第二課在承擔責任中成長第一框承擔關愛集體的責任1、知道集體利益與個人利益之間的關系。2、關愛集體，自覺維護集體的榮譽和利益，發揚集體的好作風，在集體中團結他人。3、培養學生關愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責任意識；體驗團結就是力量的自豪感和快樂。板塊一:我是集體的一員互動探究

《千手觀音》的演員來自11個省市，最小的只有13歲，平均年齡在17歲左右。演員大部分失聰，只有個別的戴著助聽器可以感受到音樂的震動。為了春晚上的精彩表現，他們在排練廳門口掛上了倒計時的牌子，還貼著標語：“秒秒精彩、分秒必爭！”

每天早上6點大家起來跑步晨練，風雨無阻，一直到彩排的那天，還在跑步、排練。許多演員在排練過程中不敢喝水，怕上廁所影響大家的排練，一整天下來常?？诟缮嘣铩＜w，一個溫馨的詞語，它不能離開個體而存在。個體,也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體與個體的關系

小銘一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時后要轉乘飛機離開，希望小銘7時30分到火車站見一面。小銘很想見表哥，但如果見表哥就會上學遲到，班集體會因此失去流動紅旗。去還是不去？在猶豫中，時間一分一秒地過去了……小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？集體利益與個人利益的關系是什么？──不知道如何處理個人利益與集體利益的關系。他應該去上學，并向表哥說明原因，請表哥見諒。駕校一點通365網/

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駕駛員理論考試網/2016科目一考試科目四考試集體利益與個人利益的關系集體利益與個人利益是相互依存的。（1）只有維護集體利益，個人利益才有保障。（2）保障個人正當利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。（3）因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。探究發現學校舉行拔河比賽，張軍一心想當指揮，他認為指揮在場上揮著小旗，吹著哨子，特別神氣，可班委和其他同學認為他勁大，應該當隊員，張軍為此很郁悶……假如你是張軍的好朋友，你會如何說服他？板塊二：關愛集體人人有責1、關愛集體，表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。張軍的父親因病去世了，體弱多病的母親沒有固定的工作，張軍面臨輟學的危險。老師和同學們知道后，紛紛伸出援助之手，全校發起了為張軍捐款的活動，還有些熱心同學為他輔導功課。援助之手2、關愛集體，表現為發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。故事1：很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，相互間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。故事2：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過去，三只野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準機會，猛撲過去，可三只野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰勝了兇殘的豹子。故事3：某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見了，大叫起來，可是走路不方便，著急也沒用。瞎子能走路，卻不知道火在哪里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起來。瞎子背著跛子，跛子指導方向，由瞎子背著走路，逃出了這所火宅。這三個故事說明了什么？相互團結，集體的力量才會更大！那么，集體的力量取決于什么？不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。3、關愛集體，還表現為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。1.雷鋒在日記中寫道“我要永遠地記住：一滴水只有放進大河里才能永遠不干。一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量?！边@揭示的道理是（）A．集體利益和個人利益是完全一致的B．個人的生活、學習和工作都離不開集體C．集體離不開個人D．集體的發展離不開每個成員的努力B2.以下是同學們在“我與集體”主題班會上提出的觀點。其中正確的有（）①大河有水小河滿，大河無水小河干②集體好處我多占，集體困難