長恨歌———————————————————————— □白居易賞析示例課前自學預案móuzhīlíqiǎojiōnɡquèdiànyūwéipíqīnbòyǐlǐdìmèijiāoníchánɡhuán

御臨宇內，即統治天下的意思專寵封爵賜邑美貌的女子，此指楊貴妃曲折環繞空見死處，“見”字省略無心鞭馬，任馬前行天色微明的樣子奇異輕快的樣子曲折綿延縱橫凝視只要姿色

可愛，可羨

睡醒

情意深厚真誠差不多

四、名句填空(1)回眸一笑百媚生，________________。(2)________________，芙蓉帳暖度春宵。(3)漁陽鼙鼓動地來，__________________。(4)玉容孤獨淚闌干，________________。(5)在天愿作比翼鳥，________________。(6)天長地久有時盡，________________。(7)夕殿螢飛思悄然，________________。六宮粉黛無顏色

云鬢花顏金步搖

驚破《霓裳羽衣曲》梨花一枝春帶雨在地愿為連理枝此恨綿綿無絕期孤燈挑盡未成眠一、作家剪影(1)白居易(772～846)，字________，下邽(今陜西渭南)人。少經離亂。貞元進士，為秘書省校書郎。憲宗朝為翰林學士，授左拾遺。上疏求追捕刺殺宰相武元衡兇手，被貶為江州司馬。晚年定居香山寺，號__________。樂天香山居士(2)白居易是中唐新樂府運動的主要提倡者，主見“_________________，_________________”，并將這一主見付諸自己的詩歌創作實踐，致力于________。現存詩近三千首，有《_____________》。主要作品有《________》《琵琶行》《錢塘湖春行》《觀刈麥》等。文章合為時而著歌詩合為事而作諷喻詩白氏長慶集長恨歌

