第56頁共56頁家長會任課教師發言家長會任課教師發言。各位家長：大家好!今天你們可以在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注!俗話說：逆水行舟，不進那么退，這對形容三年級的孩子是非常適宜的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。可以成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的根底;而假設對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。所以，今天，我們在三年級一開始的時候召開這次家長會，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關注和配合下，孩子安康成長才是指日可待的。1、學習方面：孩子到了三年級，數學學習內容已經有了一定的難度，孩子們的思維也逐步由詳細向抽象過渡。因此人們常說三、四年級是孩子們學習數學很關鍵的一個階段，這是很有道理的。那么這階段的孩子學習數學應該注意什么呢?理解的根底上純熟這學期有大量的計算，有較多的孩子已經掌握了豎式等通用的、簡便的計算方法，但是為什么可以這樣計算，不是每個孩子都明白。所以，教學往往會把孩子拉回原是起點進展教學，在與口算等方法比較的根底上理解“為什么”，讓孩子們知其“所以然”。所以我們多為孩子“為什么呢?”“你是怎么想的呢?”家長在輔導、與孩子對話中多，請關注孩子們對知識的理解。明白了“為什么”后再進展適當的練習穩固，形成計算的技能?？谒闶怯嬎愕母祝@個根本技能一定要得到保障。所以，及時地口算訓練很必要。但是這也要根據每個孩子的詳細情況而定，當孩子到達一定純熟程度后，可以將精力轉向其他的關注點。所以請家長關注孩子的口算。考慮的根底上交流交流和表達是人一項根本的、重要的技能，學會用數學語言表達和交流也是孩子們應該逐步擁有的一種才能。每個孩子對數學的理解是不一樣的，所以要把自己的理講解出來，互相的啟發和校正。所以我們應該鼓勵孩子大方的交流，表達自己的想法。九年級學生家長會任課教師代表發言稿家長同志們：上午好。今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，說明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課教師對在座的家長表示感謝。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們討論今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。首先向家長們介紹一下我班各科的任課教師。我是這個班級的班主任，教數學；語文教師叫張煥珍，英語教師是教3個班英語的薄叢芹教師；物理是蘇承剛教師，化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌教師，政治教師是二年級六班的班主任龐茂瓊教師，歷史教師是劉平教師。這些教師責任心都很強，對學生要求都很嚴。教師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心可以把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷獲得進步。下面我匯報一下開學來我的工作和獲得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進展良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學根本可以按時到校，每節課能提早進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。值得一提的是現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了互相理解互相尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。從這次期中考試成績看，還是獲得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。〔略〕但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。根底本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。根底好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題?？梢哉f初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將根本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。下面第二個主題就是和家長們討論關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比方鐘喻的家長。〔到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經歷?！澄疫@里就談幾點個人的看法，，不到的地方還請大家指正。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。二年級家長會任課教師代表發言稿各位家長：你們好！在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表二〔2〕班的全體任課教師對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉眼間，你們的孩子在美麗的萬紅小學學習已近兩年了，他們是萬紅小學的同齡人。兩年來，孩子們在萬紅小學的進步是宏大的，兩年來，我們萬紅小學的開展也是可喜的。如今，我先向各位家長匯報一下我們學校在兩年中所獲得的成就：1、辦學求特色作為一所新學校，我校能充分利用現代信息技術，創辦與眾不同的辦學特色。兩年來，我們裝備了張家港市的硬件，而且自己開發了一些軟件，實行了無紙化辦公，網絡化備課，充分利用網絡為教學效勞。比方今天，我們兩位教師所上的課，都能充分運用現代信息技術開放課堂，讓學生回歸生活，學到很多書本以外的知識?！蚕裎医裉焐系恼Z文課《真想變成大大的荷葉》舉例〕可見，一堂課所學的知識是很多很多的，這是其他學校所無法比及的。短短兩年來，我們學校已獲得了很多的榮譽稱號：已創立成蘇州市教育信息化示范學校、蘇州市教育信息化先進學校、校園文化建立先進學校，蘇州市綠色學校。受到了領導的高度肯定，還受到了省內外專家的高度肯定。2、德育上大做文章我們能立足現代信息技術，以快樂為軸心，以理論為半徑，開展適應信息時代脈搏的少先隊活動，為學生將來的成才、成功奠定身心安康、合作創造的根底。努力讓學生每天都快快樂樂地成長。如每周四中午開展的快樂活動，是孩子們興的。有各項接力賽，有算24點，有古詩背誦，有藝術游戲，還有體育競技，總是讓孩子們玩的樂此不疲，興高采烈。3、教學質量穩步上升作為一所新學校，我們的師資力量是全市的，每位教師都能在教學上務實求新。去年在全市的綜合質量調研中，我們學校就跨入了優秀學校的行列。如今，我們學校正在爭創省實驗小學，到那時，我們學校的地位將進步很多很多。所以說，你們的孩子在我們萬紅小學學習是幸運的，也是快樂的。當然，作為一所剛剛起步的學校，在很多的地方可能還做的不夠完善，這需要家長們能多多諒解和支持，相信在大家的共同努力下，我們學校今后的開展步伐會越走越穩！下面，我再來介紹我們二〔2〕班的情況。經過兩年來的學習和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！看，一頁頁的正楷字寫得多漂亮！