第82頁共82頁幼兒園崗位培訓心得體會范文幼兒園崗位培訓心得體會范文。班主任是班級的靈魂，班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。應該是一個不斷進取的過程。本學期我們根據本園實際，以區教師進修學校《拱墅區中小學班主任崗位培訓施行方案》為指針和中心思想，貫徹《中小學班主任工作規程》，自己制定了班主任崗位培訓內容及目的要求，對本園教師進展了班主任教師自身修養、教學程度、業務研究、教科研程度和新的教育教學理念等各方面培訓工作，進一步幫助并引導各位班主任教師明確自己的管理者意識，更好地協調班組成員創造性地開展各項工作，努力搞好班集體的建立，獲得了良好的培訓效果，現總結如下：一、明確目的，增強工作責任感，全面培養，注重實效班主任培訓的主要目的是為了讓教師明確根底教育課程的根本理念，更新教育觀念，理解根底教育課程改革的背景、意義和目的，改進教育方法和教學手段，增強施行課程改革的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材，具備施行新課程的才能和程度。力爭通過培訓使班主任成為研究型的教師。二、多種班主任培訓的方式，促進教師素質進步1、加強班主任理論培訓與學習，抓好教師隊伍建立為了有效促進班主任隊伍建立的科學化、標準化、專業化，實在加強班主任隊伍建立，進步德育工作的實效性，進步班主任的管理才能和育人程度，促班主任專業開展，我們幼兒園非常重視班主任的理論學習，組織班主任閱讀《中小學班主任工作規程》，觀看《新時期中小學班主任工作難題解決對策》光盤和優秀班主任先進事跡及經歷介紹，活動得到了各班主任的一致好評，并寫了自己的心得體會，他們紛紛表示，多學習相關理論可以進一步進步自身的班主任專業化素養。我們還請關工委的金小龍教師來做了師德講座，地震中的一個個感人故事讓教師的心理受到了洗禮，更加堅決了愛學生的情感。2、組織班級常規調研，有效改進班主任日常常規管理工作俗話說：不以規矩，不成方圓。良好的行為習慣對幼兒一生的開展起著至關重要的作用，因此我們非常重視幼兒的常規教育，著力于培養幼兒良好的行為習慣，并把這項舉措列入了班級調研的一個重要工程。首先在調研班級的選擇上，我園有方案的屢次組織班主任觀摩不同班級的一日活動，我們選取調研的班級有的是非常具有班級特色，值得大家學習的班級;有的是班級組織過程中，突出問題比較典型的班級。通過班級調研，讓大家學習好的班級管理經歷，同時也折射出自己班級管理方面的共性問題，以便于通過集體共同查找問題，來促進共同反思，共同改進。在調研過程中，我們從幼兒上課、游戲活動的要求;課間盥洗、飲水的秩序;對同伴和教師的禮貌行為等方面進展調研，看看幼兒在一日活動中對教師常規要求的掌握情況如何。活動后，調研組人員還及時向班主任反響情況，對在常規組織中還存在的缺乏給予提醒和指導。通過這樣扎實有效的調研活動，給班主任專業知識方面帶來了實實在在的指導，班主任的組織才能大大進步，從而使我們孩子的學習活動時間得到了更有效的利用，減少消極等待，動靜交替合理開展活動。3、進展特色班級創立、研討、展示，發揮班主任特長優勢我園的班主任培訓工作可以結合自身新辦園的實際情況，以及我園藝術幼兒園的藝術品牌特色特點，開展了特色班級活動，每個班都申報了特色班級，并對特色班級創立進展了深化研究。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快樂韻律，果果班的舞蹈精靈等，各班完善了自身班級的創立方案，積極開動腦筋，設計出了一系列符合幼兒特點的活動、區角及其他的內容。同時，還開展了特色班級展示研討活動。本學期有三個班級進展了班級展示。芽芽一班的快樂韻律，芽芽二班的韻律童謠，果果班的舞蹈活動。在展示后，還組織進展了研討，每位教師說出了自己的想法和建議，為特色班的繼續創立及疑惑都進展了一些智慧的交流。特色班級的開展不僅使班級目的明確化、班級活動特色化，同時發揮了班級強大的育人功能，獲得了良好的教育效果。通過這樣的活動，讓班主任更加深化分析^p自己班級的實際情況，幼兒的特點，教師的特長，家長的資的特色，讓班級工作更加富有特色。4、開展班級工作經歷交流，進步班主任工作藝術本學期，我園組織了屢次主題交流會，如：《如何開展班級文化建立》、《如何開展親子活動》、《如何與家長、孩子交流》、《如何做一個優秀的班主任》《如何撰寫幼兒成長檔案》等等，教師展開了討論，總結出班級管理中最有效的教育方法，并根據本班的詳細情況，從自己的實際經歷出發，談自己在教育過程中的措施、體會、感觸。他們都談到：班主任在與孩子交流時要注重方法，注重愛心教育，要與孩子打成一片，與孩子建立水____融的情感，才能享受到用愛贏得被愛的最大快樂;班主任要充分信任孩子，樹立孩子的自信、讓他們能更好的進展自我管理、自我約束;班主任要給孩子創造豐富多彩班級建立，鼓勵自主、自信、自立。此外，我們還在提出了8個1，提倡：(1)對孩子微笑(2)與孩子交談每一個孩子都能和教師平等對話;(3)幫孩子明理(4)教孩子求知(5)讓孩子自主(6)給孩子時機(7)為孩子著想(8)替家長分憂。每次班主任培訓中學習一個。同時，利用每次業務學習的最后15分鐘，分享最新最近的班主任工作感受，有交流親子活動組織感受的，有交流家長開放活動組織體會的，有交流與個別不配合的家長如何開展工作的，等等，教師之間互相傾訴，互相答疑，互相學習。同時還針對藝術幼兒園的特點，注重發揮環境育人的功能，每月定期專門組織了班級環境創設工作經歷交流，互相交流如何創設貼近孩子生活、適宜孩子年齡特點、讓幼兒感興趣的環境，并通過優秀班級和薄弱班級結對活動，發揮特長教師的作用，互幫互助，將環境創設更利于幼兒開展。如此，通過班主任直接的經歷交流，不斷進步班主任的工作程度和才能，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處,到達師生在平等、民主、自主和諧的氣氛中同成長，共開展。5、開展豐富的教研培訓活動，進步班主任的科研才能。我園在教科研方面開展了一系列的班主任培訓活動。堅持用新課程理念統領培訓的全過程，用課程的最新信息和最新動態貫穿培訓過程。班主任積極參加以科組為單位開展的集中學習，案例分析^p、交流研究、互相聽課評課等多種形式的培訓。培訓中，教師有疑難直接尋問，共同研討交流。這種參與式、交互式、探究式、交流式等互動的培訓得到班主任教師的一致歡迎。三、扎實培訓，效果顯著全體教師一致認為班主任作為學生安康成長的引路人，學校教育工作的主力軍，班主任工作對學生個體、學校整體，對家長乃至社會都具有非常重要的意義。教師雖然不是影響學生成長的唯一因素，但教師作為學生帶路人，對學生的人格影響是現代教育手段不可以替代的。我園一直非常注重班主任的培訓工作。通過班主任培訓，教師在培養班集體方面思路明晰了，目的也更為明確，教師的班級管理才能也進步了。并通過新老教師的結對，新教師以新促老，有了提升了班主任隊伍的素養，進步了班級建立的效率。老教師學習了新的理念和新的思想，并以老帶新，把經歷、方法傳授給新教師，互相促進，共同進步。大家在教學中共同討論，真正實現了資共享，和諧共進。通過這一系列的運作，新教師的成長時間比以往縮短了許多。班級形式多樣的學習極大的進步了班主任素質和工作技能，各個班級都能呈現出祥和、積極向上、富有藝術氣息的生活和學習氣氛。此外，通過培訓，我園的骨干教師數量不斷增加，有多篇論文和活動區案例在區里得獎，個別教師的論文還在市里得獎，并有兩位教師的課題在區里立項，一位教師的課題在市里立項。同時，在家長問卷調查中，家長對教師工作的滿意率極高。四、反思與展望班主任崗位培訓為教師提供了學習的時機，也讓教師學到了很多，還能促進班級建立，進步班主任的工作效率。總體上看培訓任務已順利完成，目的也已根本實現，但是由于交流、討論面還局限于學校，教師間彼此參考、借鑒較多，從而對班級特色的形成有一定的局限性。假設有更多涉外交流和聯動時機，可能會有更多效果。另外，班主任還有許多問題和困惑，他們的專業知識、專業精神和專業才能還需進一步提升。我們的培訓經歷還缺乏，還存許多問題，我們會虛心聽取班主任們的意見和建議，做好集中培訓后的考核和效勞工作，盡量滿足班主任成長的需求。培訓小組還要不斷地深化班主任一線工作、學習、調查、研究、反思，使今后的培訓與時俱進，更好地為班主任專業化開展助力。