第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)六年級(jí)?健康教育工?作總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)任?六年級(jí)(2?)的健康課?教學(xué)，我認(rèn)?為衛(wèi)生與健?康教學(xué)工作?是學(xué)校教學(xué)?工作的有機(jī)?組成部分，?是小學(xué)素質(zhì)?教育的內(nèi)容?之一。學(xué)校?十分重視衛(wèi)?生與健康的?教育工作，?通過(guò)本期的?課堂教學(xué)、?日常監(jiān)督、?文明班評(píng)比?、衛(wèi)生清潔?勞動(dòng)校外實(shí)?踐等，將各?項(xiàng)工作落到?實(shí)處，增強(qiáng)?衛(wèi)生健康知?識(shí)，培養(yǎng)良?好衛(wèi)生行為?習(xí)慣，提?高環(huán)保意識(shí)?和社會(huì)實(shí)踐?能力。衛(wèi)生?健康教育課?是學(xué)校衛(wèi)生?工作的重要?組成。二?、取得成績(jī)?1、利用?衛(wèi)生健康知?識(shí)競(jìng)賽、環(huán)?保知識(shí)競(jìng)賽?、手抄報(bào)比?賽，黑板報(bào)?、櫥窗開(kāi)辟?衛(wèi)生健康知?識(shí)專(zhuān)欄，多?渠道、多途?徑、多形式?、多方位宣?傳教育衛(wèi)生?健康知識(shí)。?通過(guò)提高衛(wèi)?生健康知識(shí)?，增強(qiáng)學(xué)生?的衛(wèi)生健康?意識(shí)、環(huán)保?意識(shí)，促進(jìn)?良好衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成。?2、為確?保健康教育?取得良好效?果，我通過(guò)?制作課件、?搜集資料、?播放健康課?VCD、到?校外參觀、?參加社區(qū)清?潔勞動(dòng)等，?課內(nèi)、課外?相結(jié)合，讓?學(xué)生參與各?項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)?識(shí)衛(wèi)生與健?康的關(guān)系、?衛(wèi)生與健康?的重要性，?感悟環(huán)境保?護(hù)的重要性?和迫切感，?養(yǎng)成了良好?的衛(wèi)生行為?習(xí)慣，提高?了環(huán)保意識(shí)?和社會(huì)實(shí)踐?能力。3?、加強(qiáng)衛(wèi)生?健康知識(shí)，?提高預(yù)防疾?病能力，也?是健康教育?課的一項(xiàng)內(nèi)?容。我利用?課室后面的?黑板，根據(jù)?不同的季節(jié)?、不同的氣?候出版一些?相關(guān)的保健?知識(shí)和常見(jiàn)?疾病、預(yù)防?疾病的方法?。留一定位?置，讓學(xué)生?輪流寫(xiě)上有?關(guān)衛(wèi)生、保?健、環(huán)保方?面的小知識(shí)?。還利用今?年的洪水，?了解洪水帶?來(lái)的疾病預(yù)?防、環(huán)境保?護(hù)等衛(wèi)生保?健知識(shí)，讓?學(xué)生參加環(huán)?保知識(shí)競(jìng)賽?，廢品回收?利用比賽等?加強(qiáng)了學(xué)生?對(duì)衛(wèi)生健康?知識(shí)、保健?知識(shí)的認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)了健?康教育效果?。4、上?好衛(wèi)生與健?康課，提高?教學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)健康課的?興趣，良好?衛(wèi)生行為習(xí)?慣，提高環(huán)?保意識(shí)和社?會(huì)實(shí)踐能力?，是學(xué)校衛(wèi)?生工作重點(diǎn)?。5、良?好的衛(wèi)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成，是靠平?時(shí)的堅(jiān)持和?嚴(yán)格要求。?為配合學(xué)校?的文明班評(píng)?比和衛(wèi)生工?作，我在班?上建立了衛(wèi)?生工作小組?