聽，一篇篇的課文讀得多流利，一首首的古詩背的多有感情。昔日嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了英勇自信的小男子漢。下面我就擷取孩子在學校的幾個鏡頭和大家一起來欣賞：看，這是早上的情景。值日小干部們早早的來學校值日了，他們正在認真負責地催促同學早讀，而早來的小朋友一進教室就拿出書開始早讀了，書聲瑯瑯，好認真呀！負責教室衛生的同學正在認真地檢查地面和窗臺?？?，這是上課的情景，在教師的生動演示下，孩子們聽講可認真了。舉手發言的同學真多；教師每次布置的作業，很多同學能認真完成，每次作業總是正確、整潔，季淑怡、朱依婷、顧一銘、趙希銘、陳心奕、施乃騫、錢曉佳、丁楠、張遠馨、倪夢琳這些女孩子寫的作業總能得到優秀加三顆星。還有陸張凱、任少聰、馬云濤、侯宇哲、徐啟帆這些男孩子完成數學作業，又快又好，真了不起！二年級家長會任課教師代表發言稿范文篇一、二年級家長會任課教師代表發言稿范文各位家長：你們好！在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表二〔2〕班的全體任課教師對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉眼間，你們的孩子在美麗的萬紅小學學習已近兩年了，他們是萬紅小學的同齡人。兩年來，孩子們在萬紅小學的進步是宏大的，兩年來，我們萬紅小學的開展也是可喜的。如今，我先向各位家長匯報一下我們學校在兩年中所獲得的成就：1、辦學求特色作為一所新學校，我校能充分利用現代信息技術，創辦與眾不同的辦學特色。兩年來，我們裝備了張家港市最好的硬件，而且自己開發了一些軟件，實行了無紙化辦公，網絡化備課，充分利用網絡為教學效勞。比方今天，我們兩位教師所上的課，都能充分運用現代信息技術開放課堂，讓學生回歸生活，學到很多書本以外的知識。〔像我今天上的語文課《真想變成大大的荷葉》舉例〕可見，一堂課所學的知識是很多很多的，這是其他學校所無法比及的。短短兩年來，我們學校已獲得了很多的榮譽稱號：已創立成蘇州市教育信息化示范學校、蘇州市教育信息化先進學校、校園文化建立先進學校，蘇州市綠色學校。受到了領導的高度肯定，還受到了省內外專家的高度肯定。2、德育上大做文章我們能立足現代信息技術，以快樂為軸心，以理論為半徑，開展適應信息時代脈搏的少先隊活動，為學生將來的成才、成功奠定身心安康、合作創造的根底。努力讓學生每天都快快樂樂地成長。如每周四中午開展的快樂活動，是孩子們最快樂的。有各項接力賽，有算24點，有古詩背誦，有藝術游戲，還有體育競技，總是讓孩子們玩的樂此不疲，興高采烈。3、教學質量穩步上升作為一所新學校，我們的師資力量是全市最好的，每位教師都能在教學上務實求新。去年在全市的綜合質量調研中，我們學校就跨入了優秀學校的行列。如今，我們學校正在爭創省實驗小學，到那時，我們學校的地位將進步很多很多。所以說，你們的孩子在我們萬紅小學學習是幸運的，也是快樂的。當然，作為一所剛剛起步的學校，在很多的地方可能還做的不夠完善，這需要家長們能多多諒解和支持，相信在大家的共同努力下，我們學校今后的開展步伐會越走越穩！下面，我再來介紹我們二〔2〕班的情況。經過兩年來的學習和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！看，一頁頁的正楷字寫得多漂亮！聽，一篇篇的課文讀得多流利，一首首的古詩背的多有感情。昔日嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了英勇自信的小男子漢。下面我就擷取孩子在學校的幾個鏡頭和大家一起來欣賞：看，這是早上的情景。值日小干部們早早的來學校值日了，他們正在認真負責地催促同學早讀，而早來的小朋友一進教室就拿出書開始早讀了，書聲瑯瑯，好認真呀！負責教室衛生的同學正在認真地檢查地面和窗臺?？?，這是上課的情景，在教師的生動演示下，孩子們聽講可認真了。舉手發言的同學真多；教師每次布置的作業，很多同學能認真完成，每次作業總是正確、整潔，季淑怡、朱依婷、顧一銘、趙希銘、陳心奕、施乃騫、錢曉佳、丁楠、張遠馨、倪夢琳這些女孩子寫的作業總能得到優秀加三顆星。還有任少聰、馬云濤、侯宇哲、徐啟帆這些男孩子完成數學作業，又快又好，真了不起！篇二、年級家長會任課教師代表發言稿范文各位家長：下午好！經過我剛剛的調查，我班來的家長有爸爸，有媽媽，同時也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關心，更加感謝現場的爸爸、媽媽們，你們能積極參加今天的家長會，可見您對孩子的學習是多么的關心?。〗涍^半學期的努力，我們班有四十位孩子端正了自己的學習態度，初步認識到學習是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動地復習和預習，主動地完成自己的輔導資料，不懂的問題主動請教教師、同學，如陳妍。我希望更多的孩子參與進來，把學習真正當作自己的事情。在這半學期里，我與各位家長們努力培養孩子的良好學習習慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業等方面，記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的，在校信通中過孩子近來學習習慣表現方面，請家長提提一些珍貴建議時，我們班的陳妍家長建議培養孩子主動檢查，不要讓孩子認為檢查作業是爸爸媽媽的事情，我們進展了一些討論后，想想，最終決定在布置作業中加上這么一句：自己獨立完成作業后，自己讀題檢查作業是否正確。為了更好的促進這一點，我又想到請家長寫上對孩子完成作業情況的簡短評價語后簽字并注明日期，讓組長對組員的作業完成情況進展評價。卷面、書寫、正確率和家長配合這四個方面進展優秀、良好、及格、不及格四個等忙了！學習態度還有待明確，行動還需要積極的孩子有楊飛騰、周開宇、周健、張海清、劉興林、姚光錢、郭濤、吳金枝、白陽陽、楊杰、王秋平、張龍香、吳莉等。語文教師：xx20xx年3月12日家長會教師發言各位家長，大家好!我是一(2)班的班主任，也是這個班的數學教師。非常感謝大家從百忙之中抽空來參加這個家長會，這次家長會的主要目的是：希望家長配合教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，希望我，我們的教師，我們的家長，在教育孩子時，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實在些，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績。如何實現這個目的呢?我從以下幾方面來談談。一.我想我還是先講幾個故事，希望能給大家一點兒啟發：第一個故事是《校長畫桃》有48位校長參加北京清華大學現代教育管理校長培訓班，培訓完畢時，大家都覺得學到了很多東西，回家一定要好好干一場。這時他們的教授組織了一次考試工，教授要每個校長拿出一張紙，用簡筆畫畫出自己將來的學校，讓大家互相學習。校長們沒有異議，開始認真的畫起來。不一會兒畫完了。教授把校長們的畫認真的看了一遍，什么也沒有說，當時只提了四個問題。第一個問題是畫到人的請舉手?48位校長中只有12位舉了手，大多數畫的都是大樓。樹林等等，就是沒有人。第二個問題是畫了學生的請舉手?只有4人舉手，其中有一位校長在畫中畫了兩排人，他說第一排是學校的領導，第二排是教師，但是沒有學生。第三個問題是畫出了學校在社會環境中的請舉手?舉手的人很少。第四個問題是畫出了學校特色的請舉手?沒有人舉手。四個問題都提完了，教授沒有作任何解釋，但是校長們震驚了。這個真實的故事，當時登載在了《中國教育報》上。當前現代化教育管理的核心是“以人為本”“學校要辦出特色”等等，這些先進的教育理念，在培訓課上，這些校長們早已經耳熟能詳，爛熟于心，在理論上認識上都沒有障礙，然而落到一幅畫上時，都很少表達出來。