絕。上述語段⑴中的“她”是_______(人名），小說刻畫了她__________的性格特點（至少答出兩點）；語段⑵中的“她是_______(人名），小說中她最終的結局是____________。二、閱讀7．閱讀下面的文段，完成后面小題荀巨伯①遠②看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。①荀巨伯：東漢潁州（今屬河南）人，生平不詳，漢桓帝的義士。(荀：音xún)；②遠：從遠方。1．用“／”給下面的文字斷句。（只畫一處）我輩無義之人而入有義之國2．用現代漢語翻譯下面的句子。敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?3．結合文章內容，分析荀巨伯是一個怎樣的人。8．閱讀下面的文言選文，回答后面小題（甲）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而表，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（乙）曹瑋知鎮戎軍日①，嘗出戰小捷，虜兵②引去。瑋偵虜兵去巳遠，乃驅所掠牛羊輜重③，緩驅而還，頗失部伍④。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無用，徒縻⑤軍。不若棄之，整眾而歸。”瑋不答，使人候。虜兵去數十里聞瑋利牛羊而師不整遽還襲之。瑋愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，迎使人謂之曰：“蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之息，請休憩士馬，少選⑥決戰。”虜方苦疲甚，皆欣然，嚴軍歇良久。瑋又使人諭之：“歇定可相馳矣。”于是各鼓軍而進，一戰大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復來，幾⑦行百里矣，若乘銳便戰，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹⑧不能立，人氣亦闌⑨。吾以此取之。”（注釋）①知：主管。鎮戎軍：地名，今寧夏固原，宋時邊地重鎮。日：……的時候。②虜兵：敵軍。③輜重：軍用器械、糧草、營帳等的統稱。④部伍：兵士的隊伍行列。⑤縻（mí）：束縛。⑥少選：一會兒。⑦幾：接近。⑧痹：麻痹。⑨闌：殘，盡。1．選出下列加點字的意思不同的一項。A．又何間焉/時時而間進《鄒忌諷齊王納諫》B．肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙《出師表》C．嘗出戰小捷/未嘗稍降辭色《送東陽馬生序》D．遂棄牛羊而還/遂逐齊師2．用現代漢語翻譯下面的句子。（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）虜方苦疲甚，皆欣然，嚴軍歇良久。3．請給下面的句子斷句，斷兩處。虜兵去數十里聞瑋利牛羊而師不整遽還襲之。4．兩軍對峙時，曹瑋讓人告訴敵軍“請休憩士馬，少選決戰”，對方面色“欣然”，請你補寫出當時虜方的心理活動。5．甲、乙兩文中曹劌和曹瑋在作戰用兵方面有什么相同之處？9．閱讀下面語段，完成小題自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱①數十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之。或曰，此東海也。回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂②。①摴蒱（chūpú):古代的一種賭博游戲，這里指博戲用的“五木”。五木兩頭尖，中間廣平，主起來很像山峰。②僂：駝背。1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()A．自三峽七百里中自非亭午夜分B．沿溯阻絕絕峨多生怪柏C．回清倒影清榮峻茂D．故漁者歌曰故余雖愚，卒獲有所聞2．把語段（一）中畫線的句子翻譯成現代漢語。雖乘奔御風，不以疾也。3．語段（一）中作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫江水，而是首先寫夏季，并將春冬二季合為一體?4．語段（一）和語段（二）所表達的對自然景物的情感有何相似之處?