以上是我們培訓工作的情況匯報，我們還將在以后的工作中繼續努力，不斷探究，讓班主任培訓工作做得更加完善，使我們教師的素質得到更進一步地進步。有不當的地方，還請區領導給予批評和指正。幼兒園教師崗位培訓心得體會及感受幼兒園教師崗位培訓心得體會及感受三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進展交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用程度與教學的創新才能得到提升。社會在開展，科技在進步，也就要請教育的不斷更新，走可持續性開展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做？面對這場深化而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速開展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。確實，面對不斷更新的教育觀念，面對開展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能進步工作效益，才能提升自身的教育教學素養。這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學習科學的教育理論。縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。20xx年幼兒園教師培訓心得體會由信息網整理！幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相浸透，有機結合。遵循幼兒身心開展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現才能的時機與條件。以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中。教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護才能差，是一生品德行為形成的最正確時期，好模擬，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予浸透影響，教育他們使他們是非概念明晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美妙，最公正，最無私的愛。二、學習技能技巧，進步個人才能。這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。康東芳教師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心開展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。白娟教師結合她自己幼兒園美術教育理論，給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。羅紅梅教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須考慮的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而無視了"幼兒如何去學"的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場假設教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感表達是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。20xx年幼兒園教師培訓心得體會由信息網整理！三天的幼兒教師培訓完畢了，但留給我的卻是深深〔________報告學習心得及體會:____〕的回憶，是一筆珍貴的財富。牛頓曾經說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經歷為我今后的教育教學奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。延伸閱讀：20xx幼兒園新教師崗位培訓方案一、指導思想：根據《國家中長期教育改革和開展規劃綱要(20xx-2023年)》、《江蘇省教育廳關于xx期間進一步加強中小學教師和校長培訓工作的意見》以及《南京市xx中小學教師和校長繼續教育工作規劃》精神，為了加快我區幼兒園青年教師成長，根據新教師成長規律和開展需要，采用教、學、研、用四個方面有機結合的培訓方式，力求經過一年的學習研修，使新教師在思想素質、專業素養、教育教學和教科研才能諸方面都有所進步，能盡快勝任教學任務。為努力打造一支具有可持續開展才能，素質優良、師德高尚、有一定業務才能的青年教師隊伍，特制訂本培訓方案。二、培訓目的：通過培訓，學習理解《幼兒園教育指導綱要》的精神，樹立正確的兒童觀、教育觀，在學習、研討、反思的過程中，熟悉幼兒園一日活動內容及教育教學常規，汲取各領域教學研究的經歷與教學技能，掌握教學的組織策略，逐步將《幼兒園教育指導綱要》理念轉化為教師的教育行為，掌握現代教育技術在幼兒園教學中的運用，通過新教師教學研討活動，實在進步新教師開展保教工作的實際才能，使其盡快適應工作環境，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師。三、培訓對象：201X年x月新聘到我區幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。四、培訓特色：新聘到我區幼兒園任教的新教師是一批特殊的團隊，他們熱情、好學、愛孩子、有一定的文化專業素養，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學經歷，因此需根據新教師的需求和專業化開展開展培訓活動，此專項培訓具有不可替代性，也有別于日常的研培活動，具有以下特點：(1)系統性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動內容安排、教育教學常規，各領域教學教學技能、教學組織策略等方面內容進展細化，形成系列，有步驟的進展研培，培訓內容強調精要、好懂、管用、提升八字方針，教學內容不求高深但求有用。(2)綜合性：使新教師在人文素養、理論素養、科學素養、學科素養等方面有所進步，具備一名幼兒教師所特有的文化素養和專業素養。(3)針對性：根據興趣驅動的原理，從新教師的人本需求出發，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學習期間，培訓將采用專家報告、專題講座、教學沙龍、問題研討、案例剖析、觀摩研討相結合的方式進展培訓，以進步培訓的針對性。在理論活動期間，培訓將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開展培訓，采用聽課評課、說課研討、專題調研、教學理論、互練互評等，以進步培訓的實效性。五、培訓課程：培訓內容包涵以下內容，涵蓋120個學時：1、專業思想和師德修養6學時2、保教工作常規18學時3、教育教學活動24學時4、班級管理、家長工作9學時5、教育教學課題研究3學時6、現代教育技術12學時7、各領域教育教學活動組織策略48學時本次培訓分為三個階段：六、培訓方式：1、教師進修學校培訓與新教師所在幼兒園培訓相結合，通過講座、觀摩、研討、自學、案例分析^p、參與式培訓等形式開展培訓。2、本班指導教師業務指導與新教師本人自培自練相結合，通過教學理論、網上查閱資料、專題研究、撰寫論文等形式。七、考核評估：(一)考核原那么、內容依《鼓樓區幼兒園新教師培訓考核指標》進展。考核表達全員、全程、全面的原那么，培訓考核貫穿于培訓的各個方面和整個過程。新教師須修滿規定的120個學時，認真參加三個階段的不同形式的學習與研修，在規定的時間內完成作業。一年培訓完畢后，學員向我校交一份全年教育教學工作總結，并根據考核指標逐項對照，由園領導及指導教師考核打分，我校根據培訓、考察的情況進展綜合評定后，分別送區教育局組織人事科和學校，存入學員檔案，作為教師考核、聘用、晉級的參考根據。