小說專題訓練----艾蕪小說一、閱讀下面的作品，完成下面小題。雨艾蕪“好女兒，快脫了淋濕的衣袋，你還呆呆地站著做什么呀!”母親忍不住:“怎么樣，你病了嗎?”“娘，我好好的，沒有病。”徐桂青靈敏地一下子把濕衣搶到手里，拿去掛著，隨又一言不發地站在窗前，仿佛在專心傾聽外面的雨聲似的。黑暗的天空，一下給閃電照亮了，對面的樓房，鮮明地現了出來，立即又沉沒在黑暗里去。跟著一下雷聲，把窗子都震的發抖。母親望望窗外，嘆氣地說:“真是下瘋了，越下越大。”徐桂青呆呆地站著，一直望著窗外，仿佛外面有什么東西，非常吸引她一樣。娘把飯放在炕桌上，徐桂青趕快坐上炕來，一面拿起碗筷，一面惆悵地說:“我只覺得雨下得太多了。”“娘，你可曉得還有好多人，正淋著雨走啊!”徐桂青顯得不安地說，兩條又細又彎的眉毛，小小的眼睛，凝結著憂愁。母親懷疑地看她一眼，忽然警覺地說:“你該叫小張先到我們家里躲躲，雨息了再讓她走。”“娘，我不是擔心小張，今天該她輪休，她沒有上班。”“哎呀，你還白擔這些心做什么?”母親教訓地說，“你只要把火車上的工作，件件都做的好，就算你對啦!”“娘，不要提小張了，我不喜歡她，她就是愛打撲克，不肯讀點書。”徐桂青搖一下筷子。徐桂青一向在環市火車上查票。她發現，一個年輕工人，一上車就靠近車窗，專心地看書，有時又摸出一本小冊子，拿鉛筆算算術。夏天的夕陽，掠過種著高粱的田野，斜斜地射進車來，照在他的臉上，他也不從書上移動他的眼睛。冬天的時候，天黑的快，他一上車，就趕快找著挨近電燈的座位，有時要是燈光暗淡一點，他就會站了起來，靠著座椅，設法挨近燈光。這很久以來，就引起了徐桂青的注意。別的青年工人也有在火車上看書的，但不像他這樣經常不斷地看。她每次查票走到他的面前，望見他手里的書，或是手里的鉛筆，都禁不住增加了勇氣，把自己鼓舞起來，覺得自己不是有不少閑的時間么?為什么要同小張她們去打撲克?為什么不找本書來看看?這么幾次感觸之后，她的衣袋也給書本弄得膨脹起來。由于基本建設急速發展，環市鐵路附近的農村姑娘也有不少進了工廠。徐桂青在上日班查票的時候，就看見有兩三個姑娘。同那個年輕的工人，坐在一道。也在看書。也一道下車。這一天火車從鋼鐵公司門前開走的時候，天上就起了烏云。車窗外，兩旁的高粱，像綠海似的閃著波浪。徐桂青在車廂里查票，看見下班的工人，都在向窗外的天空看，露出不安的神色，顯然是在擔心大雨會來，下車后怎么回家。但是查到那個年輕的工人面前，看見他仍是專心致志的樣子，在用鉛筆畫一些圖形，火車外面風雨要來的光景，全沒引起他的注意。圖形有圓的、方的、扁圓的、長方的，樣式很多。徐桂青看不出他在干什么，只是很有興趣地望了一眼，查完票就走開了。那個年輕的工人，在這個時候，還那樣用功，她覺得是很自然的，沒有引起一點詫異。雨，大點大點地落了起來。下車的工人趕忙到車站去躲。徐桂青一眼看見那個年輕的工人，最后走下車去，直朝車站奔跑，便禁不住大吃一驚。但見雨越下越大，原野蒙上一層雨霧，竟至天烏地黑，車站外大路上的一排楊樹，也完全看不見了，就又想起:“在車站躲一下也好，這不是正走在路上嗎?”回到了家里。雨越下越大，還扯電閃，響著震天震地的雷聲。她想:“那個年輕的工人，這樣大的雨，可不淋壞了!”