結合具體內容進行分析。10．閱讀短文，完成后面小題豐收嶺綠島梁衡①從戈壁新城石河子出發，汽車像海船一樣顛簸了三個小時后，我登上了一個叫豐收嶺的地方。這已經到了有名的通古特大沙漠的邊緣。舉目望去，沙丘一個接著一個，黃浪滾滾，一直涌向天邊。沒有一點綠色，沒有一點聲音，不見一個生命。我想起瑞典著名探險家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話：“這里只差一塊墓碑了。”好一個死寂的海。再往前跨一步，大約就要進入另一個世界。一剎那，我突然感到生命的寶貴，感到我們這個世界的可愛。②我不由回過身來。只見沙棗、楊、榆、柳，筑起莽莽的林帶。透過綠墻的縫隙，后面是方格的農田，紅的高粱，黃的玉米，白的棉花，正揚著笑臉準備登場。這大概就是豐收嶺名字的由來。起風了，風從沙漠那邊來。那蒼勁的沙棗，挺起古銅色的軀干，揮動厚重的葉片;那偉岸的白楊，拔地而起，在云空里傲視著遠處的塵煙;那繁茂的榆柳擁在白楊身下，提起她們的裙裾，笑迎著撲面的風沙。綠浪澎湃，濤聲滾滾，綠色就在我的身后，我不覺膽壯起來。沙海邊的這一點綠色啊，使人振奮，給人安慰，給人勇氣，只有在此時此地，我才真正懂得，綠色就是生命。現在，這許多的綠樹，連同她們的根須所緊抱著的泥沙，泥沙上覆蓋著的荊棘、小草，已勇敢地深入到沙海中來，形成一個尖圓形的半島。③半島的邊緣是紅柳、梭梭樹、沙拐棗、沙打子旺等灌木，一簇簇，一行行。她們并不秀氣，也不水靈，干發紅，葉發灰，而且稀疏的枝葉也不能盡遮腳下的黃沙。但這是一個偉大的群體，方圓幾百畝，我抬頭望去，這綠霧雖是那樣的淡，那樣的薄，那樣的柔，但卻是一張神奇的網，她罩住了發狂的沙浪，沖破了這沉沉的死寂。④我沿著人工栽植的灌木林走著，只見一排排的沙土已經跪伏在她們的腳下，看來這些沙子已被俘獲多時，沙粒已經開始黏結，上面也有了稀疏的草，有了鳥和兔子的糞，已有了生命的蹤跡。梭梭林前涌起的沙梁，雖將頭身探起老高，像一匹嘶鳴的烈馬，但還是躍不過樹叢。那樹踩著它的身子往上長，將綠的枝去抽它的背，用綠的葉去遮它的眼。連小草也敢“草假樹威”，到它的頭上去落籽生根。它終于認輸了，氣餒了，渾身被染綠了。治沙站的同志又轉過身子，指著遠處那些高大的防風綠墻說：“七八年前，連那些地方也是流沙肆虐之地。”⑤我停下腳來重新打量著這個綠島，她由南而北，尖尖地仲進沙漠中來，像一支綠色的箭，帶著生命世界的信息，帶著人們征服荒原的意志，來向這塊土地下戰表了。⑥我想，這里的綠不同于黃河上碧綠的水庫，也不同于天山上冷綠的天池，那些綠的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未來的理想，而這里的綠，就是生命自己，是生命力的勝利，是偉大的現實。⑦豐收嶺的綠島啊，從這里出發，我們會收獲整個世界。1．第①段劃線句子有哪些作用？2．“那樹踩著它的身子往上長，將綠的枝去抽它的背，用綠的葉去遮它的眼。”句中的加點詞語有什么表達效果？3．閱讀全文內容，分析第⑦段深刻內涵？4．從表達方式角度簡要分析（甲）（乙）兩段話表達效果有什么不同。起風了，風從沙漠那邊來。那蒼勁的沙棗，挺起古銅色的軀干，揮動厚重的葉片;那偉岸的白楊，拔地而起，在云空里傲視著遠處的塵煙;那繁茂的榆柳擁在白楊身下，提起她們的裙裾，笑迎著撲面的風沙。綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！11．材料一：材料二：材料三：人工智能時代到來，未來的10-20年，會有越來越多的領域或企業選擇利用人工智能，提高效率，降低成本。第一，現在人工智能發展比較成熟的領域是“識別技術”，包括圖像識別、語音識別、人臉識別等。比如其中的語音識別一定會影響速記員和翻譯（甚至是同聲傳譯），科大訊飛推出了一個實時翻譯機，能達到大學英語6級水平。第二，人工智能比較火熱的領域有“智能機器人”，這個應用很廣，有很多工廠會使用機器人來取代流水線工作。第三，人工智能技術還運用到了運輸、配送領域，比如無人駕馭、無人機等。所以未來司機、外賣小哥、快遞小哥，也很可能要面臨轉崗。第四，人工智能很牛的一個領域還在于“大數據智能分析”，相應的，像會計、審計、稅務、證券交易員這些與數據打交道的職業，有可能會受到沖擊。要在瞬息萬變的人工智能時代保持競爭力，就必須在學生時代便提前準備。對很多中國學生而言，“行業”“工作”，都是很遙遠的事情。但在全球范圍內，職業生涯教育很早就進入到學校。