江西省上饒市鋪前煤礦子弟中學2021-2022學年高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關生命系統結構層次說法錯誤的是（）A．大腸桿菌菌落屬于種群層次B．地球上最基本的生命系統是細胞C．所有生物都具有生命系統的各個層次D．病毒不是生命系統參考答案：C．A、大腸桿菌菌落屬于種群層次，A正確；B、地球上最基本的生命系統是細胞，B正確；C、病毒沒有細胞結構，因此不屬于生命系統結構層次，C錯誤；D、病毒沒有細胞結構，因此不是生命系統，D正確．2.保護生物多樣性是實現人類社會可持續發展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低C．物種多樣性比較高的生態系統相對穩定D．遺傳多樣性較低的種群適應環境能力強參考答案：C3.子房發育成果實不可缺少的條件是（）A.經過傳粉作用B．經過雙受精作用

C．有生長素供給

D．有種子的發育參考答案：C4.如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結果不能說明的是:

A.根和莖向地側生長素濃度高

B.生長素對植物的作用具有兩重性C.根和莖的彎曲生長是一種適應現象

D.產生生長素的部位是根尖和莖尖參考答案：D5.將靈敏電流計連接到圖1神經纖維和圖2突觸結構的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個接點距離相等)，下列說法不正確的是A．分別刺激a、d點時，指針都偏轉1次B．分別刺激b、c點時，指針都偏轉2次C．神經遞質在釋放過程中會消耗能量D．分別刺激a、b、c、d處，指針偏轉1次的現象只發生在刺激d點時參考答案：A6.進行生物工程設計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是(

)組別實驗目的實驗材料材料特點1動物細胞核移植卵(母)細胞細胞大，細胞質能有效調控核發育2體細胞誘變育種愈傷組織細胞分裂能力強。易誘發突變3植物體細胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取，易于培養4燒傷患者皮膚細胞移植自體皮膚生發層細胞分裂能力強，且不會引起免疫排斥A．1

B．2

C．3

D．4參考答案：C7.下列關于線粒體結構與功能的敘述，正確的是A.線粒體是葡萄糖氧化分解的場所B.線粒體里可以合成蛋白質C.線粒體只存在于動物細胞D.沒有線粒體的細胞都只能進行無氧呼吸參考答案：B葡萄糖在細胞質基質被分解，A錯誤；線粒體中含有少量的核糖體，也能合成部分蛋白質，B正確；動植物細胞、真菌等中都含有線粒體，C錯誤；好氧菌是原核生物，細胞中沒有線粒體，但是可以進行有氧呼吸，D錯誤。8.控制一對相對性狀的兩種不同形式的基因稱為

A.等位基因

B.顯性基因

C.隱性基因

D.遺傳因子參考答案：A9.下列過程中，沒有發生膜融合的是(

)

A．植物體細胞雜交

B．受精過程C．氧進入細胞中的線粒體

D．效應B細胞產生抗體參考答案：C略10.父親將其染色體，通過兒子傳至孫女體細胞中大約有多少條（

）A．23條

B．46條

C．0～23條

D．0～22條參考答案：D11.某生物個體減數分裂產生的配子種類及其比例為Ab∶aB∶AB∶ab＝1∶1∶4∶4，若該生物進行自交，則其后代出現純合子的概率為(

)A．50%

B．25%

C．36%

D．34%參考答案：D12.若“淀粉一麥芽糖一葡萄糖一糖元”表示某生物體內糖類的某些轉化過程，則下列說法正確的是（

）①此生物是動物，因為能將淀粉轉化為糖元

②上述關于糖的轉化不可能發生在同一生物體內，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖元是動物特有的糖

③此生物一定是植物，因為它能利用淀粉和麥芽糖④淀粉和糖元都是儲存能量的多糖，麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖

A．②③

B．①④

C．①③④

D．①②④參考答案：B13.將紫色洋蔥在完全營養液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g∕mL的蔗糖液處理，細胞發生質壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細胞中的水分不再增加。若在該實驗過程中，蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲，細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙，則甲、乙的關系，以及實驗過程中水分進出細胞的方式為(

)A.甲＜乙，被動運輸B.甲＞乙，被動運輸C.甲＞乙，主動運輸D.甲=乙，主動運輸參考答案：B試題分析：水分子的跨膜運輸是自由擴散，屬于被動運輸．用完全培養液培養浸泡紫色洋蔥，保持了外表皮細胞的生活狀態（細胞液濃度為甲）．用蔗糖溶液處理時，由于外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，使細胞失水導致質壁分離，細胞液濃度升高；發生質壁分離后立即放入蒸餾水中，因蒸餾水濃度小于細胞液濃度，導致質壁分離復原，隨著細胞吸水，細胞液濃度逐漸降低，逐漸恢復至甲；細胞接著吸收水分，細胞液濃度降低，此時外表皮細胞液濃度為乙，因此外表皮細胞液的濃度應為甲濃度大于乙濃度．故選：B．14.下列符號代表精子的染色體，A和a，B和b分別是兩對同源染色體，下列哪四個精子來自同一個初級精母細胞(不考慮染色單體間的互換)