對培訓合格的教師由區教育局按期辦理轉正定級手續。對未承受或雖參加培訓但考核不合格的新教師暫緩轉正定級。(二)考核細那么1.過程考核學員必須按時參加每一次培訓活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假;遇有特殊情況，須遞交書面請假條，由各園長簽署意見，并事先向班主任請假。缺勤到達總培訓學時三分之一的，不予結業。2.理論考核考核教師教學活動方案的設計和施行才能，對教學活動的反思才能。(1)設計一個教學活動方案，并對本園教師開放一次教學活動，由園長進展師德和教學考核，填寫教育教學考核表(2)一份讀書心得或一份網上學習收獲有感(3)一篇《個人專業開展規劃》八、組織管理：事務管理：培訓班管理由鼓樓區進修學校培訓處教師擔任日常管理與安排授課等任務，做好暑期培訓與教學理論的學員考核與考勤工作，確保培訓高質量的完成。學員行為管理：建立嚴格的考勤制度，建立學員作業檔案和學員結業成績考核制度。要做好以下工作：(1)建立培訓班班級管理網絡;(民主評選班干部，組織協調學員日常活動)(2)建立培訓班學員檔案(提供學員登記表、建立學員通訊錄);(3)建立學員培訓考勤制度(編印學員考勤花名冊);(4)確立學員考評內容與工程(評選優秀學員;考評合格學員頒發證書);(5)建立反響機制(按考評方法與標準，及時向各單位反響培訓表現和成績單)閱讀拓展：20xx年幼兒園教師培訓心得體會幼兒園教師崗位培訓心得體會教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：一、教師必須具備創新觀念與創新思想。教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的開展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的根本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生才能為主要教學目的的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性，擅長發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重理論，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕理論造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過理論活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在理論過程中發現問題、解決問題。二、教師必須具備較高的業務素質。要施行創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識構造，這是教師發揮創造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。三、教師要有敬業精神。能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘假設不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個根底，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育。成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的根底上獲得成功，獲得開展成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好根底素質的準備。成功教育既有改革教育目的的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目的的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務本來就應該為社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動開展。成功教育把激發、形成學生的內部學習動力機制作為培養目的，強調為學生修身開展的長遠需要效勞。改革教育方法的意義在于：改變傳統的外壓式的強迫教育，通過教師創造成功時機，學生主動參與的活動方式，使學消費生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動開展個性。幼兒園園長崗位培訓心得幼兒園園長崗位心得2023年7月，我有幸參加了貴陽幼師承辦的《2023年貴州省第十一期園長崗位培訓》活動，這次培訓，參觀了花溪一幼、中天幼兒園，有幸聽到了十幾個不同風格的講座，有形散神不散講課風格的謝萍、陳玉斌教授，有深化一線、標準細節的王自豪園長，有深化研究的蔡偉忠、李鳳霞等教師，讓我多角度接收了如何做好一名當代幼兒園園長的信息，從中讓我“更新了一種觀念、感受了一種魅力、明確了一種方向、理清了一條思路”。1、更新一種觀念作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時時符合前進的步伐，隨著時代的進步，對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時時在更新，你是否時時用開展的目光在對待工作，你是否時時在承受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等。在《家園溝通》課程中，謝萍教師的細致講解讓我懂得，教師與家長溝通的好多方法：〔1〕多報喜，巧報憂。〔2〕先肯定孩子的優點，再婉轉地提出孩子的缺乏。〔3〕在報憂的時候，不要用告狀式的語言，要用描繪式的語言，最好是在描繪式的語言中參加專業知識的分析^p。〔4〕有時教師還可以從自己的方面找原因，更會使家長感到教師態度誠懇，從而調動家長教育孩子的積極性。〔5〕與家長溝通時，教師還要學會傾聽。雖然我剛到幼兒園工作，但相信在以后的工作中，實際與理論會交軌的，會對日常工作起到本質性的幫助。2、感受一種魅力魅力是一個人內在精神與綜合素質的自然流露，思魅力之，就是深沉的文化積淀。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力，如：每個專家教授對國內外教育家、及所對應的理論、各種書籍等脫口而出，還有園長學員中，有些園長豐富的知識。同時也感受了專家教授的深度與高度，從根底性、操作性、前瞻性、信息性、互動性等講座中，拓寬了領域知識，積累了管理方法，為以后日常管理提供了理論與理論的借鑒根據。印象最深的是謝萍教授的《幼兒教師職業素養》講座，謝教授幽默的教學風格深深地吸引住了所有參加培訓的園長。謝教授強調“教師必需要有終身學習的精神，否那么我們癡情的腳步永遠追趕不上學生變心的翅膀”！3、明確一種方向聽了王勁松教師的《幼兒園管理》講座，明確了做任何事都要親密聯絡教職員工。做到親密也就有強大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移。更明確了任何規劃、方案，除制定實在可行規劃以外，更應做好規劃認可、內化工作。又如：貴陽南明實驗幼兒園的王自豪園長講述“園本教研工作一得”，明確園本教研工作的重要性，園長必須是幼兒園園本教研工作的領頭人，本質就是園長要親密聯絡教師，調動了教師們的工作積極性、創造力，這樣工作才會如此出色。4、理清一條思路在每一位教授專家身上看到了，做任何事要帶有研究的精神，要有一條主線。在日常管理中，會思、會理、會決策、會總結、會提升，在循環往復的主線管理中，開展著幼兒園、開展了教師。總之，這次培訓“榮幸之至，收獲頗多”。相信所學到的知識，一定可以在我今后的工作中得以發揮！謝謝貴陽幼師，謝謝所有給我啟示的教師！2023年3月幼兒園崗位培訓心得體會是的靈魂，班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。應該是一個不斷進取的過程。