大班節約糧食社會教案大班節約糧食社會教案模板〔精選5篇〕在教學工作者實際的教學活動中，很有必要細心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是店鋪的大班節約糧食社會教案模板〔精選5篇〕，期望對大家有所幫助。大班節約糧食社會教案1活動設計背景針對現在班上一局部孩子在午餐時不疼惜糧食，把米飯和菜有意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現象設計了這個教學活動。活動目標1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。2、讓幼兒了解農民生產糧食的不簡潔，知道不疼惜糧食是可恥的行為。3、讓幼兒養成疼惜糧食的好習慣。4、初步了解安康的小常識。5、培育良好的衛生習慣。教學重點、難點1、重點：讓幼兒養成疼惜糧食的好習慣。2、難點：幼兒了解農民生產糧食的不簡潔，知道不疼惜糧食是可恥的。活動預備農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不憐憫形下鋪張糧食的圖片。活動過程一、在教師提問的根底上，了解我們為什么要吃飯。1、我們尋常都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？2、幼兒自由爭論3、教師小結，讓幼兒知道為什么要吃飯，假設不吃會產生什么樣的后果、二、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現的呢？1、幼兒回憶吃飯的情景2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白鋪張糧食是可恥的。三、教師出示農民不同季節在田里耕作的圖片和孩子們在不憐憫形下鋪張糧食的圖片。1、幼兒觀看圖片后爭論農民生產糧食的不簡潔和自己來鋪張糧食的壞習慣。2、教師總結；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養成疼惜糧食的好習慣。四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華疼惜糧食的情感。教學反思在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的興趣，引導他們主動參與爭論，在爭論中漸漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不簡潔，明白要養成疼惜糧食的好習慣，但是在教學活動進展中，孩子們在理解鋪張糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透疼惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經受勞動的艱辛，從而使孩子們的生疏更加深刻。大班節約糧食社會教案2活動目標：1、知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理。2、培育幼兒良好的`幼兒園進餐禮儀。活動預備：提前生疏故事《小豬請客》、生疏音樂玩耍《我愛吃》根本過程：〔一〕導入活動教師通過唐詩《憫農》引出疼惜糧食的主題。〔二〕關鍵步驟：1、介紹糧食的來歷：提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要疼惜糧食。2、帶著幼兒大聲地、有韻律地朗讀古詩《憫農》〔三〕引歌套詞、古詩唱活動延長：1、講故事《小豬請客》通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣疼惜糧食。2、音樂玩耍《我愛吃》組織幼兒做音樂玩耍《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的生疏和了解，激發幼兒的食欲，豐富幼兒的生活閱歷。3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪番當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？催促幼兒疼惜糧食。大班節約糧食社會教案3活動目標了解農民的辛苦，知道糧食來之不易。知道珍惜糧食，不鋪張食物。活動預備課件預備：“米飯”圖片；《我不鋪張糧食》動畫視頻；“不鋪張食物”組圖。活動過程出示圖片“米飯”，引導幼兒爭論米飯的來源。這是什么？米飯是用什么做的？你知道大米是從哪里來的嗎？播放動畫視頻《我不鋪張糧食》，引導幼兒感知大米的來之不易。熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野查找大米的由來。大米是什么加工而成的？稻谷是怎么來的呢？小結：農民要經過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進展收割、脫粒，最終把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的，我們要敬重他們的勞動成果，不挑食，疼惜糧食。出示組圖“不鋪張糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。1、爭論溝通珍惜糧食的方法。糧食來之不易，我們都應當珍惜糧食，你知道哪些節約糧食的方法？2、出示組圖“不鋪張糧食”，爭論圖中的現象。這些行為對不對？應當怎么做？小結：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨便丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能鋪張糧食。活動延長日常活動1、教師在用餐環節提示幼兒不隨便倒飯菜，珍惜食物。2、在過渡環節可適當播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學”第一集《憫農》供幼兒賞識，引導幼兒懂得敬重農民伯伯的勞動。家園共育家長給幼兒樹立典范，幫助幼兒養成珍惜糧食的好習慣。大班節約糧食社會教案4活動目標：1、使幼兒了解糧食的生長過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。活動預備：儒靈童教材活動過程：一、活動導入：1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、授課程1、“聽“故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小朋友，教師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。3、“看“動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：大米的生長過程是怎樣的？為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，教師依據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進展暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有閱歷上進展選擇性互動提問教學。教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食格外辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。三、圖譜演示，推斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又鋪張，讓我們一起做個愛干凈不鋪張的好孩子。四、玩耍互動，穩固主題名稱小雞吃米粒預備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規章：教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米粒“，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃“到米粒快速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒“吃“得又快又干凈，給與嘉獎。五、活動延長，主題內化帶著幼兒誦讀《弟子規》經典。教師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要鋪張食物。和家長聯系，習慣養成連續至家庭中落實。 大班社會節約糧食教案8教學目標：1、通過這次班會，讓幼兒知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增加疼惜糧食、節約糧食意識。2、培育幼兒物盡其用，不鋪張糧食，疼惜糧食，節約糧食的好品質。大班節約糧食社會教案5教材分析重點：通過這次班會，讓幼兒反思自己對待糧食的態度，從中培育“節約糧食，從我做起”的`情操。難點：培育疼惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。教學過程：一、提醒班會主題教師：同學們，你們是民族的期望，是祖國的春天，自強獨立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：〔課件出示幼兒鋪張食物的圖片〕教師：這種鋪張現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會鋪張糧食的現象都很嚴峻。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？幼兒談體會。二、開放班會活動主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經受過那饑腸轆轆的年月，也沒有真實的體會過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。播放課件：課件內容〔農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，照舊勞作不已。〕主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。鋪張一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要疼惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有鋪張過糧食呢？以后會怎么做？通過剛剛的采訪，我知道我們班上的同學以前也有鋪張糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很快活！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來戒備自己吧。〔課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱伯儒靜以修身，儉以養德