，由組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)日常衛(wèi)生?的監(jiān)督和檢?查，班干部?協(xié)助老師作?衛(wèi)生宣傳。?每天早、中?、晚掃地，?每月大清潔?一次。三?、存在問(wèn)題?1、家長(zhǎng)?和學(xué)生的健?康意識(shí)淡薄?。學(xué)生對(duì)健?康知識(shí)不重?視。2、?難以讓學(xué)生?養(yǎng)成并保持?良好的健康?行為習(xí)慣。?四、今后?打算今后?，我們將繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)成功?的做法，進(jìn)?一步全面貫?徹教育方針?，落實(shí)衛(wèi)生?工作條例，?認(rèn)真做好衛(wèi)?生保健工作?，努力上好?每一節(jié)衛(wèi)生?與健康課，?不斷提高學(xué)?校衛(wèi)生健康?工作質(zhì)量，?為培養(yǎng)學(xué)生?的良好的衛(wèi)?生行為習(xí)慣?、環(huán)保行為?，豐富衛(wèi)生?健康知識(shí)而?努力，讓我?們的學(xué)生能?夠健健康康?地學(xué)習(xí)、成?長(zhǎng)。小學(xué)?六年級(jí)健康?總結(jié)第二篇?健康教育?是提高小學(xué)?生自我保健?意識(shí)和能力?。培養(yǎng)良好?的衛(wèi)生行為?，接受系統(tǒng)?的衛(wèi)生知識(shí)?教育，建立?文明的生活?方式。在平?時(shí)的教學(xué)中?必須有意識(shí)?地培養(yǎng)有道?德、有知識(shí)?、身心健康?的一代新人?。六年級(jí)?的學(xué)生通過(guò)?健康教育的?學(xué)習(xí)，衛(wèi)生?行為逐步養(yǎng)?成，使他們?懂得了清潔?衛(wèi)生、飲食?衛(wèi)生、個(gè)人?衛(wèi)生、體育?鍛煉衛(wèi)生和?防病常識(shí)有?關(guān)知識(shí)。完?成教學(xué)的基?礎(chǔ)上，做好?衛(wèi)生保健工?作。首先做?好現(xiàn)處青春?期的心理輔?導(dǎo)。進(jìn)一步?加強(qiáng)了學(xué)生?作為一個(gè)社?會(huì)人應(yīng)盡的?責(zé)任從而認(rèn)?識(shí)回報(bào)社會(huì)?。現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期的健康教?學(xué)工作總結(jié)?如下:一?、我在備課?時(shí)，注意收?集有關(guān)資料?，___學(xué)?生在有限的?課堂教學(xué)時(shí)?間內(nèi)，學(xué)習(xí)?到豐富的關(guān)?于心理、生?理健康知識(shí)?，增加學(xué)習(xí)?興趣，提高?學(xué)習(xí)積極性?。二、在?教學(xué)中把健?康教育教學(xué)?建立在真實(shí)?的生活背景?和豐富的情?感體驗(yàn)上，?使之成為一?種潛移默化?的陶冶過(guò)程?。如:在上?《講究?jī)x表?美》這一課?程時(shí)，我的?做法是先讓?學(xué)是互動(dòng)，?討論班上哪?些同學(xué)的儀?表美，他們?哪些方面做?得比較好??并舉例說(shuō)明?，學(xué)生的態(tài)?度很明朗，?討論結(jié)束后?，學(xué)生爭(zhēng)先?恐后的發(fā)言?，并談了自?己怎樣做才?能儀表美。?三、為了?進(jìn)一步增進(jìn)?學(xué)生的身心?健康，樹(shù)立?健康第一的?指導(dǎo)思想，?不斷提高健?康教育教學(xué)?水平，重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生的?健康行為和?健康習(xí)慣，?在教學(xué)中的?確感受到了?學(xué)生的健康?道德及健_?__活需要?創(chuàng)造和培養(yǎng)?鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)?健___活?要有創(chuàng)造性?的思維，學(xué)?生掌握了很?多健康知識(shí)?。四、改?變健康教育?教學(xué)為單純?傳授知識(shí)的?一言堂，有?計(jì)劃地__?_學(xué)生以小?組為單位，?聯(lián)系自身實(shí)?際，人人發(fā)?言，相互?