這說明了什么?這說明觀念理解容易，轉變很困難。假設要把觀念轉變成自己血液中的東西，就是難上加難了。如今學校教育，家庭教育，社會教育，新觀念很多。這就要求我們學校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本。第二個故事是《學生答題》有一位著名的節目主持人，在一次談話節目中設置了這樣一個場景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒有油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與節目的孩子，你看這降落傘給誰用?有一個孩子幾乎不假思索答復：“給我用”。這時，臺下一陣騷動，很多觀眾想，多么自私的孩子啊!可是主持人沒有急于下結論，而是蹲下來。耐心的問孩子：“為什么呢?”孩子滿臉淚水，明晰地說：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上的人?！边@位主持人是一個擅長傾聽的人，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。我說這個故事的目的是：我們真正應該常常光臨孩子的內心世界，與他們的思想一起遨游，而不是拔苗助長，總急于把孩子引向成人的世界。其實孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，得意得多，強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的想像力比大人強。有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上胡五只鳥，獵人開槍打死了一只，還有幾只?結果被調查的師生中，有99%的答復一只也沒有。只有一名小學生說，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了鳥爸爸，嚇飛了鳥媽媽，還有三只鳥寶寶不會飛。新課改明確規定：教師要擅長蹲下身子欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想我們的家長，也要擅長蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。我覺得，“蹲下身子”是優秀教師成熟的標志，“蹲下身子”是聰明家長睿智的標志。第三個故事是《家長的孝心》從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個兒子，爺爺奶奶老了，走不動了。爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個大筐子里，兩人把他們抬到大山里。當他們準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶扔到大山里，這個筐子不能扔?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤訛槭裁床荒苋涌鹱?兒子答復：“等你們老的時候，我也要用它抬你們進山”。爸爸媽媽聽了，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。今天我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統。我們知道：在學校，教師是學生的鏡子，教師要為學生師表，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表。設想一下，一對父母，假設事事認真，他們的孩子肯定事事認真;假設事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到;你扯謊他肯定扯謊;你愛發脾氣他肯定愛發脾氣;你不認真給他檢查作業他肯定不認真做作業;你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話說得很好：“字寫得不好，不能怪紙筆;孩子沒有教育好，不能怪孩子?！钡谒膫€故事《上海地鐵》上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人設計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方，但是運輸一段時間后，二號線運輸本錢那么遠遠高于一號線。原因在哪里呢?原來二號線忽略了一些細節。比方：一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線沒有注意到這一點。結果這一個小轉彎使得一號線的空調電費比二號線的少得多。我講這個故事就是想說明：生活是由很多細節組成。誰關注細節。誰就有很大的成功機率。地鐵如此，教育也如此。在我們的教育孩子活動中，我們有一個共同的感受：誰關注孩子細節越多，他的孩子進步就越大。今天，我講了四個故事，其實就是以下四句話：第一句話：教育孩子要以人為本。第二句話：教育孩子要蹲下身子。第三句話：教育孩子要言傳身教。第四句話：教育孩子要從細節做起。下面我要二.時間安排早晨，假設沒有特殊情況教師8：00以前就到校，學生是8：30以前到校。下午，3：30學生放學。在這兒我要提醒家長，假設有事來找孩子時，教師正在上課，請略微等一下，因為有的時候，一節課的內容是安排好了的，教師來和你們交談，那一節課的內容就上不完，另外要找時間來補，再說為學生的理解也帶來了困難。假設是下雨天，我希望來接孩子的家長不要站在教室外邊，這樣會影響孩子學習，因為孩子小，注意力容易受外來事物的干擾。三.家長應該怎樣輔導孩子，希望對你們有些幫助孩子在家你們要監視他完成作業。一說到關心孩子的學習許多家長會說我是很關心的，我每天都問他有沒有作業?做沒有做完?那不是真正的關心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎么教?面對這些情況家長應該怎樣輔導孩子呢?1.首先是熱情支持，比方：在家里給孩子創造一個良好的學習環境，看電視時聲音小，孩子學慣用具和書籍要給他們隨時添置(經常沒有學慣用具)。2.認真催促。由于孩子的自控才能差，父母的催促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。每天，我們都會有一定的家庭作業，希望家長一定要管好。我們學拼音時有的家長說，拼音我們也來懂，如今學字了，每天回家讓孩子讀讀書，聽寫聽寫總可以吧!再說數學每天有一張小卷子，上面全是100以內的計算題，每天給孩子檢查一下還是可以的吧!因為計算是做一切數學問題的根底，你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否那么就越來越沒有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。在這兒我舉個例子：就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否那么到了收割的季節，別人的是大豐收，自己就是沒有收成。期末家長會教師發言期末家長會教師發言范文(一)尊敬的各位家長：大家好!首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙繁繁忙的一學期轉眼間就過去了，孩子們也馬上辭別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。一、假期安排：1、放假時間：1月26日。2、開學時間：4、提三點建議：(1)識字少且拼音差的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期學習打根底。