故宮博物院9000多間房屋

900000多萬件收藏品9000000多萬件檔案材料

到北京不看故宮和天壇，等于沒有來。——基辛格故宮（紫禁城）紫：紫薇垣（天地之宮），天子所居禁：守衛森嚴，常人難以涉足的禁區初讀課文，給劃線字注音紫禁城矗立鰲金鑾殿裝飾

琉璃矯健蟠龍御道鳴鐘擊磬

檀香攢在一起鎏金

迥然點綴

肅穆迥然不同井然有序速讀課文：整體感知課文，討論問題。①故宮有什么特點？試從文中找出根據來。②填好課后練習第一題的圖。思考文章按什么順序做介紹的？故宮博物院的特點a、宏大壯麗：b、建筑精美：c、布局統一：d、風格獨特：“占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間。”“城墻四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。”“河上是五座精美的白玉石橋”。“三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。”“一對威武的銅獅守衛在門的兩側。”朗讀課文，思考:

本文主要按什么順序介紹故宮博物院的？空間順序南北午門神武門東華門西華門金水橋太和門太和殿中和殿中和殿保和殿乾清門前朝部分脈絡

三大殿(紫禁城中心)外觀、規模(4段)

太和殿：◆外形

(5段)◆內景

(6段)◆位置

(7段)◆用途

(8段)

中和殿：概貌、用途

(9段)

保和殿：用途（10段）

“前朝”“內廷”通道(分界地帶)(11段)前朝太和殿

在湛藍的天空下，屋頂格外輝煌；大圓柱、金瑣窗、朱漆門與臺基相互襯映。朱漆方臺、雕龍寶座、雕龍屏梁枋間彩色絢麗。作用：是舉行重大典禮的地方。中和殿亭子型方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安著一個大圓鎏金寶頂。

作用：是皇帝出席重大典禮前休息和接受朝拜的地方

保和殿位置：中和殿后面作用：皇帝賜宴和殿試的場所。

乾清門乾清宮交泰殿坤寧宮乾清宮、交泰殿、坤寧宮清初的皇帝均住在乾清宮，皇后住坤寧宮，交泰殿則是皇后的活動場所。清朝中后期，皇帝和皇后都搬至西六宮等地去了，最著名的是養心殿，從雍正皇帝起，這里就成為帝王理政和寢居之所，慈禧太后也在此垂簾聽政，時間長達40余年

御花園神武門——

午門金水橋--太和門東華門西華門——太和殿——1——東六宮西六宮————御花園-2養心殿——隆宗門————3-4-6—7神武門1.中和殿2.保和殿3.乾清門4.乾清宮5.交泰殿6.坤寧宮7.景運門故宮示意圖5前朝后宮天安門－－端門－－午門－－金水河、石橋－－太和門－－三大殿－－后三宮、東西宮－－御花園－－神武門－－景山空間順序（由南-北）：故宮博物院(1-2)總：位置：歷史、建筑地位、總體布局、外觀概貌、建筑總特點。分前朝(三大殿)(3—10)太和殿中和殿保和殿外形內景位置用途內廷(12-15)后三宮御花園(16)總回望故宮，強調藝術特點。(11)——

承上啟下細讀全文，概括每段介紹的主要內容總——分——總為什么要重點介紹太和殿？介紹太和殿是按什么順序說明的？（1）是三大殿的中心，皇帝的寶座在此，是顯示皇威的地方。（2）是故宮建筑群的中心，最全面最突出地體現了故宮的本質特征。太和殿順序：由外到內，由中間到四周。指定學生朗讀⑤——⑧段。

太和殿是故宮建筑的中心，作者介紹了太和殿哪些方面的情況？1.第⑤段重點寫什么？第⑤段：寫外觀特征，

2.第⑥段重點寫什么？抓住色彩特點。第⑥段：寫內部裝飾，抓住龍的姿態特點。

3.第⑧段寫什么？使用什么說明方法？4.第⑦段寫什么？太和殿內景大殿____是一個約兩米高的朱漆方臺，____安放著金漆雕龍寶座，____是雕龍屏。方臺____有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，____藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，____環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著____的寶座。梁坊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身____還襯托著流云火焰。正中上面背后兩旁中央周圍下面周圍1.在介紹太和殿內景時，立足點是什么?在書上圈點出方位詞。按什么順序介紹的?立足點1：朱漆方臺。

