毛澤東

執教人：胡軍沁園春雪

詞:起于唐朝，盛于宋朝。原是配樂歌唱的一種詩體，句的長短隨著歌調而改變，因此又稱長短句。一首詞的句子、字數、韻律、平仄都有固定的格式，可以唱，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞。詞譜名稱叫詞牌，如：《浪淘沙》、《如夢令》等。詞可以沒有題目，如果有題目，則寫在詞牌后面。

沁園春：相傳東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌由此而得名。

背景資料資料一：遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領導地位。毛澤東同志率長征部隊到達陜北之后，領導全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。1936年２月，在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光”，過后寫下了《沁園春雪》這首氣吞山河的壯麗詩篇。

資料二：1945年8月，抗戰勝利后,毛澤東去重慶與國民黨談判。其間，詩人柳亞子向毛澤東“索句”，毛澤東就贈以《沁園春雪》。隨后在《新民晚報》公開發表，迅速在人民當中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國人民的革命斗志和勝利的信心。整個重慶山城都轟動了。蔣介石氣急敗壞，要求他的御用文人日夜埋頭寫作以寫出一首在氣勢上和意境上勝過這首詞的詞。然而，那些御用文人挖空心思、絞盡腦汁也沒有寫出來······作者簡介毛澤東：字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一個農民家庭。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。

詠其詞請同學們選擇自己喜歡的方式誦讀詩歌，注意讀準語音，讀出停頓，讀出豪邁的感情。

如：北國風光，（豪邁，高而慢）千里冰封──，（拉長）萬里雪飄。↗（高昂）這首詞體現出怎樣的風格？豪放、

雄健、大氣

詠其詞沁園春雪毛澤東給下面多音字選擇正確的讀音①分（）外妖嬈(A.fēnB.fèn)②成吉思汗（）(A.hánB.hàn)③數（）風流人物(A.shùB.shǔ)④還看今朝（）(A.zhāoB.cháo)

BABA這首詞分為上下兩闋，能否概括上下兩闋的主要內容？描寫北國雪景上闋：下闋：評論古今英雄整體感知品其美請根據你的理解，試用優美的語言描述上片內容。

站在高原上，極目遠眺，只見祖國萬里河山堅冰封凍，雪花漫天飛舞。何等壯麗！長城南北大雪紛飛，白茫茫一片；奔騰咆哮的黃河一下失去了波濤滾滾的氣勢。那披雪的群山，如同無數條銀蛇在舞動；秦晉高原上綿延起伏的高山，好像一只只白象在奔跑。它們似乎想要跟老天一比高低。多么神奇！閉上眼，想那雪后天晴的景象：那萬道紅光普照著白皚皚的雪地，紅日與白雪交相輝映，一定會格外壯麗。你最喜歡上闋中哪些詞，說說喜歡的原因。示例：我最喜歡“舞”和“馳”，因為這化靜為動的浪漫想像，使山、原有了動態感、有了生機！描寫北方壯麗雪景，贊美祖國大好河山。北國風光

登高望遠千里冰封（靜態）萬里雪飄（動態）總寫長城：惟余莽莽大河：頓失滔滔群山：舞銀蛇高原：馳蠟象靜態動態具體描寫晴日景象紅裝素裹交相輝映分外妖嬈艷麗多姿想象沁園春雪毛澤東實景虛景上闋品評上闋動靜結合，虛實結合，運用比喻、擬人等修辭，描繪了雄奇壯美的境界，借景抒情。作者寫北方雪景，視野開闊，畫面雄麗，氣勢宏大，氣魄豪邁。目的是借景抒情，贊美祖國壯麗河山，抒發為祖國而奮斗的豪情壯志。上闋小結

感其情1、下闋主要寫了什么內容？提到了哪些人？2、作者對這些人持怎樣的態度？從哪個詞可以看出？這抒發了作者怎樣的思想感情？

秦始皇漢武帝宋太祖唐太宗成吉思汗和古代英雄面對面“惜”字包含作者怎樣的復雜感情呢？“惜”字的豐富含義：a、惜中含褒，肯定他們是英雄人物。b、惜中帶批，批評他們短于“文治”。c、惜中寓志，表現了后來者居上的偉大氣概，體現無產階級革命英雄必將勝過前人的自信。誰是真正的英雄人物？“今朝”的風流人物，是新時代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能，更偉大的抱負的人，是人民群眾，也是領導人民群眾進行斗爭的無產階級革命家，還應該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵，是對無產階級和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。品評下闋巧妙過渡：祖國河山是這樣美好，引得古今英雄競相為之奮斗，自然引出下文。巧評英雄：一代代英雄，長于“武力”，短于“文治”。“俱往矣”宣告了舊時代的一去不復返，為下文蓄勢。豪邁論今：只有今天在中國共產黨領導下的偉大中國人民，才算得上是創造歷史、開拓未來的真正英雄。表現了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄和創造美好明天的革命豪情。以引入、評古、論今為序，以議論為主，結合抒情。小結

我們讀了《沁園春雪》中對古代英雄的評論后，以后應該怎樣看待歷史和英雄？抒其志你認為什么樣的人才是你心目中的“風流人物”，請舉出具體的例子說明。英雄譜

神舟七號飛船成功發射，翟志剛出艙行走，在太空中印上中國人的腳印，他是“風流人物”，是中華民族的英雄。而為神舟七號的發射付出艱難努力，數十年如一日的航天人也是當之無愧的“風流人物”，是真正的英雄!

每一個人都要有做一代豪杰的雄心壯志！應當做個開創一代的人。——周恩來我想做一個“風流人物”心愿得其法1、寫景、抒情、議論相結合。2、動靜相襯，虛實相生。3、用詞準確、精練，形象鮮明。4、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。

本篇雖題為詠雪，實際上它卻不僅僅是一幅美麗的風景畫，而是一首雄壯的抒情詩，上闋，即景生情。下闋抒情，寓情于議。作者將寫景、抒情、議論熔為一爐