實用標準全國2010 年7月自學考試心理衛生與心理輔導試題課程代碼：00465一、單項選擇題 (本大題共 20小題，每小題 1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．保持心理衛生的原則包括自我意識良好、社會功能良好、人際關系良好和 ( )A．積極勞動實踐 B．學習成績良好C．人格特征良好 D．積極態度和性格2．由緊張刺激物引起的，伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態是 ( )A．挫折 B．應激C．壓抑 D．沖突3．心理輔導中鞏固與結束階段的工作主要有兩項，一是鞏固效果，另一項是 ( )A．指導幫助 B．達成共識C．回顧總結 D．追蹤調查．為來訪者提供關于現實世界的某種看法，從而使來訪者能夠從一個新的角度來看自己的問題，這是影響技術中的( )A．解釋 B．指導C．摘要 D．自我開放5．輔導過程中，來訪者集中精力沉浸在思緒和感受之中，因而出現了沉默，這屬于 ( )A．自發性沉默 B．沖突性沉默文案大全實用標準C．尷尬性沉默D．創造性沉默6．“尊重來訪者的合理要求”屬于心理評估的()A．保密性原則B．動態性原則C．整體性原則D．主體性原則7．瑞文標準推理測驗屬于()A．學習測驗B．智力測驗C．人格測驗D．心理健康綜合測驗8．人格結構理論認為，“自我”奉行的是()A．快樂原則B．現實原則C．道德原則D．理想原則9．下列治療技術中不屬于認知重建法的是()．．．A．三欄目技術B．與不合理信念辯論技術C．放松法D．合理情緒想象技術．小剛學習用功時，他的媽媽就不再數落他，使他更加努力，這屬于行為強化法的( )A．正強化 B．負強化C．懲罰 D．消退11．兩難問題法有其適用的教育內容，其中包括 ( )A．智力訓練 B．學習態度C．品德形成 D．人際交往12．“一個人應該能力十足，在各方面都有成就” ，這種不良認知是 ( )文案大全實用標準A．走極端B．絕對化C．虛擬陳述D．追求完美13．研究表明，小學生道德感發展的轉折期是()A．三年級B．四年級C．五年級D．六年級14．就小學生自我發展而言，自我意識發展的第一個上升時期是 ( )A．小學一年級到三年級 B．小學二年級到四年級C．小學三年級到五年級 D．小學五年級到六年級15．下列不良個性衛生問題中可以用敵意矯正訓練法的是 ( )A．自卑 B．偏執C．自負 D．壓抑16．心理學的研究表明，學過的知識如果不加以復習就會忘記。經過兩天會忘記 ( )A．1／4左右B．1／3左右C．1／2左右D．2／3左右17．中小學生適應性學習衛生問題不包括()．．．A．考試怯場B．調控心理狀態C．學習方法不當D．學習疲勞18．人際交往的基本功能是()A．信息交流功能B．提高學習、工作效率C．促進人的身心健康D．促進良好個性的形成．進入青春期的青少年，其內心世界逐步復雜，開始不大輕易將內心秘密表露出來，這是中學生心理發展的特點文案大全實用標準之一，即( )A．社會性 B．過渡性C．閉鎖性 D．秘密性20．下列觀點中正確的是 ( )．抑郁癥是一種持久的心境低落狀態，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙B．恐懼癥是一種持久的心境低落狀態，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙C．焦慮癥是一種持久的心境低落狀態，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙．強迫癥是一種持久的心境低落狀態，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共l0分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21．影響心理健康的生物學因素包括()A．遺傳因素B．體質因素C．性別因素D．年齡因素E．器質性因素22．學校心理輔導人員必須具備和遵循的特殊道德準則有()A．預防和發展相結合B．保持適當的人際距離C．全心全意為中小學生及來訪者服務 D．個別對待與面向全體相結合E．尊重中小學生及來訪者23．心理測驗要對測驗的一系列測驗指標進行檢驗和說明，這些指標包括 ( )A．信度 B．效度文案大全實用標準C．難度D．區分度E．分數24．初中生思維發展的特點表現為()A．由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡B．具體形象思維開始占主導地位C．抽象邏輯思維開始占主導地位D．思維的獨立性日益增強E．思維的批判性日益增強25．初中生個性發展的特點表現為()A．自我意識增強B．“成人感”突出C．開始對現實形成較為穩定的態度D．興趣開始分化E．理想已經穩定三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26．心理可以分為心理狀態、心理過程和______三大部分。27．心理輔導的核心問題是______，它所關心的問題是怎樣幫助學生積極適應環境的變化。28．心理輔導的指導與幫助階段主要完成的任務有______、選擇輔導方案和實施指導幫助。29．心理評估的______原則是指在心理評估中除運用心理學的方法和技術外，還要根據需要結合運用多種學科的方法和技術以取得最佳的評估效果。30．常用的價值觀辨析法包括小組討論法、______和腦力激蕩法。31．適應性認知衛生問題主要是______，即因認知錯誤所產生的歪曲的、不合理的、消極的觀念、信念和思想。32．“自主訓練法”的基本原理是______。33．發展性個性衛生問題輔導，關鍵在于讓學生學會正確的看待自己、他人和______。文案大全實用標準34．考場上要講究考試方法，應遵循 ______的答題規律，以發揮出最佳的應考水平。35．人格障礙表現為 ______和意志行為異常，感知和智力并無異常。四、名詞解釋(本大題共 3小題，每小題 3分，共9分)．移情．無條件的積極尊重．神經癥五、簡答題（本大題共 4小題，每小題 6分，共24分）．簡述健康心理的標準。．簡述使用心理測驗的一般原則。．簡述行為強化法中懲罰的種類及運用懲罰時的注意事項。．簡述呼吸調節法及其原理與方法。六、論述題（本大題共 2小題，共 27分）43．（本題12分）試論述學校心理輔導應遵循的基本原則。44．（本題15分）結合實例論述中學生異性交往緊張的表現及心理輔導要點。