方位詞：正中、上面、背后、兩旁、中央立足點2：雕金蟠龍。方位詞：周圍、下面。

說明順序：外內、中間兩旁、上下

這一節不僅寫出了殿中龍的圖案之多，而且寫出了“雙龍戲珠，單龍飛舞”，以及“行龍、坐龍、升龍、降龍”等多姿多態的龍，并且在最后加上“龍身周圍還襯托著流云火焰”，使得這些圖案更顯得生動活潑。聯想到臺基上看到的一千多個龍頭，我們簡直到了“龍”的世界。這樣寫龍的原因是什么？2.這一段重點寫了什么？第6段對內景的描寫，用得最的一字是“龍”這樣寫龍的原因有兩條：一是說明對象有特征決定的。故宮建筑突出龍，對故宮的說明也應突出龍。二是龍的象征意義決定的。歷朝歷代皇帝把自己神化為受命于天的“真命天子”，把龍作為自己的化身。龍也是作為皇權的化身。太和殿是重點，詳細介紹，中和殿和保和殿只略加說明。

這樣介紹，有詳有略，使得重點突出。3.文章為什么把太和殿作為介紹的重點？因為太和殿是前朝乃到整個故宮的重點建筑，是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所，因此它的地位非常重要，另外它在整個建筑群中最具代表性（外觀氣勢雄偉、色彩絢麗，內部裝飾莊嚴富麗）。所以文章把太和殿作為介紹的重點。4.三大殿建在中軸線上有什么建筑意圖？把皇帝寶座安放在中軸線上，用以象征皇權，象征一切以皇帝為中心，一切權力集中于皇帝，封建統治者希望他們的皇位代代相傳，永世不變。內廷主要介紹了些什么？主要介紹“后三宮”：乾清宮（12）、交泰殿、坤寧宮（13），接著介紹后三宮的彩畫圖案（14）和御花園（15）。在“內廷”中作者重點介紹了哪個宮，為什么?

乾清宮因為是皇帝處理日常政務，批閱奏章的地方。乾清宮內景乾清宮大門“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同?

這運用了什么說明方法？

后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳朝陽、龍風呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴肅穆的氣氛減少了。交泰殿坤寧宮

作比較全文運用了哪些說明方法？舉例說說運用這些說明方法有什么作用？分類別：如介紹三大殿及后三宮。

使文章層次分明。列數字：如“御花園面積不大，有大小建筑二十座”。

說明御花園建筑之多。作比較：如“這里的建筑布局，環境氣氛，和前幾部分迥然不同。”

突出事物的特點。打比方：如”仿佛進入蘇州園林。”

形象、直觀地說明御花園的園林特色。作者帶領我們參觀了故宮，你能體會他寫本文的感情嗎？

作者說：感情基調是愛和贊頌，著眼于建筑文物的精美，勞動人民的智慧，重要的歷史價值。但故宮也是封建統治的中心，它的建筑是為封建統治服務的，對他們我是憎恨和揭露的。文章是怎樣把故宮給我們解說清楚的？

首先，抓住事物的特點，比如文章抓住了故宮的總體特點，還抓住了局部建筑的特點，如對太和殿的說明。其次，要明確說明的順序，有序則不亂。介紹建筑的時候沿故宮的中軸線按空間順序。第三、要準確使用方位詞。介紹太和殿內景的時候，就運用了正中、上面、背后、兩旁、殿頂、中央、周圍等方位詞。第四、要突出重點，把對象的特征呈現出來。如寫太和殿的內部裝飾，抓住龍的姿態特點。寫建筑物位置如：在紫禁城的中軸線上，也是北京城的中軸線、皇帝寶座在這條線的中心點上，都抓住象征皇權的特點。