就因為這樣的擔心，她回到家，現出一點失神落魄的樣子。吃了晚飯，徐桂青還不斷走到窗前去看天空，什么也看不出來，只是一片烏云。也許那個年輕的工人，一定會坐在玻璃柜臺的側邊，趁著零售店的電燈，也許還買一個面包，一面啃，一面在看書，在拿鉛筆畫著什么，她想到這里，便微微笑了起來，她感到那種專心看書，還在一面啃面包的樣子，是很可笑的。隨即斂住了笑容，馬上拉開抽斗，拿出初中文學課本第一冊來，攤在桌上，便專心致志看了起來。窗子外面的暴雨，一直嘩嘩啦啦地下著，沒有停息。1．下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是()A．文章開篇寫徐桂青一言不發呆呆地站在窗前，充滿懸念，吸引讀者的閱讀興趣。B．“小小的眼睛，凝結著憂愁”寫出了徐桂青的不安，擔心自己的憂慮被母親看出。C．文章從他人角度描寫男青年，但男青年的好學、專注、上進、不懼困難讓人難忘。D．文章按時間順序寫徐桂青回到家里的表現，又通過插敘寫對男青年的觀察。2．小說中的“雨”對刻畫人物有什么作用，請簡要分析。3．那個男青年沒有姓名，作者這樣安排有哪些妙處?請簡要分析。二、閱讀下面的文字，完成各題。夜歸艾蕪天已全黑了，康少明獨自走著。路上的雪已踏成了冰，硬硬的，有點滑溜，很不好走。剛散會時，隊長拍著他的肩說：“小康，搭不到火車了，你怎么辦呢？”“不要緊，咱還有雙腳哩，不就是十五六里嗎？點把鐘就跑到了。”他的回答充滿了愉快和豪氣，覺得這點苦都不能吃，還算年輕人嗎？幸好會上說這個月的任務能提前四天完成，至于競賽勝過乙隊，那是沒有一點問題了。就這點快樂的火種，燃燒在他的心里，使他重新鼓起勇氣，急匆匆地朝前走去。走了不遠，傳來趕馬的聲音，趕車的依稀是個很年輕的姑娘。康少明愉快地喊道：“小姑娘，讓我搭搭車好嗎？”“這里沒有小姑娘。”趕車的尖聲回答，膠皮大車一點也不停地，只是跑著。康少明緊跟在后面奔跑，一面改口喊道：“同志，”接著又懇求地說，“我是下班回村的工人，你讓我搭一節車吧。”膠皮大車慢慢停下來。她坐著沒有動，只是側著臉冷冷地說：“同志，坐上來吧。”姑娘趕著車，一直沒有看他。他有點難受，忍不住問道：“同志，你是哪個村的？”“營下村。”姑娘回了一句，就不再講了。“呵，那我可以搭十里的車了！“康少明高興地叫了起來，“我是康家屯的。在鞍鋼干活，起先在無縫鋼管廠，現在……”他很想把他們將會勝過乙隊的競賽說出來。這點火種似的歡悅，始終燃燒在他的心里。姑娘仿佛沒聽他說話，只是舞動鞭子，把馬趕得飛快。“你是天天回家嗎？”趕車的姑娘突然突頭突腦地這么問他。康少明奇怪她會這樣發問，但因為到底她在講話了，便高興地回答：“是的，天天回家。”“你沒上過村子的夜校吧？”這回趕車的姑娘側過臉來，望他一眼，聲調里帶著責備。康少明看見趕車的姑娘到底望他一眼了，便高興地解釋：“同志，你不曉得，我們都忙去了。”“我們再忙也得上夜校。”姑娘驕傲地回答一句，便又響了下鞭子，趕得馬飛跑起來。康少明一下明白她迅速趕馬的原因了，便勸慰地說：“怕跑再快，你也趕不上了。”“能趕上多少，就算多少，總比不上好。”斷然地說，聲調里充滿了自信和驕傲。康少明不滿這個姑娘總有點盛氣凌人，但還是用溫和的口氣說：“同志，你怎么不早點回去呢？”