漂亮的瓶子教學設計教材分析:本課屬于“造型表現(xiàn)”領域課程，本課的教學意圖是通過欣賞古今中外不同的瓶子感受瓶子不同的造型特點，在教學過程讓學生掌瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利的剪出一個大小合適、造型好看的瓶子并對其進行美化裝飾，通過本課的學習，提高學生的審美能力和動手能力及熱愛生活的情感。教學目標：1通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術的造型特點及其美化方法。2掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小適合，造型好看的瓶子，并能進行美化與裝飾。3通過欣賞與感受活動，提高學生的審美創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)美術的情感。通過折折，剪剪，畫畫，玩玩，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對美術活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。教學的重點與難點：重點：瓶子特點及其藝術魅力的感受及瓶子對稱造型剪法。使學生能創(chuàng)作出一個造型別致，圖案，花紋，色彩好看的瓶子作品。難點：剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小及外行美觀。（學生容易將很大的紙剪成一個很小的瓶子，造成材料的浪費）教學準備教師：課件，范作或圖片，彩紙、彩筆、剪刀、膠棒（雙面膠）學生：常規(guī)用品，剪刀一把。課前學生們每六人分成一組圍坐。教學過程：組織教學，集中學生注意力，提高學習興趣。一、激趣導入美羊羊開了一家店，準備明天開業(yè)，請了好多朋友參加。灰太狼沒收到請柬，非常生氣，一怒之下砸了美羊羊的店，美羊羊傷心極了，這可怎么辦呀？小朋友們愿意幫幫她嗎？這節(jié)課我們就學畫漂亮的瓶子。（出示課題）二、講授新課提問：生活中你都見過那些形狀的瓶子？課件出示（生答）要想畫出一個漂亮的瓶子，我們得先來了解瓶子的結(jié)構(gòu)。1、（播放課件）了解瓶子的基本結(jié)構(gòu)瓶口、瓶頸、瓶耳、瓶身、瓶底2、瓶子自述組成3、實踐探究：你能快速畫出一個瓶子嗎？（找兩名學生到前面畫，其他學生自由畫）4、說一說你有什么困難？下面老師就幫助大家解決這些困難，好嗎？5、要想畫出一只漂亮的瓶子，我們的先來了解瓶子的外形特點。課件出示對稱形的瓶子。請同學們認真觀察這些瓶子在外形上有什么特點？（對稱）6、怎樣快速的畫出一個對稱形的瓶子呢？課件出示方法與步驟如果想讓你的瓶子與眾不同，可以在瓶口、瓶身、瓶底運用不同的線條設計外形。7、怎樣使瓶子更漂亮呢？（涂上顏色和圖案）老師給大家?guī)砹送可∶钫校n件講授涂色技巧給瓶子穿花衣。A紋樣和花邊b動植物圖形c人物d其他圖形這些方法你學會了嗎?8、教師演示：想知道老師是怎樣表現(xiàn)漂亮的瓶子嗎？微課出示9、出示資料，裝飾瓶子時可以多色，也可以單色，巧妙運用各種圖形。做好的瓶子還可以制成書簽。10、欣賞學生作品，開啟學生思路。看到這些作品，你是不是已經(jīng)迫不及待了，讓我們行動起來吧！畫一個對稱形的瓶子，用自己喜歡的圖案和色彩進行美化。明天給美羊羊送去。美羊羊一定會很高興的。三、學生練習作業(yè)要求：1、瓶子的造型要新穎。2、紋案要有創(chuàng)意，顏色豐富多變。老師巡視個別指導，共性問題及時反饋，好的作品及時展示。四、展示學生作品，互評、自評，老師總結(jié)。讓學生選出自己喜歡的作品先說說好的地方再說說有什么不足，然后讓這幅畫的作者來說說自己的創(chuàng)作來源。五、總結(jié)拓展：瓶子與生活的聯(lián)系非常緊密，瞧！小瓶子大用途！它除了盛裝生活物品之外，還以制成燈具和玩具，以及裝飾品和生活用品。在生活中還有很多廢舊的瓶子，它可以有很多用處，除了回收之外，還可以廢舊利用、放置物品，還可以做成彩陶、彩繩、彩繪作品，希望課后同學們可以通過自己的雙手，讓生活多一些色彩！在我們四樓美術教室也有很多這瓶子彩繪的作品，有機會啊大家可以去參觀。《漂亮的瓶子》教學反思這節(jié)課也算是一節(jié)手工課，為了激發(fā)學生的積極性，因此在教學前，我就進行了精心地設計，力爭使課堂讓更多的孩子能夠達成目標。一節(jié)課的導入如果搞得枯燥無味，引不起學生的興趣，這節(jié)課就難以進行下去，因此導入新課時，我創(chuàng)設了美羊羊開店這個情境，由于灰太狼的搗亂，美羊羊的店不能按期開業(yè)，為學生創(chuàng)設主動參與的學習氛圍。然后，自由創(chuàng)作一個瓶子找出創(chuàng)作的困難，你知道想創(chuàng)作一個漂亮的瓶子，哪種方法最簡單？怎樣在一張紙上畫出最大的瓶子，怎樣更節(jié)省材料，用完的碎料能隨便扔嗎？我通過語言，激發(fā)孩子進行創(chuàng)作的欲望。本學期主題研修是為了讓微課走進課堂，更好的為美術課堂服務，針對教師演示環(huán)節(jié)時間過長，所以我利用微課進行教學演示，剪的過程我用微課出示，節(jié)省時間，直觀明了，學生易于掌握。本節(jié)課也存在缺點和不足，從教學效果來看，全體學生均