篇)班級：六年級（1）班

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要做到，言必信，行必果.

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(全體隊員合唱《啊,誠信》)活動目的：年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。活動過程

：男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

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女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。男：在

年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。女：傳統的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。男：誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。女：誠信是中華民族寶貴的精神財富。合：誠信具有強大的向心力和凝聚力，主題班會——“”現在開始！““；女：請xXX

講故事《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言；閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，” “交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。

家人說：” “舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。女：長久流傳的故事富有魅力。

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男：今天聽了仍讓人感慨不已。女：誠信是中華民族的傳統美德。男：誠信是少年兒童做人的根本。女：但也有人說，誠信是“傻子”的代名詞，誠信就是吃虧，現在有誰還相信誠信呢？男：先別說了，那邊辯論賽已經開始了。正方觀點：誠實守信應發揚光大。反方觀點：做到誠實守信就會吃虧。女：謝謝雙方帶來的精彩辯論。應當說：誠實守信是做人之本。一個不“誠實”不“守信”的人還有什么“人格”呢？下面還有更精彩的表演。甲：我先宣布竟價規則：假定每個同學手上都有五百元，最高價買斷者得到此品質。， ，乙：我們要拍賣的第一項品質是“自信”

底價為“五十元”， ，競價。學生

A：一百元。學生

B：四百元。學生

：五百元。甲：請問你為什么盡全部財力買這項品質？學生

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信，失去了很多展示自我的機會。以后．我要走上社會參加工作，會一切，才能掌握自己的命運。競價。學生

、E、F

三人同時出最高價五百。甲：現在我把決定權交給大家，你們說我該賣給誰呢？（眾口不一）既然大家意見不統一，我們就請三個同學分別說說他們的理由，看誰最能說眼大家。學生

：我在班級里，知心朋友很少，同學們說我說話不算話，考試時會作弊，現在我常感到孤獨，所以我需要誠信，我希望能買到它。學生

E：誠信是一種美德，每當我做了不誠實的事情時，心中就會感到不安，我希望買到誠信。學生

F：在班里，不管誰遇到困難我都盡力去幫助，不管誰有什有真誠的付出，才有真誠的回報，我想這份“誠信”也應該屬于我。乙：我覺得三位同學說得都很好，給誰已經不重要了，重要的是更應發揚光大。的信念，才能擁有高尚的人格。

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女：世界已跨入

世紀的大門。男：中國正大步邁向現代化。合：這是一個充滿挑戰和希望的時代。女：希望寄托在我們身上。誠信，千百年來就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認錯、知錯就改，從海涅的“生是立身、修德、處事之根本，無論什么時候都不可缺。在改革開放、鐘，是療救“弄虛作假”時弊的一劑良藥。誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富。人非草木，孰能無情？你待人以誠，人也會報你以實。馳名海內外的長虹集團，何以因，就是誠信，視顧客為上帝，以信譽至上、質量第一，虔誠地“待來。事實告訴我們，誰要是靠玩假弄虛，耍“小聰明”來坑蒙拐騙，結果只會反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。不僅如此，誠信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠所致，金石為開。想當初，劉備智力孤危，只落得無處可托，無家可歸。但他有一顆厚道誠實之心，三顧茅廬，邀請臥龍。孔明敵不過劉

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請來了文韜武略，請來了一個智慧的化身，請來了三國鼎立的事業。就說現在的市場經濟吧，大凡有為之士，無不是憑著真誠之心、誠實之德，招