“那有什么辦法呢？遇見那樣多的人。”姑娘重重抵塞一句。他不住詫異地問：“同志，你說什么人多，那樣使你難受？”“呵呦，這樣大的事情，你都還不曉得嗎？”姑娘詫異起來。“什么大事情？”康少明不安地笑了，他覺得這個姑娘頗難應付，隨時都會給他突如其來的襲擊。“你們當真忙昏頭了，”姑娘大聲責備他，口氣上還帶著譏笑，“到處都在講總路線，你們都不曉得嗎？”“怎么不曉得？”康少明立刻反駁，“我就是為了總路線，才拼命搞競賽哪……”但姑娘一直說下去，并不理會他的話：“你要是到糧食公司去看看就曉得了，好多人送余糧過去賣。”“呵，你是送余糧去賣的嗎？”少明驚喜地叫了起來，“你當真是做了一件極大事情哪……”“今天晚上就是缺了課，也是值得的。”他對這姑娘簡直是在衷心地贊美了。車子突然停了，康少明趕忙跳下車去幫她飲馬，提燈照著。那個鮮嫩的臉蛋凍得通紅，像一只蘋果，發出美麗的光彩。一個少女這樣的漂亮，他好像從來還沒有見過，不禁看呆了。飲完了馬，她抬頭望見他滿臉的混凝土水漿，不禁笑了。康少明搭訕地笑著說：“同志，你只消看看我這張鬼臉子，就曉得我們工人，真是忙得夠嗆。”“忙是忙，你們可生產得多喃！”姑娘感到大笑有些對不起似的，趕緊表示好感，“最近我聽到一個報告，說是鞍鋼老英雄特等勞動模范孟泰，一年生產，就有七百七十二個老農民那樣多，這真了不起！”“他是什么樣子，我真想看看他！”她說到這里，突然偏起頭，笑著問：“同志，你們啥時候，造拖拉機來呵？可不要叫我們老等哪。”康少明看見姑娘變得那樣高興起來，很想說句暗示他心里所起的某種希望：“你要的話，咱日夜都得為你趕呵！”但立覺得這樣說是不好的，很有些冒昧，只能一本正經地說：“只要你們多打糧食，拖拉機就造得快呵！”“多打糧食，那我們合作社是不成問題的。”姑娘大聲地說。康少明希望把話繼續談下去，他覺得聽到她的聲音，都會感到說不出的愉快。跑到三岔路口，姑娘冷冷地說：“同志，下吧，到這里分路了。”康少明一面爬下車子，一面舍不得似地說：“同志，謝謝你，能問一聲你的姓名嗎？”“謝什么，我姓林，叫林云。”康少明很希望林云也問他的姓名，但她沒有問。他呆呆地站了一陣，才又動身走著。他邊走邊不快地想：“這小東西，眼睛真生得高呵，她就只看得見特等勞動模范。”白雪蓋著的村里靜悄悄的，好多人家都熄燈了。媽開門接著他，屋里暖和和的，但燈光照著的玻璃窗上，已結上了冰花。遠處雪的原野里，傳來火車過的聲音，還響了一兩聲尖厲的汽笛。夜，靜極了。1954年1月16日（有刪改）【注】①總路線：1953年9月25日，《人民日報》公布毛澤東提出的過渡時期總路線，要在一個相當長的歷史時期內，基本實現國家工業化和對農業、手工業與資本主義工商業的社會主義改造。4．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．文中反復提到的“燃燒在他心里的火種”，指在總路線引領下的勞動競賽中勝過對手。B．林云在康少明點明身份后才答應讓他搭車，既是對自己的保護，也表現對工人的信任。C．林云通過康少明搭上車后并不著急的情緒和“天天回家”的話推斷出他沒上村中夜校。D．以康少明對林云由不滿到贊美再到不舍分別的情感變化，反映了青年工人的感情生活。