xxxxxxx有限公司xxxx年應屆畢業生實習培養方案―、目的：根據公司人力資源戰略和人才現狀，大量引進大學畢業生進入各個崗位是公司提升整體人才素質的必要方式。如何更好的吸引和留住大學畢業生、提高員工滿意度，使畢業生個人成長與公司的需求和發展有機地統一起來，就必須有一個系統的培養考核制度。這一制度也是今后在公司內實行人才梯隊建設和干部儲備機制的基礎。1、 使畢業生快速轉換角色與心態，適應從校園人到企業人的轉變；2、 培養應屆生基本的職業技能，使畢業生系統了解公司和生產各部門情況，熟悉公司產品知識與工藝流程以及各崗位操作規范；3、 進行應屆生的職業心態的開發，磨練新員工的意志力，幫助員工樹立正確的職業觀；4、 建立新員工對公司的認同感，塑造奉行公司價值觀；5、 培養畢業生職業意識，規范畢業生職業行為，加強畢業生對管理的深入認知，使畢業生快速成為部門、車間、班組骨干力量。二、培養考核原則1量化原則。新進大學畢業生的培養目標要與公司發展戰略、學生個人的職業生涯規劃相結合；考核指標要能夠量化、明確、具體，符合實際，根據不同的崗位、專業有所側重。2公正原則。考核要客觀、公正、符合實際，不得戴有色眼鏡夸大或貶低學生實際表現。3責任原則。學生培養導師要熱情承擔培養責任；用人單位、行政部門及相關考核責任人必須積極主動承擔起考核責任，不得推諉、扯皮，或無故拖延考核期限。4監督原則。培養考核實行監督原則，學生、上級領導、行政部等相關人員都有監督培養導師、培養單位、考核人員的權利和責任。三、項目架構及職責：1、架構：總負責人：行政部第一負責人助理：培訓專員項目小組成員：各部門負責人培訓師：各部門負責人、企業培訓師2、職責：行政部職責1） 負責實習生的入司報到、入司導入、崗前培訓、定崗分配以及實習期考核與工作表現；2） 負責召開實習生座談會工作；3） 定期與新進實習生生進行非正式交流與溝通，關注其工作與生活情況；4） 制定《大學畢業生輪崗培訓計劃》，負責新進實習生培訓記錄等管理工作；5） 制訂培訓與活動計劃并進行費用預算申報；6） 協助各部門制定、執行幫帶培養計劃并做好相關紀錄；7） 對培訓情況進行跟蹤、監督；8） 畢業生培養考核結果及轉正的審核、報簽。9） 每月組織大學生集體面談交流一次，聽取大學生反饋意見，根據情況與其培養導師聯系及時調整培養計劃中的內容，每月底向用人單位反饋《大學生月度面談記錄》。10）對用人部門或單位的培養考核工作進行指導、監督。實習生實習部門職責：1） 為實習生制定培養方案并貫徹落實。在行政部制訂的初步實習計劃的基礎上，結合生產流程和進度細化實習計劃并實施；2） 對實習過程和效果進行考核，跟進畢業生提交實習心得，了解畢業生實習過程中的表現并做好匯總記錄；3） 對實習畢業生進行評估，作為未來畢業生分配工作的依據；新進畢業生職責1）積極學習新知識、新文化，快速融入企業；

2） 加快轉變角色與心態，適應公司和崗位要求；3） 培訓與實習期間嚴格遵守公司規章制度，服從領導安排；4） 有責任和義務，提出公司改善性的建議與方案；5） 有責任和義務，保守公司一切有關商業與技術秘密；6） 維護公司利益，遵循個人服從組織的原則；7） 不斷提升自身綜合素質與專業技能，以自己的業績回報企業；8） 培訓期間，如有任何問題，積極向公司領導反映；9） 出本人職業發展意向，填寫《大學畢業生職業生涯發展規劃表》（表一）；10） 每月月底向行政部提交導師簽字的《大學畢業生學習與工作總結》（表二）。導師職責：1） 負責學生的工作指導：安排、指導學生的具體工作，主動詢問學生的工作狀況和需要解決的問題。2） 負責學生的思想及生活指導主動與學生進行思想交流，解決學生的思想和其他問題。、人才儲備具體實施方案:1、 崗位梳理：由行政人事部牽頭協同相關部門根據公司發展需要對關鍵崗位進行梳理，列出定向培養崗位及需要人員數量。2、 大學生實習計劃流程圖：投遞簡歷或招聘確定現場招聘的高校招聘宣講會埴寫應聘登記表

