月亮變變變備注：參考早教課件，早教是由家長協助的，幼齡課程是沒有的，老師把一個小時的課程靈活去調整成一個半個小時。把餐桌變成月亮，月亮每個月會呈現出不同的形狀；我們可以通過圓形的變化變出不同時期的月亮；周圍的“小豆子”，可以引導成星星圍著月亮，也可以引導成月亮要吃飯啦！老師一定要去靈活把控。美術館課程課件課件名稱：《請豆子寶寶吃飯》一、課件內容1、課前準備課程內容創作作品（基于造型）早教——易美術知識點體系知識點1、有意識為大中小點選擇不同型號的筆，培養用筆表現點的造型意識。2、圓自身的，較基礎的簡單變化其他知識點色彩造型大、中、小點，圓的變化構圖新名詞解釋技法篤點、拼貼紙張種類草稿紙(cm)創作紙(cm)其他用紙是否裱畫紙張類型15cm*15cm水粉紙圓形水粉紙片是紙張規格15cm*15cm，3張/學生半徑4cm，3張/人用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型水粉筆黑色油性筆筆的規格大、中、小/支黑色油性筆（中）用色水調色油調色其他用色顏色類型水粉色指定顏色湖藍、鈷藍、大紅、深紅、紫羅蘭、玫瑰紅、桔黃、檸檬黃、中綠、淡綠、白色其他三種大小不同的豆子（蕓豆、紅豆、小綠豆）剪刀、膠棒、小容器2、上課內容一、引導（10分鐘）情景導入，聊聊熟悉的事：問孩子過生日時媽媽會不會給做好吃的。今天豆子寶寶過生日，我們來請它們吃飯吧！在哪里請呢，現在我們先布置一下餐廳，才能請豆子寶寶們過來呢！二、正稿（45分鐘）（1）讓學生畫背景：布置餐廳，給三個餐廳分別涂色（15cm*15cm水粉紙），畫完后放在一邊晾干。每個餐廳用一種不同色系的顏色，都刷滿顏色。（2）繼續趣味引導，有了餐廳沒餐桌怎么辦？陸續發圓形紙片，模擬小豆子的餐桌，制作并涂色：A、第一個圓紙片做第一個餐桌，讓學生變成兩個同等形狀的半圓形，首先像切西瓜一樣對折，然后再剪；B、第二個圓紙片做第二、三個餐桌，播放ppt的“大象形”和“螞蟻形”，讓學生思考并變出兩種形狀；C、讓孩子給三個餐桌畫上不同顏色，要求和背景色，即餐廳選的顏色不一樣，要明顯區分出來。D、學生將三個餐桌分別貼在三個餐廳中間。（3）給每個學生發放豆子（每人蕓豆、紅豆和綠豆各一顆），讓學生仔細觀察，比較出最大、最小和中間的。然后繼續趣味引導并篤點示范：小豆子們分出了大小，我們怎么把它們畫出來呢，想想豆子寶寶有大中小，那我們的筆的一家有沒有大中小呢？引導學生自己先說出來大筆篤大點，小筆篤小點，老師再做簡單的示范，如果學生實在想不出來，老師再先做示范，然后帶領學生分析邏輯關系；（4）學生練習畫豆子：發草稿紙15cm*15cm水粉紙，用筆寶寶畫小豆子，用筆媽媽畫中豆子，用筆爸爸畫大豆子（畫豆子即點“點點”）。每種豆子練習5、6個即可，不要練習時間太長消耗了學生的專注力和興趣。（5）請豆子寶寶做到餐桌旁：老師要做簡單的示范，圍繞一個形狀篤點點。用三種豆子的顏色，或者和背景色、餐桌色有明顯區別的顏色（一個餐桌周圍有一種豆子）圍著桌子團團坐，不要靠得太近或太遠。三、調整（3——5分鐘）+寫名字用黑色油性筆在畫面角落寫上名字和日期二、課上注意事項1、用容器裝豆子：給孩子發豆子時最好將豆子裝在小容器里，，以防止豆子掉落在地。發豆子的時候一定要提醒孩子不要把豆子放到嘴、耳、鼻里。一次性紙杯剪掉一半多的高度后，就是很好的容器；2、強調知識點：本次課主要目的之一是鍛煉孩子用筆，因此應該在課上應強調筆的選擇問題，讓孩子判斷用哪只筆畫大豆子、中豆子和小豆子的過程非常重要。3、注意安全使用剪刀：（1）老師發剪刀給孩子時一定要手握尖頭，將剪刀柄指向學生。（2）提醒孩子剪的時候要注意小手，提醒孩子不要用剪刀碰其他小朋友。3、讓家長適當幫孩子洗筆：本次課孩子洗筆換色次數稍多，很耗時，老師要提醒家長幫孩子洗筆，孩子在本次課上洗上2-3次即可。另外，如背景色已基本干了，餐桌需要抹膠粘上，同樣適當提醒家長參與其中4、背景涂色時候，要讓學生多涂，厚涂顏色，這樣形成的筆觸非常漂亮，如果學生的顏色過于單調，趣味引導學生可以加一點奶油或者鄰近色，讓背景顏色豐富起來。三、客服1、本節課向家長介紹的美術知識：本次課主要培養孩子的用筆意識，讓他們能夠有意識去選擇合適的筆去畫出合適的效果。能夠運用豐富的顏色去畫背景，比較豆子的大小關系，圓形分解出大小不同的半圓形2、本節課對于孩子的評價用詞：（1）美術方面：造型能力不錯：對豆子的大小判斷迅速且表現很準確。色彩感覺不錯：能選擇反差大的兩種顏色將前景和背景分開。手腦協調能力不錯