全國2011年7月自學考試心理衛生與心理輔導試題課程代碼：00465一、單項選擇題 (本大題共 20小題，每小題 1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。文案大全實用標準1.史料記載，早在我國春秋之初就對人的心理衛生問題有所論述的著名政治家、思想家是 ( )A.管仲 B.孔子C.老子 D.荀子2.中國古代心理衛生思想的理論基礎是 ( )A.形神一體論 B.養心之道C.健身之術 D.整體恒動論3.相反或相互排斥的沖動、欲望或趨向同時出現時產生的矛盾心理狀態是 ( )A.心理沖突 B.挫折C.心理防御機制 D.心理應激4.心理健康的人對自我較為滿意，經常保持積極的心態，這是 ( )A.認知能力發展正常 B.意志健康C.人際關系和諧 D.情緒健康5.學校心理輔導要指導和幫助學生對其自己的認識比較接近現實，能愉快地接受自己，即具有正確的 ( )A.自我調控 B.自我安慰C.自我觀念 D.自我適應6.下列選項中，不屬于對學校輔導人員的特殊職業道德要求的是 ( )A.全心全意為中小學生及來訪者服務 B.尊重中小學生及來訪者C.健全的人格 D.保持適當的人際距離7.輔導人員對來訪者所表達的內容再向其作全部或部分的復述，這是 ( )A.摘要 B.重復C.詢問 D.重讀文案大全實用標準8.在對一個早戀的同學做輔導時，輔導人員談到了自己在上中學時的類似經歷，這種做法屬于 ( )A.影響性摘要B.解釋C.自我開放D.指導9.調查方法中最親切、最深入的方式，適合于收集與人有關的態度、意見、觀點、事實等方面資料的方法是()A.觀察法B.談話法C.問卷法D.測驗法lO.學績測驗屬于()A.能力測驗B.人格測驗C.教育測驗D.職業測驗11.世界上第一個智力測驗是()A.威氏兒童智力量表B.瑞文標準推理測驗C.比納智力測驗D.威氏成人智力量表12.早期行為主義者認為存在于人的行為學習中唯一的決定因素是()A.欲望驅力作用B.動機作用C.情感作用D.強化作用l3.個人中心法認為()A.輔導關系勝于輔導技巧B.輔導技巧勝于輔導關系C.二者同等重要D.二者均不重要14.上課時有的學生總愛做點怪異的動作以引起老師的注意，老師故意對此不予理睬，其做法是 ( )A.負強化 B.正強化文案大全實用標準C.懲罰 D.冷處理l5.初中生注意持續的時間一般保持在 ( )A.20分鐘左右 B.40分鐘左右C.50分鐘左右 D.60分鐘左右l6.以感知過的事物的外部特征或外在表象為主要內容的記憶方法是 ( )A.歌訣記憶法 B.形象記憶法C.聯想記憶法 D.情感記憶法17.小學生中座位臨近、回家同路的同學開始建立起伙伴關系，這一特點表現在小學生群體形成的 ( )A.獨立期 B.水平分化期C.垂直分化期 D.部分集團形成期有些人情緒高度不穩定，極易產生興奮和沖動，辦事處世魯莽，缺乏自制自控能力，稍有不順便大打出手，不計后果，這屬于 ( )A.癔癥型人格障礙 B.攻擊型人格障礙C.反社會型人格障礙 D.強迫型人格障礙19.性沖動的輔導要點之一是 ( )A.由心理醫師做精神分析 B.創設兩性交往的環境C.服用一定的激素藥物 D.培養對異性美的欣賞能力20.下列精神疾患中屬于精神病的是 ( )A.神經癥 B.人格障礙C.精神分裂癥 D.精神發育遲滯文案大全實用標準二、多項選擇題 (本大題共 5小題，每小題 2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21.就封閉型問卷來說，一般可以分為()A.是否式B.選擇式C.排列式D.填充式E.尺度式22.下列屬于社會性獎勵的是()A.代幣B.微笑C.擁抱D.音樂E.自由時間23.小學生觀察力發展的特點表現為()A.觀察的目的性較差B.觀察缺乏精確性C.觀察缺乏順序性D.觀察缺乏深刻性E.觀察的自覺性增強24.初中生自我意識增強的主要表現有()A.開始對人的內部世界、心理品質產生興趣B.開始要求了解別人和自己的個性特點C.開始把自己當成“成年人”D.開始獨立地選擇學習的榜樣E.開始能自覺地評價自己文案大全實用標準25.交往的原則包括 ( )A.平等原則 B.尊重原則C.真誠原則 D.互助互利原則E.信用原則三、填空題(本大題共10小題，每小題 1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26.在西方，心理衛生思想可以從古希臘希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“ 學說”對后世影響頗大。27.1948 年，世界衛生組織將健康定義為： “健康乃是一種生理、心理和 _________都臻于完滿的狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態。 ”28.觀察者隱瞞自己的真實身份和目的，自然加入到被觀察者群體中進行的觀察是 _________觀察。29.兩難問題法在教育內容方面，適用于中小學生的個性塑造和 。30.適應性認知問題的具體表現有：過分概括化、 _________和極端化。由于過去的思維活動而造成的一種心理準備狀態，它往往使人用比較固定的方式去認識或做出反應，這被稱為_________。一些學生總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，這是不良個性心理問題中_________的表現。33.中學階段友誼的主要特征有 、親密性和矛盾性。34.青春期以生理的迅速發育和 為特征。35.強迫癥的原因很復雜，一般地說與患者的強迫 _________和一些社會因素有關。文案大全實用標準四、名詞解釋(本大題共 3小題，每小題 3分，共9分)應激小組輔導職業心理測驗五、簡答題(本大題共4小題，每小題 6分，共24分)簡述適應性輔導的特點。簡述弗洛伊德的人格結構理論。簡述角色互換的含義、適用對象。簡述增強學習信心的常用方法。六、論述題（本大題共 2小題，共 27分)43.(本題l2分)試論述在心理輔導的鞏固與結束階段應完成的基本任務。44.(本題15分)試結合中小學生的實例論述抑郁的表現及調適方法。2013年1月份自考心理衛生與心理輔導模擬試卷答卷說明：1、本試卷共 6頁；總分為 100分，考試時間為 120分鐘。2、答題前請將試卷上密封線左側的項目填寫清楚。3、密封線外不得答題，密封線內不得留下考生信息。、答題須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫，用鉛筆答題無效。