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文檔簡介

小班主題教案《桔子寫生》小班主題教案《桔子繪畫》

活動目標：

1、培育幼兒進一步增進對秋天水果-桔子的心智。

2、培育幼兒對寫生畫法的興趣。

活動準備工作：

實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。

活動由來：

"咦！今天怎么喝桔子了？"隨著孩子們一句句青澀的疑點，我們已經開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么可以對午點時喝的桔子如此感興趣，并使他們很激動呢？在幼兒園孩子們享用至的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個發生的時令水果-桔子，自然而然引發了孩子們的高度關注，引起了他們對秋季時令水果的興趣。

活動形式：

通過實物觀測，并使幼兒生動、精細地辨認出桔子的特征（外部特征），例如形狀顏色等。在幼兒觀測、交流、總結的基礎上，懇請幼兒繪畫桔子，教師不出具范例，引導鼓勵幼兒將自己的眼睛看見的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆整體表現出。

與幼兒的互動：

（1）懇請幼兒回憶起中午午點時喝的桔子的味道，鼓勵幼兒回憶起并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒提問出來桔子就是圓形、orange的顏色。

（2）出具桔子，懇請幼兒觀測，觀測桔子的外部特征。

（3）懇請幼兒逐個較精細地鼠標觀測后，鼓勵幼兒再次抒發自己的心智。在教師的鼓勵下，孩子們看過后說道桔子不是特別圓，辨認出有些扁圓，桔子皮上的顏色就是存有變化的，有的地方就是orange，有的地方就是yellow，有的地方就是green。

（4）懇請幼兒分為小組，發給每組幾個桔子，懇請幼兒邊觀測邊參考桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師引導幼兒大膽將自己眼睛看見的顏色盡情地用畫筆在紙上整體表現，展現他們的多樣認知。幼兒在操作過程中，邊畫邊辨認出"這兒有點徐，往下又變成桔紅色了"。

（5）幼兒作品展現，并展開了解。

孩子們聽聞必須談一談自己圖畫的桔子都很積極主動地揮舞小手想要說一說，有的孩子說道他的桔子就是又可愛又辣的桔子，存有許多可愛顏色，有的孩子說道他圖畫的桔子超市都買不起，因為它穿著五顏六色的衣服。

活動積極開展后的思考：

通過積極開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征介紹出比已往精細了許多。由于絕大多數幼兒基本掌控了圓或橢圓的畫法，所以幼兒圖畫的桔子造型較好，畫法很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒圖畫了幾個桔子。由于就是繪畫，我們沒出具范例，不敢給幼兒一個緊固模式，想要看一看幼兒自我表現的成果，結果很令人驚訝，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很存有色彩感覺，甚至在桔子身上由于鏡片呈現的藍色、紫色都展開了整體表現。

在活動中幼兒興趣很濃，圖畫得非常深入細致

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