中國教育史·引言INTRODUCTION★

為什么要學習中國教育史

WHY

過去的經驗在現實的功利面前往往受到忽視一切歷史都是當代史李銳：“凡是已經過去的事件，都可以歸入歷史。歷史對于我們有用，是因為從過去可以覘知現在，從現在可以推想未來。過去的種種，無論偉大輝煌還是失敗苦難，對善于學習的人，都是財富。”每一學科都有自己的歷史

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·何時？When?–中國教育發展史（clue:time）

·何地？W

中國區域教育史（clue:regihere?–on）

·何物？What?–/style）

·何人？Who?–中國教師、教育家（clue:person）

–中國

中國專題教育史（clue:type教育思想史（clue:thought）

·如何？Hclue:descriptiow？（on）

·為何？Why?（clue:explanation）

·反思？–中國教育史學史（clue:History）中國教育史·引言

INTRODUCTION★

中國教育史的內容Contents

中國教育史的坐標

時間

進程：時期－地域交叉的發展史教育的起源古代教育史近現代教育史當代教育史

教育史專題：類型、人物、方法、事件、批評等

作業與考試中國教育史·引言INTRODUCTION中國教育的時間進程

1．教育的起源

2．遠古的教育

3．古代的教育

4．近代的教育

5．現代的教育

6．當代的教育

教育史專題：2－3個中國教育史·引言INTRODUCTION★

如何學習中國教育史？

HOWKeywords：事件－現象：event－phenomena

知道：know

理解：understand

解釋/闡釋：explanation/interpretation：

theory&methodology興趣的發現和培養中國教育史·導言

方法

文獻法

人類學研究法

比較法

文本分析法

歷史分析法

史論結合（以史帶論、以論帶史、以論代史、寓論于史、有史

有論）

中國教育史·引言INTRODUCTION★

如何準備

閱讀：

通史：世界史、中國史地域、民族、國家、時代專門史：教育思想史國別教育史、教育制度史、幼兒教育史……理論：兒童學、教育學、兒童心理學思考：歷史如何？當代如何？討論和寫作：思考后的表達

體驗：也是一種閱讀實地考察

在體驗和表達中持續、修正和完善思考中國教育史·引言INTRODUCTION

★

閱讀參考書

中國教育發展史（華中師范大學出版社）

中國教育史（華東師范大學出版社）

論語、孟子、學記

臨時指定的書目及論文

中國教育史·導言

★關鍵詞

歷史教育學校考試教育家讀物學制規定教學

★范圍1．家庭教育

2．幼兒園教育3．學校教育4．社會教育

5．人才選拔中國教育史·第一章遠古至東周第一章遠古至東周的教育（遠古—

公元前475年）

一、教育的起源與原始社會的教育

二、文教政策

三、學校教育制度

§教育成為統治的工具

§讀書與做官密切聯系

§施教與教育行政管理的職能未分離

§教育內容與官方意識形態密不可分

§政治興衰決定了教育的興衰

思想角：