題號 一 二 三 四 五 六 總分 總分人滿分 20 10 10 9 24 27 100得分文案大全得分 評卷人實用標準一、單項選擇題(本大題共 20小題，每小題 1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.下面不屬于心理的構成成分的是（ ）A社會適應 B心理過程 C心理過程 D個性心理2.（ ）提出了“體液說”的心理衛生思想A.比爾斯 B.亞里士多德C.希波克拉底 D.柏拉圖3.李明同學在智力測驗中得分為 65，但這位同學能基本適應生活、學習，情緒、行為正常，人際關系良好，那么這個同學我們可以說（ ）A心理不健康，因智力測驗低于 70，認知能力不正常B心理健康，智力測驗高于 60，認知能力正常，且其他狀況良好心理不健康，因為心理健康要求各方面都是完滿的，達到極致完美的心理健康，只要智力高于60，認知能力正常便是健康的4.李楠在一次班會上，既想參加班長競選，又怕同學說他是出風頭，他的這種心理狀態叫（）A趨--趨沖突B趨--避沖突C避--避沖突D雙趨--雙避沖突5.你認為下面哪種坐的位置是最有利的輔導位置(代表人，代表桌子)（）AB C D6.有意無意來訪者在于輔導員的交流中，無意中說了一句“我恨我父母” 。輔導員在傾聽過程中，這時用一種凝重的語調說：“你恨你你父母”，這在傾聽上叫（ ）A重復 B重讀 C摘要 D 情感反應7．適應性輔導的輔導對象是（ ）．身心健康出現問題的患者B．身心發展正常，沒有心理行為問題的學生C．在適應方面發生困難的正常人D．心理健康身心發展正常的學生8.學校心理輔導的目的是（ ）文案大全實用標準解決學生的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀問題幫助學生解決心理困惑，調節情緒，平衡心態，促進學生的心理成熟和全面發展解決學生在工作、生活、學習中遇到的各種思想及實際的問題促進個人不斷健康成長9.下列選項中哪一項是學校心理輔導的開始階段需要完成的任務 ?( )A.進行分析診斷 B.制定輔導目標C.實施指導幫助 D.確定輔導方案10．輔導中來訪者陷入沉默，目光游移不定，或以征詢的樣子看著輔導人員，這屬于（ ）A．創造性沉默 B．沖突性沉默 C．計劃性沉默 D．自發性沉默11．瑞文標準推理測驗屬于 ( )A．學習測驗 B．智力測驗C．人格測驗 D．心理健康綜合測驗12.反映輔導員最基本的道德水準和從事評估最基本要求的心理評估原則是（ ）A．保密性原則 B．客觀性原則C．整體性原則 D．動態性原則一般來說時間取樣法對在()分鐘以內不易出現的行為不適用。A.15B.30C.45D.6014.20世紀50年代開始形成行為轉變法， 1954年()首先提出“行為治療”的概念。斯金納B.華生C.沃爾帕D.艾森克15.榜樣引導法的理論基礎是（）A班杜拉的社會學習理論B刺激-反應理論C信號理論D操作性條件反射理論16.在一個單詞剛好記住、剛好學會之后，不停下來，在這個基礎上再學幾遍。這種學習方法叫（）A集中學習B過度學習C加深學習D額外學習17.當憤怒發生時，（）是最積極的處理方法。A壓抑B發泄C轉移D自我懲罰18.下面哪種人格最大可能地具有一定的藝術表演才能（）A癔癥型人格B妄想型人格C攻擊型人格D偏執型人格19.不適用于多動癥兒童的輔導方法是（）A．系統脫敏法B．精力釋放法C．自控訓練法D．行為強化法在治療焦慮癥時，必須以焦慮情緒為突破口，其宗旨是（）得分 評卷人文案大全實用標準A.對抗 B.關注 C.緊張 D.放松二、多項選擇題 (本大題共 5小題，每小題 2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21．常用的角色扮演法有（ ABCD ）7-148A．相聲表演B．啞劇表演C．角色互換D．小品表演E．歌唱表演22.心理健康的人，具有健全的積極意志品質，表現為意志的（ABCE）2-22A．自覺性B．果斷性C．堅持性D．協調性E．自制力23．學校心理輔導一般采用的方法有(ABCDE)3-39A.心理健康教育課B.行為矯正C.心理測量D.會談E.溝通分析24.學校心理輔導與思想政治教育的一致性體現在以下哪些方面 ?( ABD )A.基本目標和任務一致 B.職能互相銜接C.工作方法一致 D.在實際操作過程中相融合25.下面關于神經癥的說法正確的是（ ACE ）它包括焦慮癥、恐怖癥、癔病和神經衰弱等它是世界觀、人生觀出現了偏差有一些神經癥不可能存在精神病才有的幻覺、思維散漫、情感失調、行為怪異等表現神經癥不干擾人的正常生活它是削弱人的適應能力的中等強度的心理障礙文案大全實用標準三、得分評卷人填空題(本大題共8小題，每空1分，共l0分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26．學校心理輔導的兩種類型是：適應性輔導和。27．個人中心法提出建立適宜的輔導氣氛的三種最重要的態度是：、________________________和移情的理解。28.心理輔導的鞏固結束階段的主要工作是鞏固效果和。29.個性心理由個性心理特征和兩部分構成。30.中學生的心理發展具有、、社會性的特點。31.在自我認知中，具有核心意義，是自我意識發展的重要標志。32.小學生思維發展特點之一為由具體形象思維向思維過度。33.來訪者對輔導員產生愛慕之情并希望從其身上得到愛戀的情感上的滿足，被稱為 。得分 評卷人四、名詞解釋（本大題共 3小題，每小題3分，共9分）情感反應適應性輔導原感療法文案大全實用標準得分 評卷人五、簡答題（本大題共 4小題，每小題 6分，共24分）．請列出學校心理輔導的主要內容。簡述學校心理輔導中的心理評估應該遵循的原則。．簡述情感反應在傾聽過程中的價值。請簡要回答如何提高中小學生的聽課效果。得分 評卷人 六、論述題（本大題共 2小題，共 27分）文案大全實用標準試闡述艾里斯合理情緒療法的基本思想，并針對以下案例設計你的輔導方案。小美是一位學習不錯的學生，但和同學的關系比較緊張，與同學發生摩擦時往往情緒很激動，并在事后長時間生悶氣。這天，小美和同學小麗發生爭吵，之后一直非常生氣。小美想：我們本來是好朋友，他怎么可以對我那么大喊大叫，實在是受不了。文案大全實用標準42．（本題15分）結合實例論述中學生異性交往緊張的表現及心理輔導要點。全國2013 年4月自考心理衛生與心理輔導試題課程代碼：00465請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題 (本大題共 20小題，每小題 1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。．國際心理衛生委員會成立于A．