計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數學試卷。寫字潦草的假期或學書法或認真描字帖。(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。(3)和孩子一起訂個學習及活動方案，每天按時按量認真完成各科作業，并進展適當的文體活動。(4)少看電視或電腦，一定注意保護視力?？筛鶕⒆优d趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導班。二、剖析考試：1、說說期末考試：這次期末考試的題都是根底知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。數學17人總分值，語文17人總分值，全班53人將近到達三分之一。英語27人總分值。數學、語文、英語三科全滿的有10人。分別是：進步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度。孩子們的根底知識掌握得非常扎實，字寫得也比較標準。部分同學失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音根底薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態度不認真，學習缺乏靈敏性，綜合學習才能欠佳。培養語感，注重寫話時標點的使用。數學：總結：我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能到達最優秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。優秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。2、和大家談一談，如何對待孩子的考試?對總分值的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次總分值就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學也不代表他沒有才能到達總分值，可能是態度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分數未必等于前途，比分數更重要的是安康，是信心，是才能。所以，我主張：功夫下在平時。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去理解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好;考得不好，說明知識上有破綻。有了破綻，不要急，一定要想方法去補洞!俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的破綻補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找破綻，再分析^p一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想方法;是書寫慢丟得分，就幫助孩子進步速度。假設，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想方法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜抑制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很平安，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很沉著。3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步(不光是學習，還有待人接物，勞動衛生等)，假設條件允許，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。三、班級管理1.教學方面：在班級中，我特別注重培養良好的學習氣氛，對學習有困難的同學采用結對子一幫一的方法，利用午休及課余時間輔導學困生。在教學中，除了完成學校的教學任務以外，我還利用課余時間領著孩子學習《弟子規》，弟子規這本書是少兒誦讀經典之一，是古代圣賢的智慧結晶，讓我們懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等做人的道理，對孩子品行的培養有很大好處。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體驗。這也成了班級的一大特色。另外，在本學期中，語文公開課《鳥的樂園》，課前我們背誦《弟子規》，古詩加動作表演誦讀，得到大家的一致夸獎。心理課，英語課，音樂課的教師也都選定咱班做市級，區級，校級公開課。孩子們在活動中鍛煉了才能，樹立了自信，更懂得了感恩。2.在管理中，我以賞識的目光鼓勵孩子的點滴進步，本學期采用加分制，但是對學生學習習慣，紀律，品德上我嚴格要求，(有寫字潦草的，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：天熱時為孩子買兩次雪糕，端午節為孩子買香包，五彩線，(受凝凝啟發)，洗100多張照片，期末獎勵，為孩子買獎品。個人掏出腰包合計300多元。我想點滴的付出換來的孩子的自信，上進，美妙的回憶才是最難得的。一學期以來，我和孩子們的感情也越來越深了，緊張的一學期，勞累繁瑣的同時，更多的是伴隨著快樂與欣慰。孩子們越來越懂事了，越來越懂得心疼人了，(中午吃水果楊嵐媚，買雪糕--吳雨航，買唇油-姜豐彤，捶背王冠，摘櫻桃-郭紫萱，宋赫霆，帶粽子戰，王祉予)等。我們彼此關心彼此信任，拉近了師生的間隔。3.班級活動：三月八日，寫感恩信(家長和孩子互讀);班級中舉行小歌手大賽(主持：張迪菲，張馨寧，楊嵐媚張競一，)張競一和王乙婷代表班級參加學校比賽，分別獲得一等獎，班級故事大賽，(主持人：肖語涵，鄭榮奇，李悠然，)郭紫萱，張瀚予參加學校故事大賽分別獲特等獎和二等獎的佳績，勞動技能大賽，(宋赫庭，蘭開陽等八人參加)入隊儀式(王乙婷代表所有新隊員講話，郭紫萱帶著全體新隊員宣誓)李悠然的獨舞通過層層選拔獲市里特長生比賽特等獎，戰參加區里故事大賽獲二等獎。4.表揚家長的理解與配合：張迪菲，呼妍希受傷，和平解決。有一部分未參加六一演出，家長能給予理解。感謝：六一演出當天起早幫助化裝的家長：期末幫助復印資料的家長：5.班里很多同學自我約束才能較強，行為習慣好，但是也存在著一些問題1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。2.教師講課時少數幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。3.部分男同學太愛動，自我約束才能較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令教師擔憂。4自制力較差，無法將學與玩合理分配。做功課時不能集中精神，總要弄一些玩的小插曲，白白浪費時間，使得自己學不好，玩不好。時間長了，容易造成孩子注意力的穩定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。5自我管理才能有待加強。備品整理混亂。好習慣使人受益終生。建議您繼續培養孩子高質量的學習習慣：1、及時預習、復習的習慣。(要養成重要的預習習慣。讓孩子帶著問題去上學，解決了問題再回家?；丶液螅议L和孩子要交流學習情況，及時進展總結和表揚點滴進步。重視復習穩固，每日讀書，聽寫。)2、按時完成作業，講究學習效率的習慣。(要想保證學習效率，就要養成按時完成作業的習慣，否那么一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢?經常不能按時完成學習任務，欠債越來越多，離預期的學習目的也就越來越遠。)3、每日按課表整理書包的習慣。(每日按課表整理書包，帶齊學慣用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結果第二天上課時連書都沒有。)4、上課專心聽講的習慣。(上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢?培養注意力的方法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目的轉移法等。你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法。比方，聆聽法：可以仔細凝神聽一種聲音或者是坐著不動聽故事，時間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習，會有意想不到的效果。)本次考試三年和五年參加聽讀題5分。培養習慣，貴在堅持。四、家校配合：高爾基曾說：愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。1、學生做完作業，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否干凈。然后再給簽字。簽字時可加上對孩子鼓勵性的語言。及時評價。2、讀、背的作業家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于教師個別輔導。簽字留言也是與教師溝通一種很好方式。3、提醒孩子在寫作業時，要手和腦結合，不能機械抄寫。4、創造安靜的家庭學習氣氛。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)假設孩子生活在批評中，便學會譴責;2)假設孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)假設孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)假設孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)假設孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。身教重于言教，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。假設孩子書寫很差，您必須看著做。孩子寫作業，您只須讀題，提醒認真書寫仔細考慮。5、多表揚樹立自信心。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上獲得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。多關心孩子的學習內容和實際進步程度;家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等;多與孩子進展交流，理解孩子的內心世界。經常給孩子制訂幾個容易到達的小目的，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。興趣是最好的教師但一時的興趣還不夠，必須有成功的體驗才能使孩子堅持下去。要讓孩子有成功的體驗，不斷獲得學習上的成功，是對學習的最正確刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由于學____是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據孩子的實際，恰當地為孩子確定學習目的，并給以實在有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子獲得了一次成功，就好似找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機飛不起來。6、激將法。(同伴或與家長比賽，設立身邊的小典范，但不要刺傷孩子自尊)有幾點還請家長注意：1、學習強度不可超過孩子的承受才能。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習，其實這樣并不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小5時的額外學習，大大超過了其承受才能;二是課堂家庭式的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的典范。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氣氛。假設父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子出污泥而不染是絕對不可能的。3、防止家教中的誤導。家庭教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：我們小時候學習不好，他也學不好。結果孩子從主觀上就放棄學習，不要在孩子面前提他哪課學得不好，這樣無疑是在幫她強化記憶，更不要在其他家長面前揭孩子的短。為此，我們的家長再忙，也應抽出時間來，和孩子一起學習，一起發現問題，分享學習的樂趣。催促、幫助孩子養成以上必備的學習習慣。不能放羊，把孩子一個人放在家里做家庭作業，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子開展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長。有個別家長抱怨這教師到底是給家長還是給孩子留作業呢?假設孩子到達相當自立，或對自己的孩子有信心，您可也不管，請不要把諸如此類抱怨的話當孩子說，降低教師的威信。假設說孩子是一艘船，那教師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，開展得更快一些。最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中假設有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快，學習進步!祝大家工作順利，合家幸福!期末家長會教師發言范文(二)尊敬的各位家長：你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回憶，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的根本情況。我們現有29位同學，其中男生13人，女生16人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任教師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡單，我們班在從整體上獲得了不錯的成績。有幾名同學更是進入了年級前十名，他們是：艾XX、劉XX、駱XX、董XX、姜XX和孫XX。很多同學的成績也有了不同程度上的進步，如張XX、楊XX、吳XX、李XX、何XX等。下面請優秀學生代表發言。(優秀學生代表發言)雖然有的孩子在本次考試中發揮得不是很好，但是我們也不能否認他們平時的優秀表現。學習成績或者說分數不是衡量一個孩子優秀與否的標準。每個孩子身上都有他們各自的閃光點。下面，請學生代表們來說說每個孩子的優點。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧。(學生代表夸贊學生)為了幫助我們的孩子變得更加優秀，我們的學校和教師作了大量的工作。