本學期根據本園實際，以區教師進修學校《拱墅區中小學班主任崗位培訓施行方案》為指針和中心思想，貫徹《中小學班主任工作規程》，自己制定了班主任崗位培訓內容及目的要求，對本園教師進展了班主任教師自身修養、教學程度、業務研究、教科研程度和新的教育教學理念等各方面培訓工作，進一步幫助并引導各位班主任教師明確自己的管理者意識，更好地協調班組成員創造性地開展各項工作，努力搞好班集體的建立，獲得了良好的培訓效果，現總結如下：一、明確目的，增強工作責任感，全面培養，注重實效班主任培訓的主要目的是為了讓教師明確根底教育課程的根本理念，更新教育觀念，理解根底教育課程改革的背景、意義和目的，改進教育方法和教學手段，增強施行課程改革的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材，具備施行新課程的才能和程度。力爭通過培訓使班主任成為研究型的教師。二、多種班主任培訓的方式，促進教師素質進步1、加強班主任理論培訓與學習，抓好教師隊伍建立為了有效促進班主任隊伍建立的科學化、標準化、專業化，實在加強班主任隊伍建立，進步德育工作的實效性，進步班主任的管理才能和育人程度，促班主任專業開展，我們幼兒園非常重視班主任的理論學習，組織班主任閱讀《中小學班主任工作規程》，觀看《新時期中小學班主任工作難題解決對策》光盤和優秀班主任先進事跡及經歷介紹，得到了各班主任的一致好評，并寫了自己的心得體會，他們紛紛表示，多學習相關理論可以進一步進步自身的班主任專業化素養。我們還請關工委的金小龍教師來做了師德講座，地震中的一個個感人故事讓教師的心理受到了洗禮，更加堅決了愛學生的情感。2、組織班級常規，有效改進班主任日常常規管理工作俗話說：“不以規矩，不成方圓。”良好的行為習慣對幼兒一生的開展起著至關重要的作用，因此我們非常重視幼兒的常規教育，著力于培養幼兒良好的行為習慣，并把這項舉措列入了班級調研的一個重要工程。首先在調研班級的選擇上，我園有方案的屢次組織班主任觀摩不同班級的一日活動，我們選取調研的班級有的是非常具有班級特色，值得大家學習的班級;有的是班級組織過程中，突出問題比較典型的班級。通過班級調研，讓大家學習好的班級管理經歷，同時也折射出自己班級管理方面的共性問題，以便于通過集體共同查找問題，來促進共同反思，共同改進。在調研過程中，我們從幼兒上課、游戲活動的要求;課間盥洗、飲水的秩序;對同伴和教師的禮貌行為等方面進展調研，看看幼兒在一日活動中對教師常規要求的掌握情況如何。活動后，調研組人員還及時向班主任反響情況，對在常規組織中還存在的缺乏給予提醒和指導。通過這樣扎實有效的調研活動，給班主任專業知識方面帶來了實實在在的指導，班主任的組織才能大大進步，從而使我們孩子的學習活動時間得到了更有效的利用，減少消極等待，動靜交替合理開展活動。3、進展特色班級創立、研討、展示，發揮班主任特長優勢崗位培訓心得體會通過本次培訓使自己迅速成長了。教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過培訓，我有以下幾點體會。一、教師必須具備創新觀念與創新思想。教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的開展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的根本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生才能為主要教學目的的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛；鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性；要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望；尊重學生個性，擅長發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生；注重理論，打破封閉式教學。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過理論活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在理論過程中發現問題、解決問題。二、教師必須具備較高的業務素質。要施行創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(１)有豐富的知識構造，這是教師發揮創造性的根本保證。(２)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。三、力求成功教育。成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的根底上獲得成功，獲得開展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好根底素質的準備。成功教育既有改革教育目的的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目的的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務本來就應該為社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動開展。成功教育把激發、形成學生的內部學習動力機制作為培養目的，強調為學生修身開展的長遠需要效勞。改革教育方法的意義在于：改變傳統的外壓式的強迫教育，通過教師創造成功時機，學生主動參與的活動方式，使學消費生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動開展個性。四、教師要有敬業精神。能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘假設不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個根底，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。區崗培班的學習和自主在教育信息網上的學習讓我對幼兒教育工作有了更深一層的認識和理解，對于我個人業務的進步上也有很大的幫助！班上師傅也對我說過幼兒園的每一個活動環節對于我們剛工作的教師來說都需要仔細的不斷研究、總結、反思。從一日生活常規這個方面來說，班里共有32名幼兒，我們班是小班，經過這一年，這些幼兒根本上順利的度過入園焦慮期，對園內的一日活動組織也比較熟悉了班里的出勤率很高，這很讓我們欣慰，這說明孩子喜歡幼兒園這個大環境、喜歡我們小班，我們的工作是得到了肯定的。在生活自立才能方面，像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都可以自己獨立進展。午睡質量很好，小朋友們都會自己穿脫衣服、鞋襪，而且吃飯時根本不用教師喂。看到孩子一點一滴的進步，我也由衷的欣慰。作為新教師的我最容易犯的錯誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養幼兒的交往才能并促進幼兒的個性化開展，讓幼兒在游戲中真正的體會到主人公的快樂，滿足幼兒身心開展的需要。游戲和平日的教學活動也要進展整合，兩者是不可以分割的！同時創造性游戲中幼兒的表現大多來于幼兒平時在日常生活中的積累和經歷，所以教師也要與家長多溝通和交流，家園共育！鼓勵家長在平日的生活中多為幼兒提供一些生活的時間和經歷！在今后的教育教學中要使幼兒可以自主、合作、探究地去學習，充分表達幼兒的主體性，培養幼兒的理論與創新才能，以游戲為根本活動，讓課堂真正充滿活力與活力，在幼兒園領導的帶著和自己的不斷努力下最終實現自己的奮斗目的。從教育教學這個方面來說，作為新教師的我虛心向師傅請教，聽取師傅的意見，認真備課，上課以及做好課后反思。為進步自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導理論，理論充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到詳細理論中。