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文檔簡介

中班主題優質課教案及教學反省?奇妙的香蕉?活動目標：1、激發幼兒參與活動的欲望，感覺吃香蕉的樂趣，增強自我效勞與環保意識。2、認識香蕉的外形特點，能聯合生活實際從不同的角度觀察香蕉發揮想象，并嘗試用語言和動作表達想像結果。活動重難點：活動重點：聯合生活實際引導幼兒從不同角度察看香蕉發揮想象，并勇敢用語言、動作表達想像結果。活動難點：在操作、品嘗的過程中體驗、想像、溝通香蕉的不同變化。活動準備：1、實物材料：香蕉假定干、神秘袋1個、濕抹布、垃圾袋等。2、課件。3、幼兒圍坐半圓形。活動過程：一、以猜謎語的方式引出活動。今天，李老師給大家帶來一種好吃的水果，這種水果長長的、1/3皮黃黃的，而且要剝了皮才能吃，大家猜猜是什么?(能夠請個別幼兒摸一摸、聞一聞)。二、引導幼兒從不同的角度察看、想像香蕉的外形，鼓勵幼兒嘗試用語言、動作表達想像結果。1、出示香蕉，“我這個香蕉可不是一根普通的香蕉，它會變魔術，大家書不信?〞教師將香蕉“倒著放〞，啟迪幼兒察看、想像“倒著放〞的香蕉像什么?引導幼兒先聯合生活實際從自己、周圍環境等察看想像，再利用課件擴展幼兒的想象空間。2、香蕉變變變，“橫著放〞會像什么呢?教師用動作、表情、語言啟迪幼兒察看想像，并鼓勵幼兒用語言、動作表達自己的想像結果。3、“香蕉要站起來和大家會面嘍!〞教師將香蕉“斜著放〞，引導幼兒借用從前的經驗展開想像。三、操作品嘗，引導幼兒體驗吃香蕉的樂趣。1、“香蕉能夠變這么多的魔術，哪個小魔術師能夠將香蕉又快又輕松的剝皮呢?〞教師請3 XX年;4名幼兒演示剝香蕉的方法，并為所有幼兒每人提供一根香蕉，鼓勵他們主動著手練習剝香蕉。2、“哇，剝開后的香蕉真漂亮!〞它又會像什么呢?教師引導幼兒發揮想像。3、“我們再來比一比，看看哪個小魔術師能夠將香蕉吃出一2/3個有趣的形狀呦!〞教師引導幼兒從不同方位嘗試。(正著咬、斜著咬、變著不同把戲咬)4、吃完香蕉皮放哪里?手臟了又該怎么辦?教師借機進行環保、衛生教育。四、延長體驗，拓展幼兒的想像空間。香蕉不單好吃、營養豐富，而且還能在大家這些小魔術師聰明的頭腦中盡興的想象，變出了這么多身邊的東西。最后，我們來看一看，香蕉在叔叔、阿姨的手中變出了什么?放映課件(美食 XX年;廣場造型 XX年;幼兒園的玩具 XX年;切香蕉的機器)。老師今天很快樂和大家分享香蕉變魔術的快樂，現在我們一起隨著好聽的音樂去室外找找還有什么物領會和香蕉長得像，會是香蕉的好朋友吧!活動反省：根據?大綱?精神，聯合近段學習的?指南?，這節中班第一學期綜合活動?奇妙的香蕉?，我認為有以下幾個突出特點：1、選材新穎獨到，能激發幼兒的認知興趣。香蕉，作為水果中間常有的一

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