1908年B．1930年C．1948年D．1960年2．下列哪個方面不屬于 家庭環境與早期教育對中小學生心理健康的影響 ?．．．A．親子關系 B．父母的教養態度與教養方式C．父母的文化修養 D．生活事件文案大全實用標準．心理沖突的表現形式不包括．．．．現實和理想的沖突B．個人同時存在相互對立或排斥的動機沖突C．實行某種目標應采取的途徑與方法的取舍沖突．行為動機與內心標準的沖突．旨在指導和幫助學生“在群體中能夠與人和睦相處，悅納他人，悅納自己”的學校心理輔導是A．認知發展輔導 B．情緒穩定輔導C．個性完善輔導 D．人際和諧輔導．下列屬于心理輔導目標的是A．解決升學問題 B．減輕考試焦慮C．解決經濟困難問題 D．治療軀體疾病．下列屬于開放式詢問的是A．是不是 B．對不對C．是什么 D．有沒有．下列屬于中小學常用的心理健康測驗是A．瑞文標準推理測驗 B．威氏兒童智力量表C．卡特爾 16種人格因素測驗 D．明尼蘇達多項人格測驗．問卷法的評估效果直接取決于A．問卷目的和類型 B．問卷發放環境C．問卷測查者的素質 D．問卷設計和編制的水平．某同學上課總愛說話，老師當眾批評他后，又和他講了上課注意聽講的意義，老師文案大全實用標準遵循的原則是A．避免不適當的懲罰，如體罰或變相體罰 B．懲罰應伴隨說理教育C．讓學生學會自我懲罰 D．懲罰的針對性10．“要么全對，要么全錯，要么全盤否定，要么全盤肯定，把生活看成非黑即白，非此即彼” ，這種不良認知是A．極端化 B．絕對化要求C．過分概括化 D．無法改變l1．“事情應該按自己喜歡和期望的去發展，否則便是很糟糕，很可怕的” ，這種不良認知是A．追求完美 B．絕對化要求C．虛擬陳述 D．走極端12．下列不屬于 壓抑的特點的是．．．A．情緒性 B．消沉性C．潛意識性 D．內指性l3．“自視過高，認為自己非常的了不起，別人都不行，看不起別人，有強烈的嫉妒心，”這屬于不良個性衛生問題中的A．自卑 B．自吹C．自負 D．自欺．通過學習評價，可以使學生看到自己學習過程中的優勢所在，激發求知欲，調動學習積極性，使學習走上良性循環的軌道，這是學習評價的A．反饋功能 B．認識功能C．動機功能 D．提高功能文案大全實用標準．“有的同學學習很刻苦，把閑暇時間都用在學習上，大搞題海戰術，結果身心疲勞，思維遲鈍，考試成績卻不理想”，這種適應性學習衛生問題是A．學習疲勞 B．馬虎C．意志薄弱 D．學習方法不當．人際交往中平等原則的“平等”是指A．社會地位的平等 B．學識上的平等C．雙方態度上的平等 D．經歷上的平等．到了青春期，引起學生對性的反感的主要原因是A．自身的生理變化 B．家庭教育C．個性特點 D．社會影響．人格整合是指個體隨著心理的發展，人格的各個方面A．逐漸獨立 B．逐漸成熟C．逐漸發展和諧統一 D．逐漸分離19．下列選項中不屬于 人格障礙基本特征的是．．．．一般始于青春期B．難以相處的人際關系C．認為自己對人無任何責任．在思維、情緒、意向和行為等方面出現強迫癥狀．下列關于重建自我概念法的描述正確的是．努力尋找朋友和親人的支持B．換一個角度來看待自己文案大全實用標準C．探究童年創傷事件．用某種強力性信號禁止強迫性觀念的出現二、多項選擇題 (本大題共 5小題，每小題 2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。．學校心理輔導的內容有A．心理疾病輔導 B．情緒穩定輔導C．意志優化輔導 D．職業適應輔導E．學習適應輔導．初中生想象力發展的特點表現為A．有意想象逐漸占主要地位 B．想象日趨現實化C．創造想象日益發展 D．再造想象豐富E．想入非非做白日夢．要從根本上消除學習之后的心理疲勞，必須進行心理的自我調節，具體方法包括A．經常休息 B．學會精神愉快地學習C．制定目標和計劃 D．用身體的運動緩解大腦的疲勞E．時刻提醒自己．中學生師生交往困難的主要表現包括．不輕易向老師袒露內心世界，自我封閉B．不主動接觸老師，消極觀望文案大全實用標準C．產生失望心理，對抗情緒．對老師的話置若罔聞，不予理睬E．懼怕老師，不敢與老師交換意見．焦慮癥的有效治療方法有A．思維停頓法 B．默想對抗法C．滿灌療法 D．系統脫敏法E．松弛療法非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)26．個性心理由和個性心理特征兩部分組成。27．1948年，世界衛生組織將健康定義為：“健康乃是一種生理、和社會適應都臻于完滿的狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態。 ”28．在心理輔導過程中運用解釋技術時，要注意解釋應與 _________的思想方式相符合。29．對問卷的評價主要包括對問卷信度的評價和 的評價。30．為減少或消除某種不良行為再次出現的可能性而在此行為后跟隨的不愉快事件，這被稱為 。31．對初中生來說，機械記憶的成分相對減少， 開始占據主導地位。32．自我意識的心理成分包括自我認識、自我體驗和 _________。文案大全實用標準33．中小學生的學習衛生問題主要包括發展性衛生問題和 _________衛生問題。34．認知是人際交往的前提條件， 則是人際交往的重要調節因素。35．進入青春期，青少年的內心世界逐步復雜，開始不大輕易將內心秘密表露出來，這就是青春期 _________的心理發展特點。四、名詞解釋(本大題共 3小題，每小題 3分，共9分)．心理防御機制．情感反應．生物反饋法五、簡答題(本大題共4小題，每小題 6分，共24分)．簡述學校心理輔導中的心理評估應該遵循的原則。．簡述運用角色扮演法時應遵循的原則。．簡述如何正確看待他人。．簡述青春期異性交往緊張的輔導要點。六、論述題(本大題共2小題，共 27分)43．(本題12分)論述人本主義心理學的主要代表人物羅杰斯和馬斯洛關于心理健康的觀點。44．(本題15分)結合中小學生的實例論述消沉的表現及調適要點。文案大全實用標準全國2013年7月自學考試心理衛生與心理輔導試題課程代碼：00465請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題 (本大題共 20小題，每小題 1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1．全世界第一個心理衛生組織即“康奈狄克州心理衛生協會”成立于A．1908年 B．1930年C．1948年 D．1960年2．影響心理健康的心理社會因素不包括．．．A．人格類型因素 B．性別因素C．生活事件因素 D．心理沖突因素3．