在美國、日本、加拿大，從小學開始，就有職業課程的設置，開始培養孩子的職業觀念。“選擇比努力更重要”這句話，在人工智能時代顯得尤為正確。1．下列表述，符合以上材料內容的一項是（）A．人工智能產業自誕生以來，經歷了三個發展階段，過程一帆風順。B．2000年，大數據和云計算的興起，推動人工智能進入爆發期。C．利用人工智能，有利于提高效率，降低企業運營成本。D．在中國，從小學就開始培養學生的職業觀念。2．根據材料二，你獲得哪些信息。3．在人工智能時代，對未來職業“選擇比努力更重要”。請結合以上材料，給正在進行職業生涯規劃的同學一些建議。三、應用12．生活中處處有文化，品味生活的情趣，你會受到文化的熏陶，感悟到生活的文化內涵。閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：油墩兒講究的是用料，將面粉和蘿卜絲充分攪和后盛放在鐵制模具里，等油鍋沸騰，輕輕一放，待炸到金黃色撈起，擱在篩子上瀝油之后，用粗糙的牛皮紙或舊報紙一包就可以捧著邊走邊……循著童年的記憶，多少往事帶著溫暖的溫度，成為今天欲罷不能的味道……——王麗萍《味道》（有刪改）材料二：喬家柵的糕團是上海人喜歡的點心，以糯米粉和大米粉為主要原料做成的。有玫瑰方糕、糯米團子、如意糕、定勝糕等，紅紅綠綠，形狀各異。在上海的喬家柵，早起買糕團的人總要排長龍，成為街邊的一道風景。材料三：粽子種類很多，最常見的是豆沙、鮮肉和火腿咸肉，其他如蓮蓉蛋黃、赤豆、花生等，拌以淘洗過的糯米，用粽葉或葦葉包成方形、錐形、斧頭形等。各地民俗中在端午用粽子投江河，緬懷愛國詩人屈原，成為傳承至今的一種文化。1．以上三則材料分別從______、地方特色、______三方面體現了日常活中美食所蘊含的文化內涵。2．下列與美食無關的一項是（）A．爭似艄公留口吃，秀州城外鴨餛飩。B．穹廬為室分旗旃為墻，以肉為食兮酪為漿。C．君子遠庖廚，見其生不忍見其死也。D．鯽魚出網蔽江渚，獲筍肥甘勝牛乳。3．學校舉辦“美食伴我行，文化有傳承”美食節活動，每個班級主推一款美食參加評比。請你從文化的角度寫一段推薦文字。四、綜合性學習與寫作13．閱讀下面的文字，按要求作文。成長路上，我們不斷迎接挑戰，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形，都是我們成長的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。以上文字給你什么聯想和感悟，請以“最好的作品”為話題，寫一篇文章。要求：自定立意；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中不能出現真實的人名地名校名等。

參考答案一、積累1、C【解析】

此題考查的是字音。A項：逞能——chěng，須臾（yǘ）——yú。B項：精髓——suǐ，一絲不茍——gǒu，D項：蟬蛻——tuì，笑靨——yè，眼花繚亂——liáo。故選C。2、D【解析】

D文學常識說法不正確。鄉試、會試、殿試三級：鄉試考中的稱舉人。會試考中的稱貢士。3、A【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可。A項表述不正確，契訶夫是俄國作家，不是蘇聯作家。4、D【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A項，“大概”和“多”矛盾，刪去其中一個；B項，“由于”“使”造成主語缺失，刪去其中一個；C項，否定失當，“防止”“不”刪去其中一個；D項，正確。據此，答案為D。5、（1）落紅不是無情物化作春泥更護花（2）小信未孚【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“孚”等字詞的書寫。6、虎妞好逸惡勞、粗俗刁潑小福子自己上吊自殺了【解析】試題分析：本題考查學生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節及人物的特征。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝祥子》有關的文學常識。二、閱讀7、1．我輩無義之人/而入有義之國2．示例：為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯做的事嗎？3．從“遠看友人疾”和“敗義以求生，豈荀巨伯所行邪”可以看出，荀巨伯是一個重視友情，舍生取義的人。