中職與本科對口貫通分段培養專業評估方案按照魯教高字[2016]10號文件精神，省教育廳將把3+4對口貫通培養評估工作納入常態化管理，今年11-12月份將委托第三方機構來校進行評估。一、 工作要求因評估結果直接與試點專業招生掛鉤，按照學校意見，相關院系要高度重視，成立專門的迎評工作隊伍，并逐級落實責任，確保每一項工作、每一項材料都有專人準備、專人檢查審核，并按照學校的工作時間節點要求，按質按量完成評估材料準備及備查工作。二、 工作內容迎評支撐材料準備工作。因專家到校評估具體時間未定，支撐材料準備需要提前完成，相關院系要按照要求完成材料的建檔工作。結合省里給出的評估指標體系，學校給出的支撐材料作為參考，相關專業所在院系部對照標準可以再加以補充完善。自評工作。相關院系在準備支撐材料的同時，對試點專業貫通培養情況進行總結，形成工作匯報。（張俊玲）做好專業剖析準備工作。重點對專業課程體系、人才培養目標達成情況、師資隊伍情況、應用型人才培養情況等進行剖析。（劉炳昌）安排好聽評課。對貫通培養專業教師組織骨干力量進行聽評課。（韓云）相關院系組織召開教師、學生座談會，并組織對全體學生做好培訓。（韓云）對校內實習實訓基地使用情況進行自查自糾，完善實驗實習場所點名冊、課程大綱、學生實驗實習報告等材料。（尚明玲）以上材料及相關工作，要在11月18日之前完成。學校在11月18日組織人員對院系迎評準備情況進行專項檢查。在梳理試

中職與本科對口貫通分段培養專業評估指標體系支撐材料一級指標二級指標支撐材料備注教師隊伍狀況1.教師的學歷結構和職稱結構，滿足專業建設和發展的需要任課教師基本信息一覽表（姓名、出生年月、職稱、最高學歷、學位、任教課程、任教課程性質（專業基礎課、專業課、實踐課）、備注）專業課任課教師職稱結構比例一覽表3.35歲以下任課教師學位結構比例一覽表韓云2.教師的專業實踐背景豐富，教師教學能力強院系層面制定的教師實踐鍛煉方案及落實情況、證明材料開設課程在人才培養方案（實現人才培養目標定位）中的作用教師在課程體系改革方面新的教育觀念尚明玲3.技術服務和研發促進教學成效顯著技術服務和研發促進教學證明材料（實驗教學示范中心、菜博會、軟件園等等）蘇建民4.教學研究與改革成效顯著教師近三年發表各級各類教學論文情況一覽表（姓名、論文題目、期刊名稱、位次、備注）教師發表論文復印件學生參加各級各類技能大賽獲獎情況一覽表、獲獎證書復印件韓云教學基本建設5.人才培養方案科學、規范人才培養方案培養制定過程佐證材料（照片、新聞稿等）列出并描述哪些課程（環節）體現一體化貫通培養理念課程體系對人才培養目標實現的支撐情況張俊玲6.人才培養過程對口學校雙方共同參與、深度合作1.雙方學校合作、共同參與人才培養過程佐證材料張俊玲7.課程標準完整。重視課程建設、教材（含講義）建設課程標準教學大綱（至少需包含魯教高字[2016]10號文中對大綱內容的8項要求）王鈺芝8.教學方法與手段靈活多樣，教學資源豐富，有利于高水平應用型人才培養推進教學方法與手段改革的舉措信息技術在教育教學中的應用情況描述（含電子教學資源情況）王鈺芝

一級指標二級指標支撐材料備注9.重視實踐教學，實習實訓基地和實驗室建設滿足教學需要，實踐教學效果好人才培養方案中，實踐教學體系是怎樣建構的培養方案中各部分課程學分占比統計表（理工農醫類實踐學分占比40%以上）校內實踐實訓基地一覽表蘇建民10.專項建設經費落實到位1.專業的專項建設經費落實情況劉鵬教學管理和教學效果11.認真執行教學管理規章制度，優化教學過程控制教學管理規章制度教學質量監控體系設立情況教學督導、學生評教、教師評教、教學評學開展情況劉炳昌12.教風與學風良好教風學風建設材料對口學校教學活動交流機制建立情況劉炳昌13.注重考試改革，考試命題、考試方法等，體現新的教育思想。學生學習效