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文檔簡介

秋天的懷念（第二課時）史鐵生一、學習目標1.品讀文段，從母親的動作、語言、神態等細節描寫來感悟母愛無私、博大、寬容的特點，感受母親的偉大形象；領會樸實無華的語句中蘊含的豐富的情感。2.聯系實際，從生活細節中感受親情的偉大。二、品讀經典文段，完成下列問題。

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

1.用簡潔的語言概括段落大意。2.本段運用了哪些描寫方法，表達了怎樣的情感？1.段意：我雙腿癱瘓后，母親鼓勵我“好好兒活”。2.（1）動作描寫。“砸”“摔”表現了我雙腿癱瘓后心情難過，脾氣暴怒無常。2.（2）動作描寫。“撲”“抓”表現了母親非常在意我的內心感受，害怕我禁不住打擊，失去生活的勇氣。2.（3）神態描寫。“眼邊紅紅的”表現了母親強忍著內心的悲傷，無私地關愛、呵護著我。小結：2.（5）語言描寫、反復修辭?！昂煤脙夯?，好好兒活，”表現了母親鼓勵兒子要珍惜生命，堅強地活下去。2.（4）語言描寫?！安?，我不去！”表現了我雙腿癱瘓后脾氣暴怒，并對生活失去了信心。三、拓展延伸1.同學們，在生活中哪些事情曾讓你感受到母親的愛呢？請你跟大家一起分享一下感人的瞬間。2.觀看視頻，進一步感受親情

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