下列選項中，不屬于 學校心理輔導目標的是．．．A．指導和幫助學生提高智力水平文案大全實用標準B．指導和幫助學生具有健全的意志C．指導和幫助學生具有正確的自我觀念．指導和幫助學生形成較強的學習適應性4．學校心理輔導人員應掌握中小學生心理學知識，這包括學生的學習心理、品德心理、個性心理和A．發展心理 B．心理咨詢C．心理測驗 D．變態心理．心理輔導中，在指導與幫助階段完成的任務是A．分析與診斷 B．收集來訪者的資料C．制定輔導目標 D．尋找原因．可以用來測量低年級兒童和文盲的測驗是A．學習適應性測驗 B．瑞文推理測驗C．學習能力測驗 D．威氏幼兒智力量表．下列選項中，要求在自然條件下進行的研究方法是A．觀察法 B．談話法C．問卷法 D．測驗法．下列內容屬于初中心理輔導課程目標的是A．認識基本情緒 B．會借助別人的評價認識自我C．能夠進行恰如其分的自我介紹 D．了解簡單的不良情緒疏導方式．把幽默、諷刺或贊許的語言與滑稽的動作結合起來，展示生活、學習中的一些事情，告訴其中的道理及處理問題的方式，這種方法是文案大全實用標準A．小品表演 B．啞劇表演C．角色互換 D．相聲表演當學生做出不良行為時，不予理睬使其得不到關注，這種做法就是A．正強化 B．懲罰C．負強化 D．冷處理11．“任何問題都能夠而且應該有正確、完美的答案” ，這種不良認知是A．絕對化 B．追求完美C．虛擬陳述 D．走極端．當不良情緒產生時應宣泄出去，宣泄的原則是A．間接 B．直接C．合理 D．有效．由消極的情緒感受或生活的不滿意、經常受挫折而引起的適應性情緒衛生問題是A．急躁B．焦慮C．冷漠D．沮喪14．“知之深，愛之切”，反映出小學生A．高級情感逐漸發展B．情緒體驗日益深刻C．情緒日益穩定D．情緒可控性增強15．自我意識中的情感成分是A．自我認識B．自我調控C．自我體驗D．自我評價．在感覺學習疲勞時，可以想象自己的身體是由幾個膠皮氣球組成的，把腳上的閥門打開放氣后，腳開始變癟，文案大全實用標準然后想象身體其他部位的閥門都打開后全身變癟的情形，這是克服學習疲勞的A．精神松弛法 B．形象練習法C．全身放松法 D．成功想象法．下列關于小學生師生關系的正確觀點是A．小學生與教師的關系是單向的、非互動的B．教師在小學生眼里是正確的象征、智慧的象征，他們對老師絕對服從C．小學低年級學生一般寧信家長不信老師．到了小學三年級，學生仍然無條件地信任老師l8．中學生的同伴交往中最重要的內容是A．個性的形成 B．價值觀的形成C．人生態度的形成 D．結朋交友，建立友誼．進入青春期的青少年開始日益關注自身的性別角色和與之相關的形體特征，如自己不具備某些特征，就會自卑、苦惱，這屬于A．性沖動 B．早戀C．性焦慮 D．自戀．疑病癥的主要特征是A．對人際關系過分關注 B．對負性事件過分關注C．對自我意識過分關注 D．對自身健康過分關注二、多項選擇題 (本大題共 5小題，每小題 2分，共lO分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將 “答題紙”的相應代碼涂黑。文案大全實用標準錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。．問卷的基本類型有A．開放型 B．封閉型C．圖畫型 D．尺度型E．排列式．小學生注意力的發展特點表現為A．有意注意逐漸發展 B．無意注意仍起作用C．注意的范圍依然有限 D．注意的集中性和穩定性較差E．注意的分配和轉移能力較弱．中小學生學習過程的環節包括A．預習 B．聽課C．復習 D．評價E．作業．中學階段友誼的明顯特征是A．功利性 B．穩定性C．親密性 D．一致性E．矛盾性．導致神經癥的心理因素大致可以歸納為A．急性精神刺激 B．工作學習負擔過重C．人際關系不和 D．人格障礙E．自我暗示文案大全實用標準非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、填空題(本大題共10小題，每空 1分，共lO分)26．世界衛生組織把健康定義為： “不但沒有身體缺陷和疾病，還要有生理、心理和 ______的完滿狀態。”．社會功能良好也就是社會適應自如。適應是個體為滿足生存的需要而與環境發生的______作用。28．小學生思維發展的特點之一為由具體形象思維向______思維過渡。29．“情動于中而形于外”，這“形于外”的情緒就是______。30．當憤怒發生時，人們可以用多種方法處理怒氣，其中______是最積極的處理方法。31．在學習過程中，如何增強學習信心、預防學習疲勞、提高注意力，使學習時的______處于最佳水平，是每個學生都應掌握的一項重要的學習技能。32．小學生的交往特點主要表現在從對師長的______向自主發展。33．人際交往表現在認知、情感和______三個方面。34．神經癥是一種干擾人的正常生活、削弱人的適應能力的中等程度的心理障礙。它一般沒有______病變，但有某些身體功能的喪失，有明顯的心理異常表現。35．心身疾病的種類很多，廣義地講，絕大多數疾病都與 ______有關，只是影響程度不同。四、名詞解釋(本大題共 3小題，每小題 3分，共9分)文案大全實用標準．智能測驗．系統脫敏．價值觀辨析法五、簡答題(本大題共4小題，每小題 6分，共24分)．簡述對學校心理輔導人員的職業道德要求。．簡述情感反應在傾聽過程中的價值。．簡述行為轉變法的輔導目標及常用的輔導方法。．簡述青春期在心理發展方面表現出的特點。六、論述題(本大題共2小題，共 27分)43．(本題12分)試論述影響中小學生心理健康的生物學因素。44．(本題l5分)試論述中小學生孤僻心理的表現，并談談應如何對這類學生進行輔導。全國2010 年7月自學考試心理衛生與心理輔導試題答案一、單項選擇題（本大題共 20小題，每小題 1分，共20分）1-5 ABDAD 6-10 ABBCB 11-15 CDAAB 16-20DBACA二、多項選擇題（本大題共 5小題．每小題 2分，共10分）．ABCDE 22．BCE23．ABCD24．CDE 25．ABCD文案大全實用標準三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）．個性心理27．成長問題28．制定輔導目標29．綜合性30．兩難問題法31．不良認知32．每個人都可以控制自己33．環境34．由易到難35．情感四、名詞解釋（本大題共 3小題，每小題 3分，共9分）36．移情 6-108:在長期進行心理分析的過程中，來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關系轉移到輔導員身上，把他作為自己的父母、親人等。