5．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說通過康少明“點把鐘就跑到了”的愉快和豪氣，林云“能趕上多少，就算多少”的自信，反映出青年們的精神風貌。B．“提燈照著”這一細節推動了情節的發展：林云的美麗讓康少明暗生情愫；康少明的臟臉讓林云為自己的咄咄逼人感到內疚。C．結尾部分呼應開頭，形成完整的結構；火車的汽笛聲反襯出鄉村寂靜，也象征著國家奏響了實現工業化建設的時代強音。D．小說雖然采用了全知視角，但在人物稱呼上忠于故事的發展，在林云把自己姓名告知康少明之前，文章都以“姑娘”指代林云。6．文中畫線句表達了康少明怎樣的心理？請簡要分析。7．艾蕪曾請教魯迅寫短篇小說時應如何使用材料，魯迅主張“選材要嚴，開掘要深”。請據此簡要說明本文內容選材的特點及其表達的主題。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。山峽中艾蕪江上橫著鐵鏈作成的索橋，巨蟒似的，現出頑強古怪的樣子，終于漸漸吞蝕在夜色中了。橋下兇惡的江水，在黑暗中奔騰著，咆哮著，發怒地沖打崖石，激起嚇人的巨響。沒頭的土地菩薩側邊，躺著小黑牛，污膩的上身完全裸露出來。正無力地呻喚著，衣和褲上的血跡，有的干了，有的還是濕漉漉的。夜白飛就坐在旁邊，給他揉著腰干，擦著背，一發現重傷的地方，便驚訝地喊：“他媽的！這地方的人，真毒！老子走遍天下，也沒碰見過這些吃人的東西！……這里的江水也可惡，像今晚要把我們沖走一樣！”夜愈靜寂，江水也愈吼得厲害，地和屋宇和神龕都在震顫起來。“小伙子，我告訴你，這算什么呢？對待我們更要殘酷的人，天底下還多哩，……蒼蠅一樣的多哩！”這是老頭子不高興的聲音，由那薄暗的地方送來，仿佛在責備著，“想想看，吃我們這行飯，不怕挨打就是本錢哪！……沒本錢怎么做生意呢？”我雖是沒有就著火光看書了，但卻仍舊把書拿在手里的。老頭子輕徐地向我說道：“你高興同我們一道走，還帶那些書做什么呢？……那是沒用的，小時候我也讀過一兩本。”我不愿同老頭子引起爭論，我打算趁此向老頭子說明，也許不多幾天，就要獨自走我的，但卻給小黑牛突然一陣猛烈的呻喚打斷了。大家皺著眉頭沉默著。江風也比往天晚上大些，挾著塵沙，一陣陣地滾入，簡直要連人連鍋連火吹走一樣。野老鴉悠悠然地說：“今晚的大江，吼得這么大……又兇，……像要吃人的光景哩，該不會出事吧……”外面的山風、江濤，不停地咆哮，不停地怒吼，好像詛咒我們的存在似的。小黑牛突然大聲地呻喚，發出痛苦的囈語：“哎呀，……哎……害了我了……害了我了，……哎呀……哎呀……我不干了！我不……”野老鴉向黑暗的門外看了一下，仍舊靜靜地說：“今晚的江水實在吼得太大了！”中夜，紛亂的足聲和嘈雜的低語，驚醒了我；我沒有翻爬起來，只是靜靜地睡著。有人走到我所睡的地方，站了一會，小聲說道：“睡熟了，睡熟了。”我知道一定有什么瞞我的事在發生著了，心里禁不住驚跳起來，但卻不敢翻動，只是尖起耳朵凝神地聽著，忽然聽見夜白飛哀求的聲音，在暗黑中顫抖地說著：“這太殘酷了，太，太殘酷了……魏大爺，可憐他是……”老頭子發出鋼鐵一樣的高聲，叱責著：“天底下的人，誰可憐過我們？