多讀書、多看報，不斷充實自我，不斷進步自身的業務才能，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課財政崗位培訓心得體會篇一：財政崗位培訓心得體會在所里的一個月，我跟著我們的總預算會計學____預算。以前的理解的預算會計是做預計費用的，其實在我們實際工作中，總預算是相當于總賬會計，負責一個地方的總賬，往來的記錄。首先學習的是開票，開票雖然比較簡單，但是在蓋章的時候被我反復了好屢次才蓋好。一次是因為蓋章邊緣沒有完全蓋全，還有一次是因為我認為沒有蓋好所以就又印在原有的上面繼續加蓋的這些都是要作廢的。通過這件小事，我體會到了會計工作需要我們認真嚴謹細心。預算會計接下來就是學習編制憑證還有報表之類的，這些都是以前接觸過的，雖然和以前學習的會計科目不一樣，但大體的方法都是一樣的。帶我的領導也特別有耐心，讓我先自己做一遍憑證，然后他幫我修改，加深了我對做錯業務的理解。上個月，我還積極參加了債務清理審計的表格填寫工作，在填寫過程中，每個工程，每張憑證，都要求有根有據。讓我更加認識到，作為一個會計工作者，我們要求真務實，細心認真，不能馬虎大意，每個數字都要核實準確。這幾天在會計站的培訓，我們進展了了財政涉及的各項業務的理解，各項制度規定的學習。全面理解了財政系統的各項業務，拓寬了自己的知識和業務程度。認識到，財政和各個系統都有掛鉤，我們是和其他各單位一起為農民效勞，為老百姓效勞的。財政系統的業務很多，好多知識，好多業務都是以前沒有接觸過的。所以我們要加強自己的業務知識拓展，加強各方面的理論學習，與時俱進，進步自己的業務程度，以更好的為老百姓效勞。謝謝局里這次給予我們大家在一起培訓的時機，這幾天學到了很多，和大家相處的也很開心。以后，我會加強學習的交流，繼續進步。篇二：財政培訓學習心得8月31日至9月20日，區財政局對財政系統的干部進展了集中培訓，局組織的這次學習培訓，內容豐富，安排科學，注重實效，為我們進一步做好本職工作奠定了堅實的根底，真可謂是“帶著問題來，滿載成果歸”。在第一天的開班典禮上，局領導對我們提出的要求當中也著重提到了學習的重要性，特別是吳局長對這次培訓班的學習很重視，他再三強調，只有不斷的學習才能進步財政干部的自身素質和綜合工作才能。這次的集中培訓，學習時間長，參訓人員多，師資層次高，內容緊貼實際，學習安排合理，通過精心的組織安排，全體學員的共同努力，達到了增長知識，開拓思路，互相促進，共同進步，增進友誼的培訓目的。現就這次培訓情況談談自己的學習體會：一、領導重視，精心安排。為舉辦好這期培訓班，局領導進展了專門的研究，制定了實在可行的施行方案。目的就是為了給大家營造一個良好的培訓學習環境，提供一個互相交流學習的平臺。二、師資層次高，培訓內容豐富。此次培訓班所邀請的教師都是從事財政工作的人員。他們理論功底深沉，工作經歷豐富，講座的內容既有針對性，而且還具有前瞻性。在培訓內容的設置上，遵循財政干部應具備的知識構造要求，我們學習了會計職業道德、根底會計、政務禮儀、國庫集中支付制度、財政體制改革及鄉財管理等等，從不同方面拓展了我們的思維和知識面，對改善知識構造、豐富閱歷、改進工作方式方法也有很大的啟發。三、組織管理嚴格。在開班之初就制定了學員守那么，在開班典禮上吳局長也明確提出了“認真學、努力學、自覺學”的要求。學習過程中大家都能遵守那么規定和紀律，尊敬教師，團結互助，充分展現了朝天財政干部較強的自我管理才能和積極向上的精神風貌。四、學習風氣濃重，活動豐富多彩。在培訓過程中，還組織了籃球比賽、知識競賽等活動。大家都很珍惜這次學習時機，通過這個學習和交流的平臺，把它作為進步自身素質、增強業務才能的一個難得機遇，互幫互學，共同進步。20天的學習生活很快就要完畢了，我們又將返回各自的工作崗位，但領導、教師的指導，對我們今后的業務和工作必將帶來深遠的影響，領導、教師們的辛勤勞動也必將結出豐碩的果實。我們會以高昂的熱情投入到各自工作中去，用我們學習到的新知識、新理念，去創新工作，提升才能，以財政工作為平臺，在實現自身價值的同時為企業創造更大的價值。同時，學員之間結下的友誼也必將成為我們互相勉勵和勤奮工作的動力。20天的短暫學習生活是我們人生中不可多得的財富，必將對我們今后的工作、生活留下無法估量的影響。幼師崗位培訓心得體會心得體會一轉眼間，這次的幼兒園培訓已經完畢，很榮幸可以參加這次的培訓，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、幼兒教師要培養終身學習的理念的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假設只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假設我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，如今的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能縣幼兒園的吳院長詳細深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，其他幾位教學經歷豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。三、教師應具備良好的師德和職業道德德高為師，身正是范，師德是教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。四、教師必須具備較高的業務素質。要施行創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識構造，這是教師發揮創造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。心得體會二秋天，是一個收獲的季節，也是一個感恩的季節。在這個美麗的季節里，我懷著無比期待的心情參加了為期十五天的幼兒教師“國培方案”。這是短暫的十五天，因為學到的知識是有限的;這也是漫長的十五天，因為學習的熱情是無限的。培訓中，我的心情一直是沖動的，或許是因為之前太久的等待，又或許是因為對工作過多的期待與向往。一直很享受這個培訓的過程，因為在我的心中，教師這個職業是崇高的、神圣的，它呵護著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準備以及足夠的知識儲藏之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓，我格外的認真，聽好每一節課、做好每一次筆記，用心去學習，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。在培訓過程中，我深化理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命。也轉變了很多不合理的教學理念。首先，幼兒教師必需要有愛心、耐心、責任心。每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強大的責任心去呵護每一個需要我們的學生。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候，包容他們、糾正他們，讓他們在快樂中安康的成長;在他們遇到困難的時候，幫助他們、保護他們，讓他們感受到來自教師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的榮耀，最高的榮耀。其次，幼兒教師必須具備一定的職業道德與職業素養。教師在人們的心中是非常神圣的職業，人們經常用春蠶，園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征教師的教育教學工作，這讓即將成為教師的我感到無比的榮耀與自豪。近年來，教師的高大形象在有償家教以及過節紅包中變得不再高大，少數同行有違教師職業道德的行為受到了社會言論的譴責，同時也讓所有從事教育行業的工作者蒙羞，所以，理解了教師工作的特殊性，在日后的工作中，必需要嚴格要求自己，要有自己的原那么，無怨無悔的為學生傳授知識，為教育事業做出自己最大的奉獻。第三，幼兒教師應與時俱進，隨時更新知識，進步自己的專業知識，樹立終身學習的思想。