【解析】1．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。語句“我輩無義之人而入有義之國”的意思是：我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！據此，正確的句讀是：我輩無義之人/而入有義之國。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“敗（毀掉，毀壞）、義（道義）、豈（難道）”的意思，必須翻譯出來。3．試題分析：考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎上，結合人物的描寫和敘寫的事件來分析作答。從文章中的“遠看友人疾，值胡賊攻郡”和“敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?”可以看出，荀巨伯是一個珍視友情、舍生取義的人。據此理解作答。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。參考譯文：荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池。朋友對巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開！”巨伯說：“我從遠方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯做的事嗎？”這時胡賊已經到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個城都空了，你是什么人，竟敢獨自留在城中？”巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命。”胡賊相互議論說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！”于是調回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。8、1．A2．（1）大大小小的訴訟事件,即使不能一一明察,也一定以誠心去處理。（2）敵人正苦于疲勞極了，都很高興，使軍隊嚴整地休息了很長時間。3．虜兵去數十里/聞瑋利牛羊而師不整/遽還襲之。4．答案不唯一。示例：對方的心理活動：連趕了上百里路，確實疲乏了，這樣正好。呵呵，這個曹瑋，人稱善于用兵，看來也是浪得虛名啊！5．善于觀察敵情，把握戰機（避敵銳氣）。【解析】

1．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“間”分別為“參與”和“間或，偶爾”；B.選項中的“鄙”都是“鄙陋，目光短淺”；C.選項中的“嘗”都是“曾經”；D.選項中的“遂”都是“于是，就”的意思。故選A。2．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“獄（案件）、雖（即使）、以（根據）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“方（正好）、疲甚（很疲勞）、嚴（使……嚴整）、良久（很久）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。3．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。句子“虜兵去數十里聞瑋利牛羊而師不整遽還襲之”的意思是：敵兵離開幾十里，聽說曹瑋貪得牛羊之利而軍隊不整齊，立刻就返回襲擊曹瑋軍隊。據此，正確的句讀是：虜兵去數十里/聞瑋利牛羊而師不整/遽還襲之。4．試題分析：考查對文章內容的理解和揣摩人物心理的能力。要在理解文章內容的基礎上，結合上下文內容揣摩在當時的環境下人物的心理作答。結合文章內容可知，此時正值“虜方苦疲甚”之時，曹瑋做故意做貪利的事，并用“蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之息，請休憩士馬，少選決戰”來讓虜方休整。此時虜方會想：走了幾百里的路，確實是疲乏呀，好好休息一下；還會對曹瑋的貪利和作戰指揮進行揣測。據此，用第一人稱來擬寫虜方的心理活動。答案不唯一，言之有理即可。5．