力學實驗題集制作：Liuguangquan1備注：本課件共18道力學實驗題一、質量與密度5個題（第3—7張）二、杠桿1個題（第8張）三、滑輪組機械效率2個題（9、10張）四、斜面機械效率2題（11、12、13張）五、浮力4個題（第14—17張）六、摩擦力（含動能）3個題（第18—21張）七、勢能1題（第22張）21.在“探究物質的密度”的實驗中，上面左圖是天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。請填寫下列空格：（1）調節天平時應將

移至零刻度處，然后調節

，使天平橫梁平衡。（2）小王同學進行了下列實驗操作：A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積VB.用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2以上操作的正確順序是：

（填字母代號）。（3）小王測量燒杯和鹽水的總質量m1時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右。試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下

_g砝碼，試加上其它砝碼，同時調節游碼。（4）上面右圖是小李同學在實驗操作過程中的情況。他的錯誤是：

_________________游碼平衡螺母BAC50稱量中調節平衡螺母32．小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容及順序如圖(甲)所示．（1）他第三次測得物體的質量如圖(乙)中砝碼和游碼所示，其結果m3=_________g；（2）由三次測量結果可知，水的質量m水=____g，醬油的體積V油=__________cm3；（3）根據小剛測量的數據，醬油的密度ρ油=_________________kg/m3．47.430301.1×10343、小東在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度。

(1)用已調節好的天平測量礦石的質量，當天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，則礦石的質量是____________________。

(2)因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按如圖所示的方法進行測量，礦石的體積是_____________________cm3。(3)礦石的密度是_________________kg／m3，從圖A到圖B的操作引起密度測量值比真實值____________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)．175.6g702.5×103偏小54、在測量小石塊密度的實驗中（1）如圖甲所示，小明在使用天平過程中的錯誤是：

．（2）小明糾正錯誤后繼續實驗，天平平衡時，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小石塊的質量為

g．把小石塊放入裝有10mL水的量筒中，量筒內液面的位置如圖丙所示，則小石塊的密度是

kg／m3．2010乙102834510g5g20304050丙甲乙gmL10調節平衡時，未將游碼歸零18.22.6×1036.小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：①用調好的天平測出軟木塞的質量m1；②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應的示數V1；③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應的示數V2；④將軟木塞從量筒中取出，直接用調好的天平測出其質量m2。（1）指出小明操作中的不規范之處：

。（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數據記錄表格。請根據圖中天平和量筒的讀數將表格中的數據填寫完整。（3）步驟（3）為什么用細鐵絲將軟木塞按住：

；（4）對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法。

.400160.15軟木塞會吸水，第3步不規范，導致V偏小不按住，木塞會漂浮（針壓法）用油或細沙代替水76、（10·樂山）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿右端下傾，則應將右端的平衡螺母像

（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡;杠桿在水平位置平衡的目的是

。（2）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若將左側的3個鉤碼該掛在D處，要是杠桿仍然保持平衡，則應將右端鉤碼該掛在

處（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若在左側的3個鉤碼下添加1個鉤碼，要使杠桿仍然保持平衡，則應將右側鉤碼改掛在

處（4）分析有關實驗數據，可得出杠桿平衡條件是：

。左使兩力臂在杠桿上，便于實驗MKF1×L1=F2×L287、某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到數據如下表所示，實驗裝置如下右圖。（1）通過表中數據可分析出實驗1是用_______（選填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用________（選填“甲”或“乙”）圖做的實驗。（2）表格中空白處應補全的數據依次為___________、

。（百分號前保留整數）（3）通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率_____________________。（4）比較實驗__________和實驗__________(填次數序號)可得正確結論：使用同一滑輪組，________________________，可以提高滑輪組的機械效率。甲乙57%83%越低13增加提升物體的重量98、在“探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數據記錄如下：（1）完成表格中第3次數據空白處的計算；（2）通過比較______兩次實驗數據（選填實驗序號），可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重______（選填“有關”或“無關”）；（3）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”通過比較______兩次實驗數據（選填實驗序號），可知他的觀點是______

的（選填“正確”或“錯誤”）．1.21.3290.91、2有關1、3錯誤10abAθ9、小明用彈簧測力計測物塊的重力，如上左圖，測量時應讓物塊保持_________狀態，并依據_______________條件得出物塊重力的大小等于彈簧測力計的示數；（2）為了探究斜面的機械效率與斜面的傾斜程度及物重的關系，小明在斜面上每次都勻速拉動物塊（如右圖），實驗數據記錄如下：靜止二力平衡條件11（a）根據表中數據可求出第3次實驗的有用功是______J，總功是______J，機械效率為_________________．（b）分析表中數據，可以得出的初步結論是：在其他條件不變的情況下，斜面傾角越大，所需的拉力越______斜面的機械效率越______；斜面的機械效率與物重_______________________(填“有關”或“無關”)．3.54.283.3%大高無關12.小明同學用如圖所示的裝置測定斜面的機械效率，實驗記錄結果如下表：（1）根據表格中數據，第四次（最陡）實驗的有用功是______J，總功是