A．Ab、Ab、ab、ab

B．aB、Ab、AB、AB

C．Ab、aB、Ab、aB

D．AB、Ab、ab、aB參考答案：C15.關于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是（

）A.適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發育B.同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同C.單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發生變化D.用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根參考答案：B16.下列對基因工程的理解，正確的是()①它是一種按照人們的意愿，定向改造生物遺傳特性的工程②對基因進行人為改造③是體外進行的人為的基因重組④在實驗室內，利用相關的酶和原料合成DNA⑤主要技術為體外DNA重組技術和轉基因技術⑥在DNA分子水平進行操作⑦一旦成功，便可遺傳A.①②③④⑤⑥

B.①③④⑤⑥⑦C.①②③⑤⑥⑦

D.①③⑤⑥⑦參考答案：D17.在下列有關血糖濃度調節的說法中，正確的是(

)

A．胰島素能促進腎小管對過濾液中葡萄糖的重吸收

B．胰島素的分泌不受神經支配

C．垂體分泌的某種激素能直接刺激胰島素的分泌

D．胰高血糖素通過促進肌糖元的分解使血糖升高參考答案：A略18.下列關于神經調節的敘述，錯誤的是A．神經系統調節機體活動的基本方式是反射

B．最簡單的反射弧至少由兩個神經元組成C．神經遞質經主動運輸穿過突觸前膜而傳遞興奮D．興奮時神經纖維膜內局部電流方向與興奮傳導方向一致參考答案：C19.下圖所示的過程，正常情況下在動植物細胞中都不可能發生的是

（

）

A．①②

B．③④⑥

C．⑤⑥

D．②③⑥參考答案：B略20.在一個種群中，隨機抽取400個個體，其中125個的基因型為aa，145個的基因型為AA，則該種群中A、a的基因頻率分別是

A．31.25%

63.75%

B．52.5%

47.5%

C．32.5%

67.5%

D．36.25%

63.75%參考答案：B21.按照現代生物進化理論，下列說法不正確的是---------------------------------------------（

）A．個體是生物進化的基本單位B．突變為生物進化提供原材料C．自然選擇主導著進化的方向D．隔離是新物種形成的必要條件參考答案：A22.下列關于細胞內ATP的敘述，正確的是A．ATP主要在線粒體中生成

B．1個ATP分子含有3個高能磷酸鍵

C．細胞內ATP與ADP的反應是可逆的

D．ATP分子中只有高能磷酸鍵含有能量參考答案：A23.用0.3g/mL的蔗糖溶液浸泡下列細胞，可能發生質壁分離的是

（

）A.人的口腔上皮細胞

B.根尖成熟區細胞C.干燥的種子細胞

D.莖的形成層細胞參考答案：B略24.下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述不正確的是

A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞

B．圖中所有細胞中都含有合成物質a的基因

C．物質a的本質是蛋白質和RNA

D．細胞5屬于保留分裂分化能力的細胞參考答案：C25.下列是呼吸作用實質的是(

)A．合成有機物，儲存能量

B．分解有機物，釋放能量C．合成有機物，釋放能量

D．分解有機物，儲存能量參考答案：B26.下列關于制作洋蔥根尖有絲分裂裝片過程的敘述中，正確的是A．解離后即可染色

B．壓片的目的是使細胞分散成單層C．染色后需進行漂洗

D．解離的時間越長，染色的效果越好參考答案：B27.下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是()A．在DNA分子結構中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基B．基因是具有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因C．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子參考答案：A28.關于溫度對酶活性影響的敘述，錯誤的是

A．不同酶的最適溫度可能相同

B．隨著溫度降低，酶促反應的活化能下降

C．酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存

D．高溫下酶失活是酶空間結構破壞的結果參考答案：B29.英國科學家首次用羊的體細胞(乳腺細胞)成功地培育出一只小母羊，取名為“多利”，這一方法稱之為克隆，以下四項中與此方法在本質上最相近的是()A．將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內，并最終發育成兩只一樣的兔B．將人的抗病毒基因嫁接到煙草的DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種C．將鼠骨髓瘤細胞與經過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞D．將人的精子與卵細胞在體外受精，等受精卵在試管內發育到囊胚期時，再植入女性子宮內發育成“試管嬰兒”參考答案：A30.豌豆葉肉細胞中的核酸，含有的堿基種類是