這是一個競爭日趨劇烈地社會，也是一個變化日新月異的社會，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識，在業余時間多參加職業培訓、進修，更新自己的教學觀念以及教學方法，才能不斷適應新的學生、新的時代，才能成為一名合格的人民教師。十五天的培訓完畢了，我也即將迎來新的旅途，在這十五天里，我學習到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。感謝所有授課教師，謝謝你們，讓我在這短短的十五天里，擁有了應該有的過渡、轉變、以及成長!這是篇好內容，講的是關于教師、自己、一個、學習、我們、知識、孩子、幼兒教師等方面的內容，希望對您有用。教師崗位培訓心得體會為貫徹落實教育部關于《中小學教師繼續教育規定》和通榆縣教育局《關于新教師崗位培訓的意見》和通榆縣《關于中小學教師崗位培訓施行方案》，為深化我校教師繼續教育工作，開展新教師崗位培訓，現結合我校教師崗位培訓的實際情況將新教師培訓工作總結如下：一、培訓的根本情況：新教師崗位培訓本著以終身教師教育為指導，以教師專業開展為目的，利用校本研修采取自學和集中學的方式進展了標準性培訓。在參訓教師的共同努力下，獲得了良好的效果，到達了預期的目的。二、明確培訓目的任務，專題內容針對性強。第一、制定培訓方案，明確目的。根據縣教育局新教師崗位培訓文件精神，對培訓的指導思想、對象、內容、時間安排做了明確的要求。學校也制定了施行方案，對培訓工作的組織管理、考核方法做了詳細安排，并列出了詳細的培訓時間安排表。第二、確定培訓專題，明確內容。新教師崗位培訓堅持面向新教師、突出骨干、傾斜新課改的方針，以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點，以全面提升教師的師德程度和業務素質為目的，精心設計了課程方案，合理安排了的培訓內容。詳細培訓內容為以下五個模塊(模塊一：教師職業道德;模塊二：新理念;專題三：新技能;專題四：新技術;專題五：新知識)寫學習筆記10000字左右，教學案例和教學反思各1篇。筆記記錄認真詳細。三、精心準備，統籌安排，培訓組織管理嚴謹。1、抓好基地和校本的集中培訓，突出培訓管理和筆記的檢查;2、要求做好校本培訓的研討，加強教師的學習、反思、合作與交流;3、認真組織好參培教師的考核，要求參培教師撰寫一篇所教學科的教學心得體會4、材料裝入個人檔案備案四、經歷與考慮由于培訓的針對性和目的性強，要求明確詳細，方案實在可行，因此培訓成效顯著，主要表達在以下幾個方面：一是在教師專業化成長和教育教學的認識上有了較大的進步;二是教育教學工作的理念和方法得到了提升;三是對相應的法律、法規的理解更明確了;四是培訓的形式和培訓的質量獲得了普遍認可。銀行崗位培訓心得體會銀行崗位培而育，訓而正。培訓不僅是一次學習的時機，更是一次知識的增長、閱歷的開拓和人生的成長，短短十天的培訓，既有理論學習，又有拓展訓練，內容豐富，形式多樣，使我受益匪淺，感受很深。下面談談我的幾點體會：一是知人者智，自知者明。更好的認清自己是做好工作的前提和根底。我們通常理解別人很容易，理解自己卻很難。就像我們每個人都有兩個眼睛，看別人很清楚，卻看不到自己，所以一定要有一面鏡子來照，才能如實地看見自己。這次培訓，無論從生活還是學習上，我把大家當成一面鏡子，從她們身上發現優點，從自己身上發現缺點，讓我可以更加全面、客觀地認識自我，理解自我。只有這樣，我才能找準提升工作的落腳點和切入點。作為一名新參加單位的職工，我身上還有很多缺乏，比方，對銀行這一行業的認真缺乏，工作的方式方法有待創新，但是亡羊補牢，為時未晚，這次培訓給了我認清自我的時機，使我能更加客觀、全面地理解自己的優勢和缺乏，充分發揮自己的潛質和優勢，并持續改善自己的缺乏，來豐富自己的人生。所以認識自我，就是為了更好地接納自我，認可自我，有意識地發揮和利用自己的資質優勢，更好地發揮聰明才智，從而更加自信地面對工作和生活，做一個最好的自我。二是他山之石可以攻玉。學習是事業前進的動力，只有不斷地汲取知識我們才能有成長亟需的養分。在培訓中，理解別人，是為了更好地與別人溝通協作，共同進步工作效率和工作質量。每個人都是獨特的個體，都有不同于別人的性格特征，由此形成的工作風格、思維形式乃至表達方式都有所不同，在分析^p問題和處理問題時自然會產生差異。如何來面對和處理這種差異？這就需要我們可以悉心考慮，有效地傾聽別人的建議，并在互相理解中達成一致，而不是完全否認這種差異。因為差異有時候會變成啟發我們靈感的泉，可以豐富我們考慮問題的廣度和深度，從而有效地幫助我們改善工作。別人的行為風格、工作方式等方面與我們有所差異，并不代表別人的方式一定不好，自己的方式一定是最好的。有時別人的差異恰好彌補了我們的缺乏，所以要學會欣賞別人，多一分接納和包容，從而更好地增進溝通，促進協作。著名的卡內基培訓課程有一條處理人際關系的經典原那么，"真誠地試圖以別人的角度去理解一切"，很多人按照這條原那么開展工作，都獲得了非常好的效果。這也充分說明理解別人會幫助我們更好地溝通協作，達成目的。三是上下同欲者勝。團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，可以合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，到達共同的目的。為了實現共同的目的，團隊往往是個性特質不同、專業背景不同、知識經歷互補的人員的組合，這就意味著團隊某種程度上是一種差異的組合。唯有把差異轉化為協同作戰的消費力，團隊才具有戰斗力。以創業型團隊為例，從20世紀80年代末期開始，創業團隊的成功帶來的宏大經濟效益引發了廣泛的社會影響，引起了學者們對創業團隊研究的興趣。研究發現，異質性團隊所產生的成果更勝于同構型的團隊。研究強調"沖突能否改進績效，在很大程度上取決于創業團隊對于分歧或差異的管理才能"。對"團隊"曾有一句經典的概括就是"團隊是由一群有缺點的人構成，但使用的是每個人的優點"。所以需要建立性地利用團隊成員之間的差異，讓每一個人都能發揮所長，彰顯自身的價值。人的最高需求是精神層面的，每個人都希望自己在別人眼里是有價值的，這種內在需求支撐著每個人的職業開展，而每個人所在的崗位就是個體價值的實現點，所以發揮每個人的價值是團隊成員的需求，也是團隊建立的根本目的，更是企業開展的動力。一個良好的單位是個人、別人與集體的完美結合，作為個體只有不斷地認清自我、完善自我、效勞大局，才能為單位的良好開展做出最大的奉獻。"雄關漫**如鐵，而今邁步從頭越"，我將以這次培訓為契機，在以后的工作中，取長補短、揚長避短、學長棄短，加強學習，勤奮工作，開拓創新，以飽滿的精神，昂揚的斗志，良好的作風，滿腔熱忱地投入到工作中，與同事一起成就美妙的明天。校長崗位培訓心得體會校長崗位在宿松縣第四屆小學校長崗位培訓班期間，學習了很多理論知識，使我受益非淺。讓我真正領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談體會。感受之一：質樸無華我們看到的是樸實的校園，熱情的效勞，高品味、高程度的授課人。給我們授課的各位領導，結合自己的經歷言傳身教，他們所給我們的是萬金所不能買到的，他們一些先進的理念，一些珍貴的經歷是我們今后在校長崗位上的一筆珍貴財富。他們的語言生動，樸實，真摯，沒有一點無用的裝飾和做秀的成分；在樸實中透著深奧的道理，實用的做法和深化的想法。回想我自己，在學校管理中有著很多的華而不實，今后應將工作的本質落到實處。感受之二：貴在堅持聽了李榮華校長一節課，我感受到了他的執著與堅強，他的學校經營形式理念很準確，精到，他在工作中認準了并堅持了，才有了后來他所管理的學校的輝煌。在課程改革的今天，我們沒有因為這樣、那樣的教育和這樣那樣的所謂的新教育理論而改變符合自己校情的做法，是很遺憾的。今后工作中一定更注重堅持抓教學的過程管理、堅持把小事做到位。進步目的意識、引領意識、管理意識、整體意識、憂患意識、過程意識、高效意識、崗位意識。本次培訓使我時時充滿一種昂揚的斗志，感覺有了主心骨，“精神”也不空洞了。感受之三：務實創新小小的一堂“理論課”不起眼，但是細細想來，深化考慮，它所表達的卻處處是創新！每堂課都是授課專家把新的理念向我們浸透的過程，每堂課都是授課教師智慧的結晶，諄諄的教誨，每一堂課又是我今后的工作的指導和引領。