比方，個別同學學習根底差，主動學習性差,學習不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經常不能按時完成作業;有的孩子小動作太多，不能文明約束自己，甚至會惹是生非每個家庭要面對的是一兩個孩子，但是教師要面對的是幾十個孩子。面對這些情況，教師并沒有對任何一個孩子置之不理，有時會苦口婆心地教導，當然，有的時候會忍不住大發雷霆，目的都是希望孩子們能有所進步。希望家長能給于支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導孩子們如何做人。我會經常跟他們說：德智體美勞，智在后，德在前。要想成為一個優秀的人，首先要品德好。在日常的教育教學中，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們浸透做人的道理，希望不管孩子們學習成績如何，不管將來能不能考上理想的學校，都要做一個好人。另外，為了豐富孩子們的生活，鍛煉孩子們的各項才能，幫助孩子們能全面開展，我們學校更是開展了很多豐富多彩的活動。比方，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現自己的時機，受到了全校師生的好評;每年一度的運動會和長跑比賽，使很多熱愛運動的孩子大展身手;動手制作粘貼畫，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們創造力和動手才能得到了鍛煉;還有，我們經常會組織孩子們勞動，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學會了刨地、澆水、種辣椒、種白薯掌握了一技之長接下來，我們還將開展經典誦讀比賽，使孩子們的朗讀才能得以提升;六一演出，又會讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現自己的時機。希望在學校和教師的共同努力下，我們的每一個孩子都能得以全面開展，才能越來越強。當然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是教師，但他更不能分開家庭，父母也是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用。經歷告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，.正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想安康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧別人。除此外，針對競爭日益劇烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的進步。那么怎么有效進步學習成績呢?我們應理解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進展培養：第一、要教育孩子學會合理安排時間。由于精力充分、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從詳細的時間安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些詳細任務，并使這些活動為孩子承受，逐漸成為習慣。第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、穩固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲別人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比方學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。第四、要幫助孩子抑制學習上的壞缺點。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些缺點假設說在最初還不十清楚顯的話，那么進入中高年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子抑制，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。此外，家長們要積極創設有利于孩子成長的家庭環境：讓孩子擁有一個溫馨的家讓孩子感到快樂正確對待孩子的學習成績給孩子留面子做孩子的朋友，引導子女做力所能及的家務，催促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣，理解尊重學校與教師的教育行為。家長會教師發言材料家長會教師發言材料尊敬的各位家長：下午好！在此，我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，感謝你們理解、關心、支持我校的開展！今天家長會的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經歷，拉近家長、教師和孩子之間的間隔，增進理解，共同分析^p孩子在學習成長中的各種問題，制訂措施，齊抓共管，形成學校和家庭的教育合力，實現我們共同追求的目的，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，安康成長，成為對社會有用的人才。一、班級根本情況介紹：1、學生情況介紹我們班共有學生48人，其中男生25人，女生23人。班級學生的總體表現是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部對班級工作的比較負責，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極考慮，上課發言不踴躍，這些都是學習上的不良行為；還有一部分同學生活自理才能還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。2、班級管理理念強化學生的自主意識和教師的效勞意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建立。以便實現學生成人成才的雙基目的。我提出的帶班原那么是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比方說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。二、期中成績分析^p及學生的表現期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，進入全級前50名共有9人，前100名的18人；其中進步顯著的有：劉婷、吳曉；但在期中考試中反映出了一些問題:1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向教師提問、書寫潦草，屢教不改等等。3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。4、如今班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課愛做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和教師及時聯絡，及時幫助學生改掉這些缺點。5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要教師看著，甚至于要教師在后邊舉著鞭子趕著。6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連教師布置的任務都完成不了。