現場接收簡歷初步面試，確定筆試人員智力測試-I邏輯思維一專業考試作文無領導小蛆討論確定現場招聘的高校招聘宣講會埴寫應聘登記表

現場接收簡歷初步面試，確定筆試人員智力測試-I邏輯思維一專業考試作文無領導小蛆討論第二次面試簽定就業協議3、實習培養：培訓目標：入司1個月〉［熟悉公司環境、轉變角色與心態（校園人到企業人入司3個月〉［能獨立完成某些崗位（企業人到崗位人）； 一入司6個氣力爭成為組長、副班長，優秀的可成為班長；入司1年內'［成為生產系統（部門、車間、班組）骨干力量。培訓主線:培養主線/［以入司導入與企業文化培育為主線；培養重點〉、以角色轉變與心'態調整為重點；培養核心、以素質提升與能力培養為核心；培養模式〉以模塊式培訓和持續性培訓相互穿插進行；課程設置〉以硬性的專業類知識與軟性的情緒、心態類課程相融合;培訓方式〉學習、培訓與活動、競賽相結合；培養形式〉理論學習與實踐操練相結合。培訓講師：公司對新進大學畢業生實行導師制度。導師制度關系到新進大學畢業生的去留大事,各部門必須為每位新進大學畢業生配備合格的導師。導師的要求導師必須具備熱情、主動、積極、自信的個人品格，有較強的溝通能力，有細心的觀察能力，善于發現學生的思想問題，能及時解決或聯系相關部門解決問題。導師的級別和待遇導師制是一種榮譽制度，必須是公司的優秀員工才可以擔任導師。公司實行精神和報酬相結合的導師激勵制度。每年評選優秀導師，同等條件下，導師可以優先晉級和加薪。導師實行推薦制導師經過統一考試、考核劃分為三、二、一級導師，三級最低、一級最高。通過資格考試考核的導師發給集團導師證，具有導師任職資格。第一次擔任導師必須從第三級開始，年度導師考核：A（80分以上），可以晉級為二級導師；年度導師考核：A+（90分以上），可以晉級為一級導師。具體考核辦法由行政部另行制定。臨時導師的設置。大學生輪崗所在單位，導師不足時可以指定臨時導師。臨時導師也要嚴格挑選和要求，并報行政部批準后任命。導師推薦正常為每半年舉行一次，特殊情況除外。導師的資格各部門推薦的導師須具備以下條件：（一） 主動、積極、熱情、自信、細心，有較強的溝通能力；（二） 擔任中層以上干部；（三） 資深專業人員；（四） 年度優秀人物；（五） 其他優秀人選。導師人選資格必須具備（一）項，在（二）--（五）項中至少具備一項。經人力資源部審核批準發給聘任證書后生效。導師的待遇導師是一種榮譽，集團進行象征性的補貼。臨時導師補貼比照三級導師執行。三級導師補貼：每月200元二級導師補貼：每月300元一級導師補貼：每月500元培訓方法:采用講授、討論、參觀、現場實踐、競賽等形式。培訓方式：大學生培養分為“知識培訓”、“技能培訓”、“態度培訓”三個大類。所有新進大學畢業生必須到基層鍛煉不少于3個月，輪崗單位為基層的視同基層鍛煉。培訓周期：以下為參考標準，具體以職業發展規劃安排。培訓內容：具體安排以周為單位，計劃分為以下四個部分：第一階段：入司培訓階段培訓內容（由行政部負責）具體見附表《第一階段培訓課程計劃》目的：了解公司相關情況，使畢業生轉換角色與調整心態，快速適應從校園人到企業人的轉變。第二階段：集中培訓與部門實習結合階段培訓內容（相關部門負責，行政協助）具體見附表《第二階段培訓課程計劃》目的：了解生產各部門情況，熟悉產品工藝流程與各崗位操作規范。從而快速適應部門與崗位工作。本階段結束后，將組織進行理論知識考試。第三階段：部門實習階段培訓內容（由相關部門負責、行政人事部跟蹤）（1） 由相關導師對畢業生每10天溝通或座談一次，對其心理動態進行跟蹤；（2） 行政部每月20號左右組織畢業生工作座談會，及時了解實習工作情況；（3） 行政部每月定期組織一次與新進畢業生進行非正式交流與溝通，關注其生活情況，解決其生活上的困難；目的：幫助畢業生改變觀念，調整情緒，解決其工作與生活上的難題;第四階段：培養跟蹤階段內容（由用人部門與行政人事部負責）每月進行一次職業素質類或管理基礎類課程，具體課程安排見下:具體見附表《第三、四階段培訓課程計劃》目的：旨在培養畢業生的職業意識與職業行為，加強畢業生對管理的深入認知,使畢業生快速成為部門、車間、班組骨干力量。培訓評估主要采取：分階段式評估方式進行；第一階段：由行政部對畢業生進行考察與評估（培訓心得總結）；第二階段：由各部門負責人進行評估報告及畢業生工作總結報告（理論考試）；第三階段：采用座談會的形式，由公司高層、行政部、用人部門和畢業生進行交流，總結部門實習的成果（工作總結）；第四階段：公司密切關注畢業生的工作表現，對其展開多維度的了解，做出準確評估（月度考核）。具體考核評估方式有：口試+筆試+工作總結+實踐操作+座談會+競賽演講。并延用四級評估方式，對畢業生進行后期追蹤、訪談，了解其成長滿意度以及離職率，并就相關問題進行總結、反饋、改善。五、職業發展規劃對于公司實習期結束之實習生，在職業經驗積累到一定層面時，可以根據自己的個性特點和職業興趣與能力，在公司空缺或有儲備的相關崗位中進行職業選擇，公司進行評估并給予任用。

專員 年后表現優異者文員/職員----試用期合格后相關部門----試用期3個月相關部門一一見習0-6個月實習生----入職銷售員----試用期合格后銷售部 試用期三個月市場部----見習1個月生產制造部----見習3個月實習生----入職技術文員 試用期合格后技術部 試用期二個月市場部----見習一個月生產制造部----見習三個月實習生----入職生產儲干----試用期合格后生產制造部----試用期二個月品質部