祝莊華校長說的團隊精神，先淡后濃，先嚴后寬，中的一些很切合實際的做法，既是珍貴經歷的積累，更是與時俱進的創新。就像宋錦玉主任說的要傳統和新理念相結合，何所長所說的校長要成為有教研才能的校長，科研興教、科研興校、科研強師，由經師人師名師大師。這些理念使我們有了更清醒的認識。“創新”在于常規抓好，“堅守也是創新”，細節從嚴，過程務實。將功夫化在刀刃上、磨刀不誤砍材工。感受之四：校長是一所學校的靈魂校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，要根據教育政策、法規，結合本地區、本學校的詳細辦學條件，統籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及開展規劃，并組織、協調、施行這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的目光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。認真品味各位專家、各位校長的經歷，不難看出，伴隨成功的步伐，干事業的激情和執著的追求是必不可少的。沒有明確的奮斗目的就會失去方向和動力，沒有執著的勁頭終將一事無成。而要抑制職業倦怠，形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團隊精神，校長不僅要親力親為，還必需要身先士卒，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執著，這樣才能不負社會賦予我們的責任。總之，通過這次培訓學習，我感觸很深，學有所得也將學以致用。感覺頭腦得到充實，思路更為寬闊、明晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經歷，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我干好教育事業的熱情和信心，這必將對我今后做好學校管理工作產生深遠的影響。我會在今后的工作中努力理論，大膽嘗試，我堅信有志者事竟成！也堅信我們洲頭的教育一定會更上一個新的臺階！最后也感謝電大，及劉詠玉校長，段育民主任這段時間的熱情和無微不至的關心，祝這次活動獲得圓滿成功。葉靖華 2023年10月27日新幼兒園教師崗位培訓心得入崗培訓體會下面給大家帶來一篇文章新幼兒園崗位培訓心得入崗培訓體會。20年月日、日，作為新參加教育的一份子，我參加了為期一天半的新進教師的學習。作為一名剛剛大學畢業，踏上工作崗位的我，這一切讓我放佛回到了學生時代、坐在教室里聽上課。不同的是，這次給上課的有年的新進優秀教師的代表，也有工作了許多年、有著豐富的教學經歷的優秀教師和校長，他們既是我們的良師也是我們的益友。沒有一艘船，能像一本書。也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方。最新開始的讀書沙龍活動使我們知道了讀書的重要性，幸福伴教育，讀書促成長。五位新教師給我們分享了《愛上課》、《給教師的建議》的讀書心得，及其發生在他們身上最真的故事，最美的畫面。徐教師的師德報告，告訴我們：平凡不等于平庸，無論在何時何地，亦或是身處貧瘠之時，不抱怨、不放棄、在平凡的工作崗位上兢兢業業，努力做好自己，做黎明前的小星星，為們帶來光明、點亮光明。這次培訓中，48中副校長、特級教師馬給我們談合格教師成長之徑。他的許多話語給我留下了深化地印象：人生需要向前沖，但人生常常是需要倒著走，在向前望中激發熱情。在回頭看中矯正方向。擠一點時間，尋一處僻靜，回望一下自己走過的路，不僅可以讓疲憊的心得到撫慰，而且還能為接著往下走注入一點正能量。做好自己該做的事，無論何時何地，都可以這樣說：無愧于學生，無愧于自身，無愧于人生。讓我們在平常中邊走、邊看、邊思，讓我們在平淡中歷練、享受、等待真誠老老實實做人有朋友。務實踏踏實實做事出成績。嚴謹兢兢業業教書長見識。低調唯唯默默修身能長久。這些話語間流露的是他對人生的考慮，對教育的真誠與熱愛，以及送給我們的寄語與期望。看似簡單而又粗淺的道理，如何在理論中落實，似乎又是那么的不明了和疑惑，而這些正是需要我們長期不斷積累經歷和為之而努力奮斗的。日上午師范附小的特級教師喻教師給我們上了一節班主任工作ABc，A為找準角色，B為班級管理，c為專業成長。她認為教育是愛的旅行，懷揣著愛上路，在傾心經營中，兩情相悅，收獲幸福。我們都被喻教師幽默的言語、個鮮活的案例、精辟的文字所吸引。她理想中的優秀班集體是：一個來了就不想走的魔力世界。一個來了還想來的魅力樂園。一個來了就走不了的溫馨小屋。作為幼兒教師的我，這些那么顯得尤為重要，幼兒園應該是孩子的樂園，游樂場，是一個來了還想來的溫馨小屋，而不應是一個程式化的，沒有快樂和樂趣可言的場所。喻教師給我印象最深的就是：要學會蹲下來看學生的世界，蹲下來和孩子說話。蹲下來這不僅僅是一種姿勢的改變，更多的是對孩子的尊重及其和孩子心靈的平等。在這一次培訓中，還安排了一場教育電影《放牛班的春天》，這是一部優秀的電影，是每個身為教師的人都應看的電影。看完這部影片，我的心靈收到了強烈的震撼，太多、太多的感觸交織在一起，腦海里不斷地浮現精彩的劇情;我心疼孩子們不幸的遭遇，慶幸孩子們遇到了馬修，感動于馬修的仁慈真誠，憤怒于哈珊校長的粗暴殘忍;我為皮埃爾的改邪歸正而釋懷，為佩爾諾的執著堅守而歡欣，為馬修的離去而遺憾在每個孩子的童年，每一個教師都扮演著重要的角色，有的甚至影響孩子的一生。面對淘氣、貪玩的孩子，面對喜歡惡作劇的孩子們，馬修教師用他的愛和不懈的堅持一點點的改變了這些學生，做孩子的朋友，真正走進了他們的內心。馬修教師的所作所為讓我想起了幼兒教育家陳鶴琴的格言：沒有教不好的學生，只有不會教的教師。一顆寬容和包容的心，一份仁慈與真誠，一份執著與堅持，這是我最大的感觸也是今后努力的方向。幼兒園園長崗位培訓學習心得第100期幼兒園園長崗位學習心得2023年1月至3月，我有幸參加了第100期〔全州縣〕幼兒園園長崗位培訓班學習。在此期間，我們聆聽了由全州縣教育局給我們安排的關于事業的各類講座。觀摩了機關、上哈佛、劍橋等各知名幼兒園，聽取了蔣百艷和各幼兒園園長的管理經歷介紹，這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深化的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正理解了什么是教師專業，什么是教師專業開展，我們的教師專業開展存在的幾個問題，以及如何去進展教師的專業開展，為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向。其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。其中蔣春娥教師的《園長的領導藝術》講座，深深的觸動了我，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該到達的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的開展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容無視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析^p，幼兒園必須朝著精細化方向開展。再次，芩淑均教師和邱輝教師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析^p幼兒的行為并采取適當的措施加以引導，以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的開展與幼兒、教師的親密關系，就如何進步幼兒園的開展效率給我們提供了一些明確的方法。在培訓會上，多數專家對幼兒的管理和開展作了明確界定與深化解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學開展的內涵，實在轉變教育管理理念，努力營造科學開展的氣氛，為幼兒園走上科學開展之路積極創造條件。