試題分析：考查對文章的對比閱讀。從曹劌分析取勝的原因“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而表，三而竭。彼竭我盈，故克之”“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可知，取得勝利的原因是抓住有利的戰機，避敵銳氣。從曹瑋分析取勝的原因“若乘銳便戰，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之”可以看出，也是采用避敵銳氣，抓住有利的戰機。據此可概括作答。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”【乙】曹瑋主管鎮戎軍時，曾出戰小勝，敵兵退去。曹瑋偵察敵兵退離已遠，于是就驅趕著繳獲的牛羊和輜重車輛，緩慢地驅趕著返回，很是不成軍隊行列。他的部下擔憂此事，對曹瑋說：“牛羊無用，只是束縛軍隊。不如拋棄它們，整齊隊伍返回。”曹瑋沒回答，派人去偵察。敵兵離開幾十里，聽說曹瑋貪得牛羊之利而軍隊不整齊，立刻就返回襲擊曹瑋軍隊。曹瑋軍隊行進更加緩慢，行進中找到地勢有利的地方，就停下來等待敵軍。敵軍將要來到，離得很近了。曹瑋派人對敵軍說：“你們外國軍隊遠來一定很疲勞，我不想趁著別人疲怠作戰，請你們讓戰士和馬休息一下，隔一會兒就決戰。”敵人正苦于疲勞極了，都很高興，使軍隊嚴整地休息了很長時間。曹瑋又派人告知他們：“休息好了，可以相互驅馬進攻了。”于是各方擊鼓發兵進攻，一交戰就把敵軍打得大敗，于是拋棄了牛羊返回。曹瑋慢慢地對他的部下說：“我知道敵人已很疲勞，故意做貪利的事來引誘他們。等到他們再來，接近行走百里了，如果趁著他們銳氣便交戰，還會有勝負。走遠路的人如果稍稍休息，那么腿腳疼痛麻木就站不起來了，人氣也殘盡了。我憑這些打敗了敵人。”9、1．D2．即使騎著奔馬，駕著風，也不如它快。3．本文重在寫水，而水以夏季為盛，長江在三峽段的迅疾兇險之特征在夏季體現得尤為突出，故作者將“夏水”置于首位。相較而言，春冬兩季的三峽皆有“清榮峻茂”的盎然情趣，故而合為一體描繪。4．都表達了對自然山水的贊美之情。語段（一）描寫了三峽江水的秀麗之景，并以“清榮峻茂，良多趣味”直接抒發對這種美景的贊美之情。語段（二）刻畫了泰山的神奇美景，抒發了對大好河山的贊美與熱愛之情。【解析】1．D加點詞語意思相同。都是“因此，所以”之意。A從/假如。B斷絕/極。C清波/清澈。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“雖”：即使。“奔”：飛奔的馬。“疾”：快。3．考查文章安排材料的技巧。本文是為江水作注，自然是以寫江水為主，所以作者按夏、春、冬、秋的順序來寫。這是根據江水由旺到枯的變化寫的，夏水最盛，異常兇險。而冬春山光水色并無兩樣，因此寫在一起，用筆經濟，格調活潑，夏春冬景寫完，自然以秋景作結。雖然秋景凄涼，但選取了“高猿長嘯”、“衰轉久絕”這一具有代表性的事物，顯示出了三峽秋景另有特色，引人入勝。4．比較閱讀。題干問兩文所表達的對自然景物情感的相似之處。文言文要點的分析概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。如兩文情感的相似之處可從都表達了對自然山水的贊美之情的角度作答。《三峽》通過借景抒情和直抒胸臆的方法，抒發對自然美景的贊美之情。《登泰山記》通過刻畫了泰山神秀壯麗，喚起人們對泰山的向往，感受到祖國山河的壯美。由此抒發了對大好河山的贊美之情。所以兩者情感的相似之處還是比較明顯的。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（二）譯文：戊申這一天是月底，五更的時候，我和子穎坐在日觀亭里，等待日出。這時大風揚起的積雪撲面打來。日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見云中幾十個白色的像骰子似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線（呈現出）奇異的顏色，一會兒又變成五顏六色的。太陽升上來了，紅的像朱砂一樣，下面有紅光晃動搖蕩著托著它。有人說，這是東海。回頭看日觀峰以西的山峰，有的被日光照到，有的沒照到，或紅或白，顏色錯雜，都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。