小結：故宮從明永樂四年（1406）開始修建，永樂十八年（1420）基本建成，至今已有近六百年的歷史了，他集中體現了我國古代建筑藝術的優秀傳統和獨特風格。故宮博物院是一個龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多（九千多間房屋，九十多萬件藏品，九百多萬件檔案材料），如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出。作者抓住中軸線，采用空間順序，運用總—分—總的寫法，突出重點，詳略分明，使讀者對路線、方位、各組建筑物的特點與聯系，清晰明了，使文章條理十分清楚。在當時社會條件下，能建筑這樣高大雄偉的建筑群，充分反映了我國勞動人民的智慧和創造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖國珍貴的文化遺產。寫作訓練

作者對“故宮博物院”的介紹可謂有條不紊，既突出了景物的特點又不蔓不枝，給了我們深深的啟迪，我們也借鑒的寫法寫作文。①介紹本校較有特色的一個建筑物。②介紹教室、微機室。要求：任選一題，注意用空間說明順序（運用恰當的方位詞語），選定立足點。例文賞析有你，我的年華不寂寞2013級19班杜康源陽光很明媚，照亮每個角落。櫻花已開放了，雪白的一片，白很刺眼。一陣風過，落花飄然而下，像一塊塊記憶的碎片，在腦中勾勒出一個笑臉，已被時間沖淡，卻烙印在我記憶中，我的年華因有她而不寂寞。她小時候發燒燒壞了腦子，從此瘋瘋顛顛，十多歲了還僅如一個小女孩，她臉白若櫻花，永遠有著一抹天真的笑。滿院的人都不理她，甚至會去嘲笑她，和排擠她，但我卻覺得她笑得好甜，因不知她叫什么名字，便叫她“甜姐姐”。那年櫻花開得特別盛，樹下的一片落花在陽光下格外美。我們是最好的朋友，她因歲數比我大，便時時刻刻保護著我，真如我親姐姐一般，我也把她當親姐姐，形影不離。也正如此，院子里的人也不理我了，對我議論紛紛，有一天競有一群孩子對我罵道：“哈！一個和瘋子一塊兒的傻子！”我呆在那里，在他們的哄笑聲中涌出了眼淚。不久甜姐姐來了，看我哭，她很是憤怒，雪白的臉漲得通紅：“誰欺負你？”我便把事情告訴她，她拉起我的手就去找那些孩子。櫻花樹正綻放，一陣大風使櫻花樹打著顫，片片落花飄離枝頭，在陽光中閃爍耀眼的光，像一顆顆晶瑩的淚。“你們不許欺負她！”甜姐姐聲嘶力竭地大吼。那些孩子本想嘲弄她，卻被她嚇住了，雪白的皮膚漲得紫紅，笑臉嚴肅了，目光似箭直射向那群孩子。孩子中有個稍大的站出來，像是要談判，但甜姐姐一瞬間撲了過去，一拳打他臉上，扭打在一起。我嚇壞了，坐在櫻花樹下一個勁兒哭：“不要打了…………”

甜姐姐身體很虛弱，卻不知哪里來的力，血濺在姐手上，姐依仍用盡全力，把那男孩打敗了。她向我吃力地走來，摸著我的臉，有氣無力地說：“不哭，不打贏了嗎？”我望著她白哲皮膚上的斑斑血跡，哭得更厲害了。我搬了家，與她失去聯系已幾年來，問起她，守門的婆婆平淡地說：“她？早死了……”

我轉過身去，眼淚已滴落。櫻花還在飄，白得讓人辛酸。有兩個女孩曾手牽手從櫻花樹下跑過，卻不再回來，也不能回來了。我想起甜姐的記憶連自己的名字都記不得卻在我生日那天送我糖；她的身體虛弱得不能久站卻整日與我在櫻花樹下嬉戲，她頂住罵為我買的糖，風雨中為我披上的衣……甜姐姐，你給我的已太多，你讓我的回憶不寂寞……

櫻花還在開，白得純粹，白得悲涼，樹下已沒有人，只有落英繽紛，兀自飄落。圖片欣賞故宮博物院故宮遠眺中軸線午門故宮角樓太和殿太和殿內景