中班科學教案《有趣的顏色》中班上學期科學教案《有意思的顏色》

幼兒園中班科學教案：有意思的顏色

一、活動目標：

使幼兒重新認識三原色，嘗試調配顏色，培育幼兒的觀測能力和語言表達能力。

二、活動準備工作：

白、徐、藍三種顏料的溶液，塑料杯，油畫筆，水，各色調不好的顏色。

三、活動過程：

教師事先用黃和藍，白和黃，紅和藍各調配了四種顏色，然后上裝在小玻璃瓶子里，拿起，引發幼兒的特別注意。當幼兒的注意力都分散在這些大瓶子上的時候，教師必須抓住機會，鼓勵幼兒，調動起至幼兒的求知欲的積極性，然后把幼兒的主動地位維持居住，我看見所有的孩子都特別注意我擺到桌子上的小瓶，有的竊竊私語，有的彎曲了脖子看著那些小瓶。于是，我就把握住這個機會問他們：“這些瓶子里的顏色，可愛嗎？”孩子們看著我，齊聲提問：“可愛，真可愛？”有的孩子問：“老師，這些瓶子怎么那么漂亮呀？”我說道：“因為里面存有漂亮的顏色呀?！薄澳敲蠢蠋?，這些顏色怎么去的呀？”我說道：“你們看看，”我拎起至白、徐、藍三個大瓶子，“剩的顏色，所有老師桌子上的顏色都就是用它們三個變小出的。”“老師，那怎么變小呀？”我掏出一個塑料杯，“特別注意看看，看看老師怎樣張口呀！”我先往杯里好像了一些黃色，看看了他們一眼，指著他們的眼睛一眨都不喃喃自語地盯著我，小嘴都張著，“看看啊，看看認真了?！蔽伊嗥鹬了{色好像了一點兒，然后輕輕揮了揮塑料杯，“呀，干枯了，顏色變小綠色了，老師真棒！”我笑著，拎起至一個大瓶子，“看看，這個瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎？”“一樣。”“那老師就是怎么變小的呢？”“先提黃色，加之藍色?！薄澳亲優槭裁搭伾四?？”“綠色?！蔽矣至嗥鹬了{色，穩步往杯子里好像，“現在什么顏色？”“深綠色。”我穩步好像藍色，“那么現在又變為什么顏色了？”“有點藍，有點藍”，“那叫做藍綠色”，我教導了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅，白和藍調了橙黃、橙紅、紫紅，紫藍等顏色，幼兒觀測得特別認真，提問得也較好，只是對移出的顏色名稱還不介紹。

后來，我又懇請了幾個孩子嘗試移出他（她）自己討厭的顏色，孩子很積極主動，之爭著起身，我就先懇請了三名幼兒上來調色，其他孩子協助他們直至移出恰當的顏色年才。

由于時間非常有限，這次活動不得不完結了，孩子們竟言未盡。都不愿被迫辭職，于是我就把紅黃藍三種顏色放在觀測區，準備工作了幾個整潔的塑料杯，說孩子們：“你們存有時間，可以至觀測區隨便回去調配色彩，但玩玩過必須把桌子擦干凈，被迫辭職了。”孩子對我說道，“老師，這些顏色可以BUICK呀！”

通過這次課，孩子認識到顏色之間的