10、1．引用名言突出沙漠的荒蕪、死寂、毫無生命跡象；為下文寫綠島作鋪墊；與下文綠島的生機形成鮮明的對比，突出綠島的可貴。2．這一組動詞準確、形象，富有表現力，生動表現了這些樹戰勝沙梁的勇敢頑強，令人動感、振奮，表達了作者內心的敬意和贊美。3．這一段總結全文，在對綠島描寫與抒寫感悟的基礎上含蓄揭示主旨。收獲整個世界蘊意豐富。既有對綠島生命力、活力的贊美，也有對綠色生命不畏風沙，敢于抗爭的贊美，還包含對治沙人員所取得的成就的贊嘆。4．甲段主要采用描寫的表達方式，生動展示風后各種樹的姿態，作者的欣喜與贊美之情融在描寫之中；乙段主要表達方式是議論兼抒情，作者直抒胸臆，強烈抒發了對綠的無限渴望與贊美之情。【解析】1．試題分析：考查句子的表達作用。語句“我想起瑞典著名探險家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話：‘這里只差一塊墓碑了。’”，結合前文“沒有一點綠色，沒有一點聲音，不見一個生命”和后文“好一個死寂的海”可知，作者引用了探險家斯文赫丁的話，突出了沙漠的荒蕪、死寂，采用了欲揚先抑的寫法，為后文敘寫綠島做鋪墊，并與下文綠島的生機勃勃形成鮮明的對比，從而突出綠島的可貴。據此理解作答。2．試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“那樹踩著它的身子往上長，將綠的枝去抽它的背，用綠的葉去遮它的眼”用“踩”“抽”“遮”幾個動詞，具體形象地寫出這些樹戰勝沙梁的勇敢頑強，表達了作者對這些人工栽植的灌木林的贊美，更表達了對治沙工人的贊美。據此理解作答。3．試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結構和內容兩方面進行分析。結尾部分的文字一般來說，結構上有總結、照應前文的作用，使文章的結構嚴謹。內容上有突出主旨，抒發情感的作用。如果是特殊的結尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發讀者的想象或思考。文章最后一段采用了議論抒情的表達方式，內容上，對綠島生命力、活力的贊美，對綠色生命不畏風沙，敢于抗爭的贊美，對治沙人員所取得的成就的贊嘆。結構上，再次點題，深化文章的主旨。據此理解作答。4．試題分析：考查對表達方式及其作用的理解。常見的表達方式有五種：記敘、議論、描寫、抒情、說明。記敘重在講述一件事；描寫重在寫景物的特點；說明意在解釋說明；議論是作者的觀點見解；抒情重點表達作者的情感。文題中的甲段文本主要采用描寫的表達方式，生動形象地描寫了風過后沙棗和白楊的姿態，字里行間融入了作者的欣喜與贊美之情；乙段主要表達方式是議論和抒情的表達方式，強調了對綠色的認知和感悟，強烈抒發了作者對綠的無限渴望與贊美之情。據此理解作答。11、1．C2．示例：全球人工智能產業持續快速發展，中國人工智能與的發展絲毫不遜色于全球的發展速度3．示例：要選對方向，需要避開機械重復、大數據分析等方面的工作，瞄準不易易被取代的領域。言之成理理即可。【解析】1．A.錯，根據材料一的圖示，過程不是一帆風順的；B.錯，2010年后，大數據和云計算的興起，推動人工智能進入爆發期；D.錯，在美國、日本、加拿大，從小學開始，就有職業課程的設置，開始培養孩子的職業觀念。故選C。2．首先要讀懂圖表所表述的內容，看出圖表是對什么內容的表述，然后用簡潔的語言，抓住問題的關鍵來作答。看表對其內容進行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。示例：全球人工智能產業持續快速發展，中國人工智能與的發展絲毫不遜色于全球的發展速度。3．本題考查提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性，言之成理理即可。如結合材料中“所以未來司機、外賣小哥、快遞小哥，也很可能要面臨轉崗。第四，人工智能很牛的一個領域還在于“大數據智能分析”，相應的，像會計、審計、稅務、證券交易員這些與數據打交道的職業，有可能會受到沖擊。”所以要避開機械重復、大數據分析等方面的工作。三、應用12、1．童年記憶（生活經歷）文化傳承（傳統節日、民俗文化等）2．C3．示例一：粽子，端午節前后，人們用葦葉包裹糯米及各種餡料蒸煮二成，傳說中端午節吃粽子是為了緬懷愛國詩人屈原。示例二：東坡肉，宋朝蘇東坡發明的一道菜肴。示例三：湯圓，與元宵節有關。【解析