二、資料存盤該詩作于元和十二年(807)一月。據白居易的摯友陳鴻說，他與白居易、王質夫三人于元和元年冬十二月到馬崽驛旁邊的仙游寺游玩。偶然間談到了唐玄宗與楊貴妃的悲劇愛情故事，大家都很感嘆。王質夫認為，像這樣突出的事情，如無大手筆加工潤色，就會隨著時間的消逝而消逝。于是王質夫就請白居易寫了一首長詩，請陳鴻寫了一篇傳奇，二者相輔相成，以傳后世。因為長詩的最終兩句是“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”，所以他們就稱這首詩叫《長恨歌》，稱那篇傳奇叫《長恨歌傳》。三、意旨探微這首詩一方面對李、楊荒淫無度、招致禍亂的事情作了諷刺，告誡最高統治者引以為戒，免蹈覆轍，表明“欲懲尤物”的意圖；另一方面也對兩人的愛情悲劇以及彼此間的真摯相思賜予了深切的憐憫。整首詩自始至終貫穿著兩重性。貫穿著李、楊身兼愛情悲劇的制造者與擔當者之間的沖突。沖突的體現者主要是兩個人物本身，而沖突的必定結果是人物的“長恨”。課堂探究學案1．這首敘事詩依據情節的發展，可以分為幾部分？每部分主要寫了什么內容？【參考思路】層次起止段意第一部分開頭至“盡日君王看不足”。寫楊貴妃進宮并得到唐玄宗的專寵。(貴妃專寵)第二部分“漁陽鼙鼓動地來”至“回看血淚相和流”。寫安史之亂給李、楊的愛情造成悲劇的結局。(馬嵬驚變)前兩部分，主要寫“安史之亂”前，“漢皇重色思傾國”。后兩部分，主要寫“安史之亂”后，“此恨綿綿無絕期”。層次起止段意第三部分“黃埃散漫風蕭索”至“魂魄不曾來入夢”。寫楊貴妃死后唐玄宗刻骨銘心的思念。(玄宗思妃)第四部分“臨邛道士鴻都客”至結束。寫楊貴妃化仙后托道士將信物、密誓歸報皇上，表達她綿綿無盡的相思。(仙山傳情)2．長恨歌，就是歌長恨，恨什么？為什么恨？【參考思路】(1)“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得”至“緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足”。皇帝之重色、求色，楊女之美貌、嬌媚，李、楊之間纏綿悱惻的宮闈之歡，楊之得寵，不僅自己“夜專夜”，而且“姊妹弟兄皆列土”。——恨之內因(2)“漁陽鼙鼓動地來，驚破《霓裳羽衣曲》”至“君王掩面救不得，回看血淚相和流”。楊女之死。——恨之直因(悲劇的制造者成了悲劇的主子公)(3)“黃埃散漫風蕭索，云棧縈紆登劍閣”至“悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢”。詩人抓住了人物——皇帝精神世界里揪心的“恨”，用凄惻動人的語調，宛轉形容和描述了楊貴妃死后唐玄宗在蜀中的孤獨哀痛，還都路上的追懷憶舊，回宮以后睹物思人，觸景生情，一年四季物是人非事事休的種種感受。——皇帝之長恨(4)“聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚”至“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。讓楊女以“玉容孤獨淚闌干，梨花一枝春帶雨”的形象在仙境中再現，殷勤迎接漢家的使者，含情脈脈，托物寄詞，重申前誓，照應唐玄宗對她的思念，進一步深化、渲染“長恨”的主題。——楊女之長恨(5)“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”——點明題旨，回應開頭3．這首詩中心是歌“長恨”，但詩人卻從“重色”說起，并且予以極力鋪寫和渲染，這樣寫有什么表達效果？【參考思路】“重色”是“長恨”之因，“長恨”是“重色”之果。詩人敘寫“日高起”“不早朝”“夜專夜”“看不足”等“重色”的表現，正反襯出后面無窮無盡的“恨”。唐玄宗的荒淫誤國，引出了政治上的悲劇，反過來又導致了他和楊貴妃的愛情悲劇。悲劇的制造者最終成為悲劇的主子公，這是故事的特殊、曲折處，也是詩中男女主子公之所以要“長恨”的緣由。4．詩歌是從哪些方面來反復渲染詩中主子公的苦苦追求和找尋之情的？【參考思路】從“黃埃散漫”到“蜀江水碧蜀山青”，從“行宮”“夜雨”到凱旋，從白日到黑夜，從春天到秋天，到處觸物傷情，時時睹物思人，從各個方面反復渲染詩中主子公的苦苦追求和找尋。現實生活中找不到，到夢中去找；夢中找不到，又到仙境中去找。如此跌宕回環，層層渲染，使人物感情回旋上升，達到了高潮。5．“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”在全詩中有何藝術效果？【參考思路】詩人接受浪漫主義寫法，讓仙境中的楊貴妃托物寄詞，重申前誓，照應唐玄宗對她的思念，進一步深化、渲染“長恨”的主題。詩歌的末尾，用“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”結筆，點明題旨，回應開頭，而且做到“清音有余”，給讀者以聯想、回味的余地。(本兩句因寫得宛轉動人，常被后人引用來表示對愛情的忠貞而成為千古名句。)1．藝術構思奇異曲折詩人開篇便極寫唐玄宗和楊貴妃二人如膠似漆的甜蜜愛情與楊氏全家“一人得道，雞犬升天”的榮耀，從而為愛情的悲劇作了有力的反襯。接著反復描繪唐玄宗因失去愛妃而淚流銷魂、五臟俱摧的苦痛心情。最終寫楊貴妃置身仙境的孤獨憔悴與對唐玄宗的一往情深。情節起落有致，一波三折。這樣，不僅人物形象主次分明又相互襯托，情感表達層層推動又回環往復，而且在千回百轉的境界變換中，把一部由喜而悲的愛情故事，描繪得撼人心魄，凄楚動人。2．表達方式融敘事、抒情、描寫于一體《長恨歌》是一首抒情成分很濃的敘事詩。詩人在敘述故事和塑造人物形象上，接受了我國傳統詩歌慣用的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結合在一起，形成詩歌抒情上回環往復的特點。詩人時而把人物的思想感情注入景物，用景物來烘托人物的心境；時而抓住人物四周富有特征性的景物、事物，通過人物對它們的感受來表現內心的感情，層層渲染，恰如其分地表達人物蘊蓄在內心深處的難述之情。詩人通過層層渲染，反復抒情，回環往復，讓人物的思想感情蘊蓄得更加深邃豐富，使詩歌“肌理細膩”，更富有藝術感染力。3．現實主義與浪漫主義高度結合本詩在前兩個部分描寫李、楊愛情悲劇運用的是現實主義手法，然而在寫到唐玄宗對楊貴妃的找尋時，卻運用了浪漫主義手法，借助“仙山”“魂魄”之說來表現李、楊愛情的刻骨銘心，可謂是古典詩歌中現實主義與浪漫主義手法結合的典范。課后鞏固練案閱讀下面的文字，完成1～4題。漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養在深閨人未識。天生麗質難自棄，一朝選在君王側。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。春宵苦短日高起，從今君王不早朝。承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜。1．這首詩的首句“漢皇重色思傾國”在文中起什么作用？__________________________________________________________________________________________________答案：詩歌開頭看似尋常，實則這七個字含量很大，是全篇的綱領，它既揭示了故事的悲劇因素，又統領全詩。2．如何賞析“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”這兩句詩？__________________________________________________________________________________________________答案：這兩句選取“回眸一笑”這一神情微小環節和運用夸張、對比手法，寫出了楊貴妃的無比美貌。3．詩中借六軍不發主要表達什么內容？__________________________________________________________________________________________________答案：“六軍不發”，要求處死楊貴妃，是憤于唐玄宗癡迷酒色，禍國殃民。詩句以替罪羊之死，委婉而含蓄地抨擊了唐玄宗，余韻無窮。4．“君王掩面救不得，回看血淚相和流”中表達了作者什么樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________答案：“掩面”“回看”兩個動作描寫了皇上掩著臉，想救卻救不了，回頭看，淚中帶血一起流干，摹寫了玄宗的傷痛欲絕之狀。(全國新課標卷)閱讀下面的詩歌，然后回答問題。思遠人 □晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。1．這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？__________________________________________________________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩歌的思想感情的實力。解答此題時，要聯系全詞，聯系題目、作者的狀況進行分析。從題目(思遠人)可以看出，這是一首懷人之作。考生可分析秋景、飛云、歸鴻等意象，聯系作者的思念之情去作答。答案：這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調，渲染離別的悲涼氣氛，增加對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。2．“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系？“紅箋為無色”的緣由是什么？請簡要分析。__________________________________________________________________________________________________解析：本題考查考生鑒賞詩歌內容的實力。通過閱讀，理解詩歌內容，把握各個意象之間的關系，是解答本題的關鍵。通過分析下片內容可知，作者以淚水研墨，和淚作書，思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因此褪去了顏色。答案：關系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的