7、學生安于現狀，沒有競爭意識。8、對待教師的批評教育顯得不耐煩。希望家長配合學校做好以下幾項工作：1、從如今開始，與孩子一起確定學習目的，并制定出為目的而奮斗的詳細措施、方案，付諸于行動，催促孩子努力完成。2、加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學和放學的時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨意對孩子妥協，否那么長此以往，就會形成說了不算定了不干的場面。3、要擅長發現孩子的閃光點，及時給予適當的表揚鼓勵；但是，不要過分以物質獎勵刺激孩子的學習。4、教育并催促孩子利用好放學回家和周末時間。按照素質教育要求，在校課程安排得很緊，做作業和自我消化的時間大部分是回家后，松一松時間就過去了；另外，周末不上課不代表不學習，只是個人自由支配的時間多了，學生可以寫作業，看看課外書，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學不會的知識補補課，參加特長學習，運動，等等。作為家長要催促孩子抓緊時間，不要沉迷于網絡、看連續劇等等。5、親密與學校配合，不在學生面前指責學校和教師，影響學校和教師在學生心目中的形象，甚至影響學生的學習態度，使教育效果打折扣?！布议L對教師有看法，假設當孩子的面說一些指責、詆毀教師的話，將直接影響孩子對教師的看法，俗話說，親其師而信其道。作為家長，一定要理解與配合教師，與教師口徑保持一致，假設認為教師做得不對，一定要及時和教師溝通交流，理解情況，理解教師處理問題的方式方法，不要只聽信孩子的一面之詞。家長要時刻關注孩子的平安。一是校內平安，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害；二是交通平安，提醒孩子遵守交通規那么；三是飲食平安，天氣越來越熱，外面小吃攤衛生無法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身平安。家長不要給孩子太多零花錢，這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無心學業，注意力偏移。尊敬的各位家長，在教育孩子的問題上，我們是同一戰壕的盟友。家長望子成龍，望女成鳳，教師那么希望桃李滿天下。我們目的一致，心意相通，正如我們這次家長會的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進，同心同德，為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美妙的將來！親愛的家長，請記住以下幾句話：教育孩子的前提是理解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。讓我們共同攜起手來，培養出安康、自律、好學、上進的新一代吧！最后，謹祝大家：身體安康！工作順利！家庭和美！萬事如意！謝謝大家！家長會數學教師發言各位家長：大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關心，對我們工作的極大支持，來參加六(1)班家長會。對大家的到來表示衷心的感謝!這個班學生我已經帶了兩年多了，我深知這些學生畢業成績的優劣，直接向社會反映我校辦學策略和辦學效果的上下，因此從開始我就緊抓學生行為習慣的養成和學習成績的進步，目的也是為了我們的孩子能具備高程度和高素質。從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的成績都能在原有根底上進步,大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度,才能獲得優異的成績.所以我首先培養學生學習數學的興趣、自覺性和良好的學習習慣。經過努力，學生的學習數學的興趣進步很快，絕大多數同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，這是我最希望的，也應該是家長最滿意的方面。由于各種原因，我們和大多數家長交流溝通很不容易。今天大家到來的主要目的，也是為了理解自己孩子在學校的各方面的真實表現，以便后期的管理和教育。下面，我結合數學學習，同各位家長交流自己的一下學生在數學學習方面的詳細情況一、首先，我簡單分析^p一下這次期中考試情況:全班35人，總分值106，三個：袁夢茹，徐建，魏仔仲。第二名鄧佳成105，最后一步計算出現了錯誤，很遺憾。100分以上共7人，85分以上共20人。但全班數學不及格人數到達7人，遠遠超出意料。成績明顯出現了兩極分化。這是因為，六年級數學知識更抽象，綜合性更強，難度更大。有些孩子一時難以適應，再加上沒有良好的數學學習方法，所以我們應該引起足夠的重視。為此，對家長的一些建議1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，假設你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進展適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，千萬不要潑冷水，更不應該放棄，比方王英，張欣嬌，鄧佳成，田靜文，赫媛等同學，他們在數學學習方面比較踏實好學好問，這次雖然沒考好，但他們已經很明顯感到不好意思，他們需要的是鼓勵，需要的是信心。“皮格瑪利翁效應”留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力到達對方的期待，以防止對方絕望，從而維持這種社會支持的連續性。所以，家長要相信自己的孩子，并寄予希望。2.仍然做好催促檢查孩子作業的工作，請每天檢查孩子的作業完成情況。留意他作業中表達出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。我要求學生作業中出現的錯誤必須家長會科任教師發言材料各位家長，大家好！一轉眼，我們到初三了，又一次家長會也召開了，非常感謝每一位家長都可以來參加這一次會議。我們的父母可以把我們送進x學校來讀書，我們非常的幸運，在坐的每一位家長都非常的偉大，成功。每一位家長都希望自己的孩子在學校是可以好好的學習，天天向上。你們每天在外辛勤的為工作四處奔波，從早上起床開始到晚上才有時間休息，希望我們能給你們一些撫慰，我也是一樣，也想在學校里好好的學習，學做人的道理，為爸爸媽媽爭光。我的媽媽，她每天從天剛剛亮就起來到街上去采購菜，拿到洋浦去買，到市場里一個人推菜。一個人賣菜，非常地辛苦，沒有人幫助她推菜。有時候，她忙得連吃飯粒和休息的時間都沒有。每次晚上媽媽從市場里回來，總是很疲憊，她坐在椅子上都能睡得很熟，每當看到我媽媽在椅子上睡著時，心里面都很難過，眼淚都快流出來了，有時候我連想都不敢想，怕自己會苦。不僅我的父母辛苦，在坐的天下每一位父母也如此，為了孩子四處奔波，在這里請允許我對你們說一聲：“你們辛苦了”我們會好好的學慣用我們最優異的成績來報答你們。我們的班主任李教師，他也非常的辛苦，當初，他本來不想帶我們的，因為我們班比較亂，但是，最后他還是帶了我們，李教師對我們說：“孩子們，你們要改變，你們要讓我看到希望?！彼氡M一切的方法，讓我們變得更好，有時候，李教師，心里很難受，但他還是堅持帶我們，我在這里對你說一聲，教師，您辛苦了。最后，我希望我的爸爸以后別喝多酒，媽媽別工作那么累，教師也把煙戒掉，不要工作的太累，也希望每一位家長別工作太累，身體安康，工作順利！謝謝！