A.1種

B.4種

C．5種

D.8種參考答案：C31.判斷下列說法的正確的是

（

）

A．基因分離發生在減Ⅰ后期自由組合發生在有絲分裂后期

B．基因分離的實質是位于同源染色體上的等位基因分離

C．非等位基因在減Ⅰ后期都會自由組合

D．遺傳定律適合所有有細胞結構的生物參考答案：B32.不屬于基因功能的是

A．攜帶遺傳信息

B．攜帶遺傳密碼

C．能轉錄信使RNA

D．能控制蛋白質的合成參考答案：B33.下列僅屬于植物細胞有絲分裂特征的是A.由兩組中心粒發出的星射線形成紡錘體B.分裂間期染色體進行復制C.分裂期的中期，著絲點排列在赤道板上D.分裂期的末期，在細胞中部形成細胞板參考答案：D34.關于人早期胚胎發育過程中桑椹胚和囊胚的敘述，正確的是（

）A．囊胚與桑椹胚相比，每個細胞的體積較小B．囊胚與桑椹胚相比，每個細胞內DNA總量增加C．組成囊胚和桑椹胚的細胞，都是全能干細胞D．桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在輸卵管參考答案：A35.圖甲為自然生態系統的能量金字塔,圖乙為城市生態系統的能量金字塔,下列相關的解釋不正確的是A．圖乙中,人類一定處于第三營養級B．圖甲中食肉動物所含的能量約為食草動物所含能量的10%~20%C．甲生態系統受到DDT農藥污染，污染物濃度含量最高的是食肉動物D．圖乙表示的生態系統，一旦人的作用消失，該生態系統會很快退化參考答案：A36.如圖表示DNA分子復制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項不正確的是（

）

A．a和c的堿基序列互補

B．b和d的堿基序列相同

C．a鏈中(A+T)／(G+C)的比值和b鏈中同項比值相同D．a鏈中(A+T)／(G+C)的比值和c鏈中同項比值相同參考答案：A37.19世紀，世界上很多著名的科學家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素，但都沒有獲得成功，分析失敗的原因，最可能的是：

A．當時研磨技術比較落后，研磨不充分

B．研磨時選取的胰腺部分正好不含有胰島

C．研磨過程中，胰腺中的消化酶把胰島素分解了

D．胰島素和胰腺內的其他物質緊密結合，不容易分離參考答案：C38.人的褐色眼(B)對藍色眼(b)為顯性，雙眼皮(D)對單眼皮(d)為顯性，這兩對基因位于非同源染色體上。在一個家庭中，父親為褐色雙眼皮(BbDd)，母親為藍色雙眼皮(bbDd)，后代是藍色單眼皮的幾率是（

）A．1／2

B．1／4

C．1／8

D．1／16參考答案：C39.下列關于種群、群落和生態系統的敘述中，不正確的是A．生態系統中的組成成分越多，其抵抗力穩定性越高B．種群數量增加至K值時，其種群的出生率為零

C．人類活動可影響群落演替的速度和方向D．建立大熊貓自然保護區有利于提高其環境容納量參考答案：B40.如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發生的變化正確的是(

)A.甲、乙都發生兩次方向相反的偏轉B.甲發生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉C.甲不偏轉，乙發生兩次方向相反的偏轉D甲發生一次偏轉，乙不偏轉參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請觀察后據圖回答：(1)促進芽生長最適濃度是

mol．L-1，生長素的這一濃度對根生長的效應____

。(2)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是

，對芽生長的效應是

(3)B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是

。參考答案：(1)10-8

抑制根的生長

(2)促進生長

促進生長

(3)對生長無影響42.青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對青鮮素毒害性進行了檢測，結果如圖甲．乙烯促進離層區（如圖乙）細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區細胞的細胞壁導致葉柄脫落；葉柄離層區細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系如圖丙． 請回答： （l）細胞分裂素能促進

，促進萌發，可用于收獲后農產品的儲藏保鮮；青鮮素與

（激素）的作用機理類似． （2）根據圖甲可知，濃度

以下，青鮮素幾乎沒有毒性． （3）根據酶X的生理作用分析，它可能是

酶和酶． （4）根據圖丙可知，當遠基端生長素濃度

近基端生長素濃度時，葉柄脫落．已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行主動轉運，結合對圖丙的分析，可得出葉柄內生長素的運輸對乙烯合成的作用是

． 參考答案：（1）細胞分裂

脫落酸

（2）30mg/L

（3）纖維素

果膠

（4）小于或等于

生長素運輸過程對乙烯的合成起促進作用

【考點】植物激素及其植物生長調節劑的應用價值． 【分析】分析圖解：甲圖可以看出，濃度30mg/L以下，變異細胞基本為0，說明青鮮素幾乎沒有毒性；但是青鮮素30mg/L之后，隨著濃度增加，毒性在增加．根據圖丙可知葉柄脫落時，遠基端生長素濃度小于或等于近基端生長素濃度；由于生長