37．無條件的積極尊重 6-128:積極的尊重就是要把每個來訪者都看成是獨特而有價值的人，既接納他的長處，也寬容他的短處，這樣就創造出了一個安全、溫暖的環境，讓來訪者能夠更大程度地表達自己。無條件的尊重，是指這種關愛不受輔導員主觀判斷或對來訪者思想感情評價的影響。38．神經癥14-320:它是一種干擾人的正常生活、削弱人的適應能力的中等程度的心理障礙。它一般沒有器質性病變，但有某些身體功能的喪失，有明顯的心理異常表現。包括焦慮癥、恐怖癥、癔病和神經衰弱等。也有的人稱為“神經官能癥”，“精神神經癥”或“心理癥” 。五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）39．簡述健康心理的標準。2-21答：健康心理應具備下列標準：1）認知能力發展正常，智力水平處于正常范圍內。2）情緒正常、健康。情緒活動是人的基本心理活動，情緒是否健康是個體心理健康的重要內容。3）意志健康。心理健康的人，具有健全的積極意志品質，表現為具有意志的自覺性、果斷性、堅持性和自制力文案大全實用標準等優良品質。4）心理與行為的協調與一致行為是心理的外部表現，且受人的意志的支配。5）具有良好的自我意識及健全的個性。6）人際交往正常，人際關系和諧。7）較強的適應能力。人生活在世界中，經常面對各種變化。心理健康的人能建立積極的適應機制，適應自身、環境及社會的變化。40．簡述使用心理測驗的一般原則。 5-95答：心理測驗的一般原則如下：1）正確認識心理測驗是科學使用心理測驗的前提。2）保護測驗內容，防止濫用測驗。3）做一名合格的測驗者，維護心理測驗的聲譽。4）根據測驗的目的與對象特點，選用適宜的心理測驗。5）應慎重地解釋與使用心理測驗結果。41．簡述行為強化法中懲罰的種類及運用懲罰時的注意事項。 7-154答：一、懲罰是指為減少或消除某種不良行為再次出現的可能性而在此行為發生后所跟隨的不愉快事件。在學校里教師一般運用兩類懲罰：、違反課堂紀律的行為發生后施加某種痛苦或厭惡的刺激，以減少受罰行為再次發生的可能性，如批評、警告、記道，甚至開除學籍等處分。、在不良行為發生后，取消學生喜愛的某種刺激以減少受罰行為再次發生的可能性，如扣除行為得分，暫時收回文案大全實用標準某種獎勵或暫時取消參加某種娛樂活動的權利等等。除此之外，讓學生學會自我懲罰。二、運用懲罰時應注意：、避免不適當的懲罰，如體罰或變相體罰。、懲罰應有很強的針對性，重罰其事，輕責其人。、懲罰伴隨說理教育，以提高懲罰效果。、力戒懲罰后又立即給予獎勵。42．簡述呼吸調節法及其原理與方法。 9-189呼吸調節是處理情緒波動的有效方法，通過深呼吸，可以使波動的情緒及時穩定下來。原理：從生物學的觀點來看，快速呼吸會使體內進入大量氧氣，呼出大量二氧化碳，可是如果二氧化碳呼出過多，會使血液中的二氧化碳失去平衡，時間一長，會使中樞神經迅速做出抑制的保護性反應。這時，如果采用加深或放慢呼吸頻率的方法，一段時間內，就會起到安靜情緒的作用。方法：1）呼吸要和動作一致，在呼吸時配合身體的動作。2）坐端正，身體放松，做深呼吸。從下腹部逐漸地往胸膛充氣，吸氣時腰部也要用力，盡量收縮胸部將氣吸進來，呼氣時好似撒了氣的皮球。六、論述題（本大題共 2小題，共 27分）43．（本題12分）試論述學校心理輔導應遵循的基本原則。 3-44答：學校心理輔導應遵循的基本原則有：一、整體性原則文案大全實用標準心理輔導的整體性原則具有以下兩方面的含義：、學校心理輔導追求的終極目標是學生個體的整體性發展，即通過幫助和指導使學生德、智、體、美、勞諸方面得到較全面的發展，與此同時學生的知、情、意、心理活動及個性也能得以健康發展。、追求學校心理輔導的各種模式、方法與學校的各項教育活動的協調一致，綜合運用，使其達到輔導與教育目標的協調一致，相互促進，共同發展。二、主體性原則、主體性原則是指在學校心理輔導工作中把學生作為輔導活動的主體。對學生施以的各種指導幫助并不是把學生作為被動接受影響的客體，而是通過學生的“自助”即學生自我理解、自我指導能力的提高，積極地加入心理輔導過程，實現輔導目標。、貫徹主體性原則要求理輔導人員尊重學生的主體地位；從學生的自身需要出發；采取有效方法并用鼓勵性、商量性的語氣讓學生發表看法，宣泄情感，研究解決問題的途徑與辦法。三、活動性原則活動性原則是指心理輔導要重視活動對個體心理健康的作用與影響。實踐活動是個體心理發生、發展的基礎。中小學生的認知、情感、意志的健康發展離不開實踐活動，其個性的完善及社會適應性的提高也離不開學生的學習、交往、勞動等實踐活動。四、個別對待與面向全體相結合的原則、面向全體學生原則是指學校心理輔導的價值在于中小學生整體心理素質的提高上。這是由學校教育的本質決定的。、個別對待原則是指心理輔導中要重視學生的個別差異。中小學生心理健康方面的問題在不同個體身上的表現形式、程度、持續時間等均有所不同；每個學生心理健康問題產生的背景及原因不同，因此，心理輔導必須針對每個學生身心發展特點及具體問題，采用靈活多樣的輔導策略與方洼，因勢利導。文案大全實用標準五、預防與發展相結合原則學校心理輔導就其基本功能來看是適應性功能與發展性功能。及時預防學生心理疾患及行為偏差的產生，對于從總體上提高學校心理輔導的效能是有著重要而積極意義的。44．（本題15分）結合實例論述中學生異性交往緊張的表現及心理輔導要點。12-291答：一、表現隨著青春期的來臨，少男少女在生理和心理上都發生了很大變化，生理上的變化在心理上也發生相應的變化。1、開始表現出對異性的傾慕與向往， 希望自己能更多地與異性交往， 有什么苦衷和心里話也愿意向異性朋友傾訴。2、有很多學生，在和異性同學講話時，總感到不好意思，心慌，有時會緊張得連話都說錯。 3、嚴重者不敢與異性目光接觸，更不敢與異性交談， 即使與異性交談， 也會面紅耳赤，言語不清。一看見異性向自己走來， 則全身緊張、流汗。二、輔導要點：、端正認識這種在同齡異性面前所表現出的羞澀和不安， 是每一個人在心理發展上所必經的一個階段——性疏遠期。 男女青少年的這種相互疏遠，一般要持續一年左右，有時甚至會更長一些。女孩子在和男孩子講話時感到害羞，是處于性疏遠期的青少年的正常心理表現，不必以此為怪。、端正態度要把異性間的接觸看成是生活中的正常接觸， 是工作和學習的需要， 是增進友誼和團結的需要， 也是探求人生真諦、實現社會化和自我完善的重要途徑，因而是應該大力提倡和發揚的。、講究方式在與異性接觸時，不要過多地考慮對方的性別和年齡，而要從心理上把對方當做自己的兄弟或親人來看待。在與對文案大全實用標準方商量事情、討論問題時，要力求做到自然親切、誠懇大方。