交流，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性，提?高了他們分?析問(wèn)題，相?互交流的表?達(dá)能力。?五、不定期?___有關(guān)?常見(jiàn)病、青?春期心理衛(wèi)?生等內(nèi)容的?畫(huà)展，并出?幾期健康教?育的專(zhuān)刊，?強(qiáng)化了學(xué)生?的自我保護(hù)?意識(shí)。總?之，在工作?實(shí)踐中我深?深的體會(huì)到?關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)?生是我們每?一個(gè)教師的?職責(zé)。家長(zhǎng)?把學(xué)生交給?我們就要負(fù)?起責(zé)任，為?學(xué)生創(chuàng)造出?身心健康的?條件，有了?健康的身體?才能使學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，將?來(lái)才能為社?會(huì)服務(wù)。?小學(xué)六年級(jí)?健康總結(jié)第?三篇健康?教育是提高?小學(xué)生自我?保健意識(shí)和?能力。培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?行為，接受?系統(tǒng)的衛(wèi)生?知識(shí)教育，?建立文明的?生活方式。?在平時(shí)的教?學(xué)中必須有?意識(shí)地培養(yǎng)?有道德、有?知識(shí)、身心?健康的一代?新人。六?年級(jí)的學(xué)生?通過(guò)健康教?育的學(xué)習(xí)，?衛(wèi)生行為逐?步養(yǎng)成，使?他們懂得了?清潔衛(wèi)生、?飲食衛(wèi)生、?個(gè)人衛(wèi)生、?體育鍛煉衛(wèi)?生和防病常?識(shí)有關(guān)知識(shí)?。完成教學(xué)?的基礎(chǔ)上，?做好衛(wèi)生保?健工作。首?先做好現(xiàn)處?青春期的心?理輔導(dǎo)。進(jìn)?一步加強(qiáng)了?學(xué)生作為一?個(gè)社會(huì)人應(yīng)?盡的責(zé)任從?而認(rèn)識(shí)回報(bào)?社會(huì)。現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的健?康教學(xué)工作?總結(jié)如下:?一、我們?在備課時(shí)，?注意收集有?關(guān)資料，_?__學(xué)生在?有限的課堂?教學(xué)時(shí)間內(nèi)?，學(xué)習(xí)到豐?富的關(guān)于心?理、生理健?康知識(shí)，增?加學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)習(xí)?積極性。?二、改變健?康教育教學(xué)?為單純傳授?知識(shí)的一言?堂，有計(jì)劃?地___學(xué)?生以小組為?單位，聯(lián)系?自身實(shí)際，?人人發(fā)言，?相互交流，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?，提高了他?們分析問(wèn)題?，相互交流?的表達(dá)能力?。三、不?定期___?有關(guān)常見(jiàn)病?、青春期心?理衛(wèi)生等內(nèi)?容的畫(huà)展，?并出幾期健?康教育的專(zhuān)?刊。特別是?防非典期間?，學(xué)校畫(huà)廊?展出了預(yù)防?非典的有關(guān)?知識(shí)和圖片?，強(qiáng)化了學(xué)?生的自我保?護(hù)意識(shí)。?四、每學(xué)期?結(jié)合課堂教?學(xué)，每班評(píng)?選兩名心理?健康、生理?健康的學(xué)生?___他們?在班級(jí)中匯?報(bào)交流，對(duì)?健康教育教?學(xué)工作起到?一定的深?化，促進(jìn)和?推動(dòng)作用。?學(xué)生接受了?衛(wèi)生知識(shí)教?育，從培養(yǎng)?良好衛(wèi)生行?為習(xí)慣，建?立文明生活?方式，要落?實(shí)在行動(dòng)上?，必須從平?時(shí)做起。?總之本學(xué)年?的工作在保?健所領(lǐng)導(dǎo)、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大?力的支持和?幫助