J，機械效率是______；（2）分析數據，斜面越陡，機械效率_________（選填“越高”、“越低”或“不變”）；（3）分析實驗數據還可知道，斜面越平緩越________（選填“省力”或“費力”）；（4）分析實驗數據還可知道，斜面的機械效率與物重_______(填“有關”或“無關”)（5）第一次實驗中，若拉力作用時間是5s，則拉力的功率__________W。1.52.462.5%越高省力無關0.31311．如圖所示是“探究浮力大小與那些因素有關”的實驗裝置，請根據圖示回答問題：(1)由圖_______和________可知浸入液體中的物體所受的浮力大小跟浸入液體中的體積有關。(2)由圖________和_________可知物體排開相同體積的液體時，浮力大小跟液體的種類有關。(3)當物體完全浸沒在水中時，物體所受的浮力為_________N。（4）A—C杯底受到水的壓強

（選“增大”、“減小”、“不變”）BCCD3增大1412．小剛在學習了阿基米德原理(F浮=G排)后，推導得出F浮==ρ液V排g，從而知道物體受到的浮力大小與液體

和物體

有關。小剛進一步猜想，物體所受浮力大小與物體的形狀有關?針對這個問題，他選用以下實驗器材進行探究：彈簧測力計、體積相同的圓柱體和長方體鋁塊各—塊、燒杯、細線和水。實驗步驟如下：①用細線將圓柱體、長方體鋁塊先后掛在彈簧測力計上，測出它們的重力分別為G1、G2②將圓柱體鋁塊掛在彈簧測力計上并浸沒入水中，記下彈簧測力計的示數F1；③將長方體鋁塊掛在彈簧測力計上并浸沒入水中，記下彈簧測力計的示數F2；則：(1)比較兩鋁塊的重力G1、G2的大小關系為

；

(2)利用以上實驗數據比較：若

，說明浮力大小與物體形狀無關；若

，說明浮力大小與物體形狀有關。密度排開液體的體積G1=G2F1=F2F1≠F21513．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：①可能跟物體浸入液體的深度有關；②可能跟物體的重力有關；③可能跟物體的體積有關；④可能跟物體浸入液體的體積有關；⑤可能跟液體的密度有關。為了驗證上述猜想，李明做了如左圖的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：（1）鐵塊從位置1－2－3的過程中，彈簧測力計的示數

，說明鐵塊受到的浮力

；從位置3－4的過程中，彈簧測力計的示數

，說明鐵塊受到的浮力

。（填“變大”、“變小”或“不變”）（2）通過這一實驗可以驗證上述猜想

是正確的（填上面猜想的序號）。（3）給你一杯清水、一個熟雞蛋和適量的食鹽（右圖），請你設計實驗驗證浮力與液體的密度是否有關。簡要寫出你的實驗驗證的方法變小變大不變不變41614．如圖展示了一個廣為人知的歷史故事一“曹沖稱象“曹沖利用圖中的方法，巧妙地測出了大象的體重。他運用的與浮力相關的知識是：

(1)_______________________________________(2)_______________________________________他利用到的科學方法是：(3)______________________；(4)____________________。阿基米德原理，即物體受到的浮力=排開水的重漂浮物體的浮力=物重等效替換法1715．為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了如圖所示的系列實驗．（1)實驗中要使彈簧測力計的示數等于所受滑動摩擦力的大小，應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做__________________運動；(2)比較________圖和________圖中的彈簧測力計的示數可知：壓力越大，摩擦力越大；(3)比較甲圖和丙圖中的彈簧測力計的示數可知：_________________，摩擦力越大。勻速直線甲乙壓力一定時，接觸面越粗糙1816.科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想與假設”、“實驗和論證”等環節。在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，小華同學提出了三個猜想：猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關。猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關。為了驗證這三個猜想，小華同學設計了如圖所示的實驗：（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數，小華應該用測力計水平方向拉著物體做

運動。（2）由圖

和圖

兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關。（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與

有關。勻速直線甲乙接觸面粗糙程度19（4）為了驗證猜想C是否正確，小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：由實驗記錄可知，猜想C是

（選填“正確”或“錯誤”）的。（5