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文檔簡介

練習十七11～20各數的認識6數數寫數。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。請你數出0-20各數數數寫數。數數寫數。（）表示1個十。表示2個一。12（）表示1個十。表示3個一。13數數寫數。（）表示1個十。表示6個一。16數數寫數。數位的認識。十位個位右邊起第一位是個位。第二位是十位。相同的數在不同的數位上表示的意義不同。13認一認，寫一寫（）19認一認，寫一寫（）掌握20以內的數的數序和大小。觀察后你發現了什么？越往左排列的數字越小。越往右排列的數字越大。11＞17＜＜16＞19小于11的數就是11前面所有的數。0-1017小于它后面的數18、19、20……16大于它前面的數0-1519小于它后面的數20……填一填數的順序。111315161720看圖寫數。（）（）表示1個十表示5個一15表示1個十表示7個一1714121720寫一寫。(1)寫作：(

)

(2)寫作：(

)

(3)寫作：(

)

(4)寫作：(

)看誰填的又對又快。1.1個十和5個一組成的數是（ ）。2.2個一和1個十組成的數是（ ）。3.十位上是2，個位上一個數也沒有，這個數是（）。151220（1）一共有（）只。（2）把左邊4只圈起來。從右邊數，把第7只圈起來。15數一數共有多少只鞋。（）12（1）小紅的信應該放在（）號信箱。（2）填出其他幾個小朋友家的信息箱號。在○內填上正確的信箱號。5814175這節課你們都學會了哪些知識？11～20各數的認識數數、寫數數位的認識掌握20以內的數的數序和大小數的順序練習九6～10的認識和加減法5認識6、7及比較大小。67<

數一數，比一比。（）（）5<66、7的基數和序數意義。把左邊的6只青蛙圈起來。在左邊數第7只青蛙的上面畫1個○。6、7的加減法。+502==+431==2=+323==4=1=577655746說一說圖的意思再計算。+=原來有3個球，又搬來4個球，求現在一共有多少個球？347數一數，比一比（）個（）個（）個5675<66<7按要求回答問題把左邊的5個蘋果圈起來。在右邊數第6個蘋果的上面畫1個。說一說圖的意思再計算。原來有6個球，搬走了3個，求還剩幾個？-=6330+7= 7-5=1+6=7-3= 4-2=2+4=7-4= 6-4= 5-0=6-3= 2+5= 5-3=計算727426325372612351254437123123655464想一想，填一填哪兩張卡片上的點子數相加得6？1+5=63+3=6哪兩張卡片上的點子數相加得7？1+6=7642053175316420算一算6-7-拿出兩張數字卡片，用大的數減小的數。6-5=16-3=36-4=26-0=66-1=55-3=25-4=15-0=55-1=44-3=14-0=44-1=33-0=33-1=21-0=1

說一說圖的意思，再計算。原來有6個足球，有2個踢進了球門，還剩幾個足球？6–

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