高年級家長會任課教師發言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，請允許我代表學校及六〔1〕班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的上下，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作、進步教育教學質量，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目的是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！二、匯報上學期班級各項情況：各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的根本情況。我們六〔1〕班上學期原有學生68名，本學期，我班又轉來3位同學，現有學生為71人，其中男生34人，女生37人。六年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任教師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六〔1〕班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。在上學期，我們班各方面表現令人滿意。1、行為習慣上上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，催促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力到達“學生在校行為細那么”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也屢次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任教師的肯定。孩子們老實仁慈，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、安康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氣氛中感受到了。2、學習情況3、存在的問題盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生間隔逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的詳細指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。三、分析^p本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析^p一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期討論如何在本階段引導、幫助孩子快樂、安康地學習生活。1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學那么出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和機密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常憤怒、傷心。但同時他們是非區分力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。大家如今坐在我們六〔1〕班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氣氛賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的教師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”，而是六年級學生已經有五年的在校時間，經歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜。四、教師和家長如何應對：我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽教師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是教師，但他更不能分開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用。經歷告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，在學校也是“經歷豐富”“什么都經歷過”，如今就要分開學校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求；另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，如今施行九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯，小錯不斷，對教師的要求漫不經心；有第二種想法的那么表現為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們教師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的劇烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下根底，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違犯校規班規的事情，刻苦學習，珍惜光陰?！?』『3』『4』2、注重養成教育大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想安康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧別人。除此外，針對競爭日益劇烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的進步。那么怎么有效進步學習成績呢？我們應理解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進展培養：第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長假設不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充分、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從詳細的時間安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些詳細任務，并使這些活動為孩子承受，逐漸成為習慣。第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、穩固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲別人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為如今家長素質進步了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：〔1〕、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；〔2〕、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己考慮，爭取獨立完成；〔3〕、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真考慮，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生