、自我暗示暗示是一種很普遍的心理現象， 同時也是一種有效的治療方法。 它是指被暗示者從他人或自身把某種觀念接受下來，使它在下意識里發生作用，并使其見諸動作和行為。正因為這樣，如果女孩要和男孩一起辦事或搞什么活動，不妨先對自己進行自我暗示一番。例如，可以暗示自己說： “作為一個 90年代的現代女性，和異性交往，這完全是光明正大的嘛，有什么可緊張和難為情的呢？” “別的女同學都能那樣自然大方，我為什么不能呢？” “我從來就不比別人差，別人能做到的，我為什么不能做到？！ ”等等。、系統脫敏法你對一樣東西特別恐懼，是因為某一事物總是伴隨著不良情緒感受的出現而逐漸形成的，而不是不可絕對消除的。我們雖然無法一下子克服恐懼的情緒，但卻可以一點點接近目標。我們在這一事物出現的時候同時控制自己不良感受的強度，每一步都進行得很小，使不良忍受在可以忍受的范圍內，到后來不再引起恐懼情緒。而這一步步逐漸加起來，便會很自然地接近目標，消除對目標的恐懼。國2011年7月高等教育自學考試理衛生與心理輔導試題答案課程代碼：00465）、單項選擇題（本大題共 20小題，每小題 1分，共20分）A．2．D3．A4．D5．C6．C7．B8．C9．B10．C．C12．D13．A14．D15．B16．B17．B18．B19．B20．C、多項選擇題（本大題共 5小題．每小題 2分，共10分）．ABCDE 22．BC 23．ABCD24．ABCDE 25．ABCDE文案大全實用標準、填空題（本大題共10小題，每小題 1分，共10分）．體液 27．社會適應 28．完全參與 29．品德形成 30．絕對化要求 31．思維定勢 32．自卑 33．穩定性 34．心理的變化 35．人格、名詞解釋（本大題共 3小題，每小題 3分，共9分）．應激是由應激源引起的， 伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態。 適度的應激對人有益， 過強過久的應激會影響人的學習作和生活，甚至造成疾病。．小組輔導又稱為團體輔導，是輔導人員面對一組學生所展開的輔導活動。輔導人員所提供的幫助、指導是針對小組成員的共性問題同關心的問題展開的。小組成員人數在四五人至十一二人，一個小組通常活動多次。．職業心理測驗是對學生將要從事職業的興趣、能力、個性、職業活動成功的心理素質等進行的測定和評判。它能幫助中學生充分認我、客觀地進行職業定向，從而實現自我價值，可以幫助輔導員正確指導學生的職業選擇。、簡答題（本大題共4小題，每小題 6分，共24分）．(1)輔導對象是身心發展正常，但帶有一定的心理、行為問題的學生。著重處理的問題是學生的正常需要和其現實狀況之間的矛盾沖突。強調教育的原則，重視輔導對象理性的作用。側重于學習指導、交往指導、生活指導、升學就業指導等方面。伴隨學生學校生涯的整個過程，指導他們完成各個年齡段的自我發展任務。．(1)本我是人格的基本結構，是人格中的一個永存成分，在人一生的精神生活中起重要作用。本我遵循的是快樂原則。自我是通過與現實外在環境的接觸，通過后天的學習由本我發展而來的，它奉行的是現實原則。超我是代表良心道德力量的人格結構部分，它遵循的是理想原則。．角色互換就是讓學生先后分別扮演不同的角色，分別體驗不同角色的感受，促使彼此了解，學會不同角色應有不同的社會言行，每的言行應符合他所承擔的角色。表演可以是一人，也可多人互相配合。適用對象為中小學各年級學生。文案大全實用標準．(1)正確看待考試成績。成績不好時，關鍵在于能否迎接這一挑戰，保持必勝的信念，發奮努力去改變現狀。善于發掘自己的長處。當對自己的學習失去信心的時候，更應該發掘自己的其他特長，以找到恢復自信的機會。給自己以積極的暗示。消極的自我暗示會陷入到惡性循環中，這時應用“我能行”代替“我不行”來激勵自己，重新建立起學習信心。、論述題（本大題共2小題，共27分）．鞏固與結束階段的工作主要是鞏固效果和追蹤調查兩項任務。鞏固效果。具體工作有以下幾項：輔導人員應向來訪者指出其已經取得的成績與進步，說明已基本達到既定的輔導目標。輔導人員需與來訪者一同就其心理問題和輔導過程作一個回顧總結。重新審視來訪者心理問題的前因后果，以及據此確定的輔導目導方法、輔導過程中出現的問題和進展等。指導來訪者鞏固已有的進步，將獲得的經驗運用到日常生活中去，并逐步穩定、內化來訪者的觀念、行為方式和能力，使之能獨立有適應環境。追蹤調查。追蹤調查應在輔導基本結束后的數月至一年間進行。可采用以下方式：①填寫信息反饋表。②約請來訪者定期前來面談。③訪問他人。向了解來訪者學習、生活等情況的人了解情況。追蹤調查，如發現效果顯著，可結束心理輔導過程；如有效果或效果不大，則應繼續輔導過程。．(1)表現：少言寡語，孤獨沉默，郁郁寡歡，悶悶不樂。對一切事物都缺乏興趣和參與的動力，對未來感到迷惘，失去信心。一點的過失都會帶來無盡的煩惱和懊悔，總是過分自責。遇事總往壞處想，認為自己是不幸的人。對別人，又總覺得處處比自己強。這種上去精神萎靡，表情冷漠，常訴說倦怠無力、食欲不振和睡眠不佳，嚴重者甚至會有輕生的念頭。(2)調適抑郁的方法：①主動尋求他人的幫助。②學會達觀。 ③淡泊名利。 ④助人為樂。 ⑤建立心理防御機制。 ⑥體育療法。表保持整潔，增強自信心。結合中小學生的實例論述。文案大全實用標準2013年模擬試卷答案一 1-5ACBBB 6-10BCBAD 11-15BAAAA 16-20BCAAD二 1.ABCD 2.ABCE 3.ABCDE 4.ABD 5.ACE三26.發展性輔導 27.真誠 無條件的積極尊重 28追蹤調查29.個性傾向性 30.過渡性 閉鎖性 31.自我評價32.抽象邏輯 33陽性移情（或正移情）四情感反應就是輔導人員對來訪者所表達出的情緒情感的理解與反應。適應性輔導主要是針對學生在各個年齡階段以及相應階段的生活和學習中遇到的各種問題，結合他們的認知特點和行為特征，給他們提供一些必要的指導，幫助他們提高學習效率，處理好人際關系，學會自我心理調適，更好地處理因環境變化帶來的各類問題，增強對環境和自我的適應能力，從而能夠很好地解決面臨的現實生活問題，很好地完成各個時期的學習任務。36是一種治療冷漠情緒的心理療法， 就是讓人們接觸到冷漠的引發點所造成的情感體驗， 通過尖叫或驚恐、痛苦，使壓抑的情緒得到解放，從而在心理上得到某種程度的治療。 P198五37．請列出學校心理輔導的主要內容。 3-421）認知發展輔導2）情緒穩定輔導3）意志優化輔導4）個性完善輔導5）學習適應輔導6）人際和諧輔導文案大全實用標準7）職業適應輔導8）心理障礙預防38. 簡述學校心理輔導中的心理評估應該遵循的原則。 