在教育理念方面，要進一步系統學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，要擯棄傳統的監視、檢查者的觀念，實在樹立為家長效勞、為教師效勞的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深化教職工中，深化家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學開展。一、敬業、樂業——筑牢幼兒教育科學開展的思想陣地。搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業有強烈的認同感，可以凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質量的進步。當前我們推進幼兒教育科學開展，更迫切需要強化教師對幼教事業的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業意識與奉獻精神，實在把幼教工作當成一種事業、一門藝術、一門科學，求真奉獻。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業的精神、樂業的心態，就為實現幼兒教育科學開展提供了思想原動力。二、堅持以人為本，加快教師專業成長的步伐，全面進步教師隊伍的整體素質。推進幼兒園科學開展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原那么，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學開展提供強有力的保障。當前隨著辦園規模的擴大，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益進步。通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業務上成長起來，已成為我園師資隊伍建立即不容緩的任務。我們應本著思想上幫助、生活上關心、業務上嚴格要求的原那么，通過傳幫帶的形式，發揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓勵教師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，實在打造我園名師團隊。三、注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程改革。幼兒園教育科學開展，說到底就是按照幼兒身心開展規律，促進每個孩子在原有根底上安康、和諧、快樂的成長。為實現這一目的，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節管理，在幼兒一日活動各個環節加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現科學開展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養他們自理生活才能；在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導孩子主動學習，主動開展、探究；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、引導者，使他們個性得到開展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、游戲課程，均應在促進孩子智力開展、身體開展的同時，關注孩子的心理開展狀況，針對活動中出現的各種各樣的心理障礙，進展必要的心理干預，加強溝通交流，促進他們安康成長。一位學者說過：“對培養人的培養，比直接培養人更重要。”這次培訓，使我更加明確了在促進幼兒園科學開展的過程中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓，學員們一定會交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理程度提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在理論一段時間以后，能再有時機參加進步班的培訓，讓自己的各種程度得到質的飛躍。學員：文艷群2023-3-8崗位培訓心得體會(3篇)20xx年x月xx日，根據局里的要求，我代表公司參加了第四十四期河南省檔案業務人員崗位培訓，本次培訓為期八天，從20xx年x月xx日到20xx年x月22日，通過本次關于檔案相關知識的培訓，獲益匪淺，讓我學到了很多專業知識，現總結如下：檔案的專業知識分為三大類：第一類為檔案人員培訓根底知識;第二類為檔案法律規章;第三類為檔案技術標準。學習檔案相關知識，首先就要理解什么是檔案，檔案是指過去和如今的國家機構、社會組織以及個人從事政治、軍事、經濟、科學、技術、文化、宗教等活動直接形成的對國家和社會有保存價值的各種文、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。古明代內閣大學士邱濬說檔案的作用：今世賴之以知古，后世賴之以知今者也。由此可知檔案從古至今，都具有非常重要的作用，是機關文件查考的根據、消費建立的豐富資料、科學研究的根底和條件、政治斗爭的必要手段和宣傳教育的生動素材。是歷史的真憑實證，是第一手的參考資料。根據不同的檔案分類，分為公文管理、文書檔案管理、科技文件管理、科技檔案管理、會計檔案與聲像檔案管理，不同的檔案管理方法不同，對于檔案保管的庫房有八防的要求：防火、防盜、防潮、防光、防鼠、防蟲、防塵、防污染。當然隨著科技的開展，檔案也不再僅僅局限于過去的檔案，從而出現了電子文件與電子檔案，在計算機系統中生成的社會活動記錄，即以數碼形式記錄在磁帶、磁盤、光盤等載體，依賴計算機系統月度、處理，并可以在通信網絡上傳送的文件，稱之為電子文件。具有保存價值的已歸檔的電子文件及相應的支持軟件、參數和其他相關數據稱為電子檔案。對于這一類檔案，管理有以下幾個原那么：1、確保電子文件及電子檔案的原始性、完好性、有效性和平安;2、實行全過程管理;3、掌握電子文件至電子檔案的管理環節;4、確保電子文件歸檔的質量;x、我國電子檔案應采取集中管理形式。接下來學習了檔案的相關法律規章，其中包括《中華人民共和國檔案法》、《中華人民共和國檔案法施行方法》、《關于加強和改進新形勢下檔案工作的意見》、《黨政機關公文處理工作條例》、《機關文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規定》、《企業文件材料歸檔范圍和檔案保管期限規定》。檔案工作能否做好，直接影響著一個企業檔案事業的開展。就像細胞之于生命體的作用一樣，具有重要的意義。九尺之臺，起于壘土，合抱之木，生于毫末。跟檔案打交道，就應該樹立起自己的檔案意識，樹立起扎根如今，立足長遠的為祖國和民族歷史負責的廣博胸懷。檔案是在朝夕中形成，在時間中積累，在歷史中綿延，在平淡中嬗變。十年、二十年，放到歷史的長河中，可以忽略不計，一百年的風雨留下的記憶也不過是戰爭和殺戮。而人卻是十年，二十年能經歷悲歡離合，能風華正茂，也能草木知秋。《荀子勸學》中的一句話，來概括檔案事業非常貼切：不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。我們要著眼于跬步、小流，胸懷著千里、江海。這樣，我們看似平常的付出就有大的社會意義了。電視專題片《大國崛起》中有一段話講的非常深化，無視過去的人們，在歷史的行程中，只是一個缺乏思想準備的過客;無視過去的國家，面對世界變局，將不會有成熟的選擇，甚至有迷失方向的風險。我覺得，用這段話來闡釋檔案事業的意義，非常生動貼切。《公司的力量》中有這么一句話，你能看到多遠的過去，就能看到多遠的將來。感謝局里和公司給了我這次時機讓我學到這么多知識。企業文化理念培訓心得體會來到公司兩年，聽很多____說過錫鐵山的老故事，當我真正踏上錫鐵山的這片土地的時候，我才深化感受到了那一個個老故事所詮釋出來的精神。從一個基層員工三項專利的楊作軍、到鋰業公司員工的堅韌、再到西豫公司的精細化管理，這正是西礦企業文化的