遼寧省鄉村教師“能力提升工程”政策解讀與實施要求遼寧省“能力提升工程”執行辦公室賈居堅目錄鄉村教師“能力提升工程”相關文件鄉村教師網絡研修與校本研修整合培訓指南“能力提升工程”實施要求與工作安排一、鄉村教師“能力提升工程”相關文件

《遼寧省鄉村教師支持計劃實施方案》

（2015—2020年）全面提升鄉村教師信息技術應用能力，2017年底前完成對每名鄉村教師不少于50學時的信息技術應用能力專項培訓，推動信息技術在教師課堂教學和日常工作中有效應用。促進信息技術與教育教學融合，破解鄉村優質教學資源不足的難題，建立支持學校、教師使用相關設備的激勵機制并提供必要的保障經費。遼寧省鄉村教師素質提升計劃(2016-2020年)創新教師培訓研修方式，提高鄉村教師培訓的實效性和針對性。在鄉村教師培訓過程中，各市、縣（市、區）要采取跟崗研修、網絡研修、送教下鄉、專家指導、校本研修等多種研修，保證鄉村教師培訓的質量和效果。建立網絡研修互動空間，由培訓基地教師和導師團隊在線實時與參訓學員互動交流，教學指導，促進鄉村教師專業成長與發展。遼寧省中小學教師信息技術應用能力提升工程實施方案建立教師信息技術應用能力測評等級標準，開展信息技術應用能力等級測評，以評促學，以評促用，激發教師持續學習動力。建立教師主動應用機制，創設良好應用環境，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，實現信息技術與教育教學深度融合。通過培訓，到2017年年底，全省中小學教師信息技術應用能力經過發展測評，100%達到達標層級，45%達到優秀層級。二、鄉村教師網絡研修與校本研修整合培訓指南理念網絡研修與校本研修整合校本研修提升：質量與機制教育信息化提升：互聯網＋鄉村教師教育教學能力提升變化遠程培訓機構→網絡研修支持服務機構機構直接對學員

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縣區教師中心發揮核心作用嚴格控制學習過程→研修過程與研修結果并重二、鄉村教師網絡研修與校本研修整合培訓指南流程1.規劃設計省市：統籌指導區縣：全員培訓規劃學校：校本研修規劃機構：提供支持2.研修支持體系省市：統籌協調區縣：建立網絡研修社區、建立組織管理體系、完善管理制度、加強縣級教師發展中心建設、建立培訓者隊伍、加強校長培訓學校：完善制度、建設好網絡研修社區、建立培訓者隊伍中心學校：納入村小和教學點3.開發建設優質資源網絡研修支持機構：預設課程、重點資源、研修工具與學科工具區縣與學校：生成性成果與結業成果二、鄉村教師網絡研修與校本研修整合培訓指南流程（續）4.組織實施研修常規研修圍繞日常工作提升技能網絡研修提供工具資源、專家指導、大數據分析支持4.組織實施研修（續）專題研修解決突出問題、持續提升能力網絡研修提供工具資源、專家指導支持5.監管評估過程監管強調應用導向績效通報制度二、鄉村教師網絡研修與校本研修整合培訓指南常規研修二、鄉村教師網絡研修與校本研修整合培訓指南專題研修二、鄉村教師網絡研修與校本研修整合培訓指南職責分工省市教育行政部門納入規劃有效支持監管評估挖掘經驗區縣教育行政部門規劃方案完善制度教師發展中心建立研修社區培訓者隊伍建設落實培訓經費組織開展研修活動本土資源庫過程監管與績效評估總結經驗網絡研修支持服務機構支持服務計劃網絡研修平臺支持建立網絡研修社區開發預設性課程組建專家團隊支持常規研修與專題研修大數據支持支持監管評估及時總結經驗二、鄉村教師網絡研修與校本研修整合培訓指南職責分工（續）學校校長第一責任人完善制度建立機制建立網絡研修社區建立校級培訓者隊伍落實培訓經費組織校本研修，參加跨校活動校本資源庫監管與評估教師制訂個人計劃參加兩項研修建好空間，養成習慣學以致用，提交成果二、鄉村教師網絡研修與校本研修整合培訓指南三、“能力提升工程”實施要求與工作安排1.認真做好項目實施規劃合理規劃國家級培訓、省級培訓、地市培訓和區縣培訓，完成不少于35%的培訓任務。充分調動地市、區縣參與的積極性，明確任務，簽訂責任書，落實經費，加強督導。著力加大鄉村教師培訓力度，省級安排專項經費，設置“鄉村教師素質提升計劃”信息技術應用能力省級專項培訓項目。三、“能力提升工程”實施要求2.大力推行混合式培訓三、“能力提升工程”實施要求針對問題：重線上培訓、輕線下研修

重課程學習、輕現場實踐

網絡研修與區域及校本研修兩張皮、相脫節依據教育部印發的鄉村教師培訓指南，特別是網絡研修與校本研修整合培訓指南和教師工作坊研修指南。設計相應項目，研制實施方案。督促指導地方切實變革培訓模式，實施混合式培訓，確保培訓實效。3.全力做好能力測評工作進一步完善測評工作切實做好訓前診斷測評組織工作，幫助教師進行有效選學。訓中抓好培訓測評，明確地方教育行政部門、網絡研修機構和學校的責任強化培訓實踐任務和培訓實踐成果的考核，以任務驅動和成果考核，倒逼學員認真學習、積極應用、切實改進，確保培訓實效性。開展發展測評，建立發展測評系統，為教師提供便捷有效的測評服務。三、“能力提升工程”實施要求4.深入推進創新實驗區建設繼續擴大實驗區數量，確保實驗的廣度加大實驗區建設的支持力度，推進實驗區工作深度開展做好實驗區經驗的推廣宣傳工作，通過召開現場會、舉辦培訓班、進行成果展示交流等方式，總結推廣典型經驗和創新做法三、“能力提升工程”實施要求5.下一步重點工作（1）2年內完成48000名鄉村教師信息技術應用能力培訓工作。2016年，完成全省鄉村初中教師及沈陽、大連、鞍山、本溪、錦州、阜新6個市鄉村小學教師信息技術應用能力培訓任務。2017年完成其余8個市鄉村小學教師信息技術應用能力培訓任務。（2）完善測評體系，開展測評工作。建立信息管理系統，對培訓合格的教師開展發展測評，將測評結果與教師年度考核、職務晉升、職稱評定相掛鉤。測評工作計入培訓學時，合格的教師計10學時。參加2014年中小學學科教研員、專兼職培訓者、中小學校長信息技術應用能力省級培訓班的學員。

參加教育部--中國移動項目培訓的信息技術學科骨干教師或學校管理者。參加教育部—中國電信校長信息化領導力培訓項目的中小學校長。參加“國培計劃”示范性項目培訓并合格的實驗區老師。（沈陽市鐵西區、大連市沙河口區、錦州市凌河區）12月15日2017年3月15日3月31日各市、縣工程辦報送第一批參