5-76答：1）客觀性原則。2）整體性原則。3）動態性原則。4）綜合性原則。5）指導性原則。39．簡述情感反應在傾聽過程中的價值。 4-64答：1）有助于促進輔導雙方情感的溝通。2）有助于來訪者對情感的自我理解和對問題的深入探索。3）有助于檢驗輔導人員對來訪者理解的準確性。40.請簡要回答如何提高中小學生的聽課效果。 P2571.課前準備充分，首先準備好學習用具；其次，課間活動合理利用，適當休息，調整心理狀態。2.抓住聽課的重點3.要以理解為主，眼耳手腦齊動員4.敢于主動發言和提問5.要適應教師的教學特點6.學會記課堂筆記六文案大全實用標準42．（本題15分）結合實例論述中學生異性交往緊張的表現及心理輔導要點。 12-291答：一、表現（3分）隨著青春期的來臨，少男少女在生理和心理上都發生了很大變化，生理上的變化在心理上也發生相應的變化。1、開始表現出對異性的傾慕與向往， 希望自己能更多地與異性交往， 有什么苦衷和心里話也愿意向異性朋友傾訴。2、有很多學生，在和異性同學講話時，總感到不好意思，心慌，有時會緊張得連話都說錯。 3、嚴重者不敢與異性目光接觸，更不敢與異性交談， 即使與異性交談， 也會面紅耳赤，言語不清。一看見異性向自己走來， 則全身緊張、流汗。二、輔導要點：（每點2分，恰當解釋酌情加2分）、端正認識這種在同齡異性面前所表現出的羞澀和不安， 是每一個人在心理發展上所必經的一個階段——性疏遠期。 男女青少年的這種相互疏遠，一般要持續一年左右，有時甚至會更長一些。女孩子在和男孩子講話時感到害羞，是處于性疏遠期的青少年的正常心理表現，不必以此為怪。、端正態度要把異性間的接觸看成是生活中的正常接觸， 是工作和學習的需要， 是增進友誼和團結的需要， 也是探求人生真諦、文案大全實用標準實現社會化和自我完善的重要途徑，因而是應該大力提倡和發揚的。、講究方式在與異性接觸時，不要過多地考慮對方的性別和年齡，而要從心理上把對方當做自己的兄弟或親人來看待。在與對方商量事情、討論問題時，要力求做到自然親切、誠懇大方。、自我暗示暗示是一種很普遍的心理現象， 同時也是一種有效的治療方法。 它是指被暗示者從他人或自身把某種觀念接受下來，使它在下意識里發生作用，并使其見諸動作和行為。正因為這樣，如果女孩要和男孩一起辦事或搞什么活動，不妨先對自己進行自我暗示一番。例如，可以暗示自己說： “作為一個 90年代的現代女性，和異性交往，這完全是光明正大的嘛，有什么可緊張和難為情的呢？” “別的女同學都能那樣自然大方，我為什么不能呢？” “我從來就不比別人差，別人能做到的，我為什么不能做到？！ ”等等。、系統脫敏法你對一樣東西特別恐懼，是因為某一事物總是伴隨著不良情緒感受的出現而逐漸形成的，而不是不可絕對消除的。我們雖然無法一下子克服恐懼的情緒，但卻可以一點點接近目標。我們在這一事物出現的時候同時控制自己不良感受的強度，每一步都進行得很小，使不良忍受在可以忍受的范圍內，到后來不再引起恐懼情緒。而這一步步逐漸加起來，便會很自然地接近目標，消除對目標的恐懼。全國2013 年4月自學考試心理衛生與心理輔導試題答案二、單項選擇題（本大題共 20小題，每小題 1分，共20分）1-5 BDADB6 -10 CADBA11-15 CACCD 16-20 CACDB文案大全實用標準三、多項選擇題（本大題共 5小題．每小題 2分，共10分）．BCDE 22．ABC23．ABD 24．ABCDE 25．BE三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）．個性傾向性27．心理28．來訪者29效度30．懲罰．意識記憶32．自我調控33．適應性34．情感35．閉鎖性四、名詞解釋(本大題共 3小題，每小題 3分，共9分)36．心理防御機制 2-29答：心理防御機制是精神分析學說的一個基本概念。當今大多數心理學家認為，防御機制是人應付緊張性刺激，維護康寧心理的手段。37．情感反應 4-64答：情感反應就是輔導人員對來訪者所表達出的情緒情感的理解與反應。38．生物反饋法 6-121答：生物反饋法是借助現代電子儀器將來訪者體內生理機能予以描記，并轉換為聲、光等反饋信號，使來訪者能根據這些反饋信號，有意識地學習調控自己的內臟功能和身體功能，達到調整機體功能的目的。文案大全實用標準五、簡答題(本大題共4小題，每小題 6分，共24分)39．簡述學校心理輔導中的心理評估應該遵循的原則。 5-76答：1）客觀性原則。2）整體性原則。3）動態性原則。4）綜合性原則。5）指導性原則。6）保密性原則。40．簡述運用角色扮演法時應遵循的原則。 7-148答：1）假如學生明顯地表現出害怕，不要勉強讓他們扮演，而是分給他們一些其他任務，直到他們自動參與。2）鼓勵學生把角色扮演當做一種游戲。（3）把注意力集中在所扮演的角色而不在學生身上。 注重角色所表現出的意義和感覺， 而不是學生表演得多么好。創造一種非批判的氣氛，使學生有信心，喜歡表達他們自己。（4）應使課堂氣氛活躍，非表演同學積極關注表演者，給予表演者更多的支持和激勵。41．簡述如何正確看待他人。 10-219答：文案大全實用標準1）喜歡他人。2）容忍他人的觀點。3）重視他人。4）不要總想支配他人。5）不要依賴他人。6）借鑒他人的看法。42．簡述青春期異性交往緊張的輔導要點。 12-290答：1）端正認識。2）端正態度。3）講究方式。4）自我暗示。5）系統脫敏法。6）完成行為作業。六、論述題(本大題共2小題，共27分)43．(本題12分)論述人本主義心理學的主要代表人物羅杰斯和馬斯洛關于心理健康的觀點。6-1236-124答：一、羅杰斯認為，心理健康即“機能完善”的人有五個特征：、樂于接受一切經驗；文案大全實用標準、時刻保持生活充實；、信任自己的機體感受；、有較強的自由感；、有高度的創造性。二、馬斯洛認為，心理健康者就是那些“自我實現者” ，這些人獲得了最大限度的發展和能力的充分利用，以及潛力的全部完成。他經過研究，提出了自我實現者的一些共同特點：、良好的現實性知覺；、樂于接納自然、他人和自己；、自發性、單純性和自然性；、以問題為中心而不是以自我為中心；、有獨自和自立的需要；、自主的、獨立于環境和文化的傾向性；、保持新穎不衰的鑒賞力；、有神秘性感受和頂峰體驗；、有社會興趣；、僅和為數不多的人發生深厚的友情；、有民主性格結構；、有創造性；、抗拒盲目遵從；、有強烈的審美感等等。文案大全實用標準44．(本題15分)結合中小學生的實例論述消沉的表現及調適要點。 9-194答：一、消沉的表現：情緒明顯低落，對什么都不感興趣， 心情煩躁，悲觀，憂郁；有的還伴有生理上的反應，