……小伙子，個個都對我們捏著拳頭哪！要是心腸軟一點，還活得到今天么？你……哼，你！小伙子，在這里，懦弱的人是不配活的。……他，又知道我們的……咳，那么多！怎好白白放走呢？”我輕輕地抬起頭，朝破壁縫中望去，外面一片清朗的月色，已把山峰的姿影、巖石的面部和林木的參差，或濃或淡地畫了出來，更顯著峽壁的陰森和凄郁，比黃昏時候看起來還要怕人些。驀地一個人那么樣的形體，很快地丟下江去。原先就是怒吼著的江濤，卻并沒有因此激起一點另外的聲息，只是一霎時在落下處，跳起了丈多高亮晶晶的水珠，然而也就馬上消滅了。他們回來了。大家都是默無一語地悄然睡下，顯見得這件事的結局是不得已的，誰也不高興做的。在黑暗中，野老鴉翻了一個身，自言自語地低聲說道：“江水實在吼得太大了！”沒有誰答一句話，只有廟外的江濤和山風，鼓噪地應和著。我回憶起小黑牛坐在坡上歇氣時，常常愛說的那一句話了，“那多好呀！……那樣的山地！……還有那小牛！”“又是在想，又是在想！你要回去死在張太爺的拳頭下才好的！……同你的山地牛兒一塊去死吧！”小黑牛在那個世界里躲開了張太爺的拳擊，掉過身來在這個世界里，卻仍然又免不了江流的吞食。明天我終于要走了。夜深，神殿上交響著鼻息的鼾聲。我卻不能安睡下去，打算趁此夜深人靜，悄悄地離開此地。但一想到山中不熟悉的路徑，和夜間出游的野物，便又只好等待天明了。醒來時，已快近午，空空洞洞的破殘神祠里，只我一人獨自留著。看見躺在磚地上的灰堆，留在我書里的三塊銀元，煙靄也似的遐思和悵惘，便在我岑寂的心上縷縷地升起來了。（寫于1933年冬，有刪改）8．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（

）A．老頭在“我”拿書的時候說“小時候我也讀過一兩本”，是因為“我”讀書引起了他對知識的憧憬，想和“我”拉近距離。B．“我”雖暫時和山賊在一起，但并不向往他們的生活。“書”的存在暗示了“我”和他們的不同，最終會分道揚鑣。C．小黑牛的傷很嚴重，大家不知道怎么辦才好。在他表示不想做山賊后，魏大爺認為小黑牛太懦弱，所以拋棄他。D．通過“我”對小黑牛的回憶，能推測出小黑牛原本是在張太爺家放牛，但受到了壓迫和欺凌，就主動投靠了山賊。9．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說塑造了人物群像，但不同的人物有各自的性格特點。夜白飛、野老鴨、魏大爺雖是一伙，卻有著不同的個性。B．小說調動了很多手法來描寫景物，如“或濃或淡地畫了出來”一句用了擬人和通感，讀起來令人身臨其境。C．“今晚的江水實在吼得太大了”一句在文中多次出現。看似重復的表達，其實在全文起到了非常重要的作用。D．原本打算悄悄走掉的“我”被獨自留在山洞。這個結尾不僅使文中山賊的形象更加豐滿，也使得小說的主題更加多元。10．本文畫線的句子表達了“我”怎樣的心情？請結合文本簡要分析。11．小說中有多處景物描寫，請分析其功能。參考答案：1．B

“擔心自己的憂慮被母親看出”錯。從原文看，文章開始提到“徐桂青呆呆地站著，一直望著窗外，仿佛外面有什么東西，非常吸引她一樣”，寫到外面下雨，她若有所思，心里有擔心的事情，接著提到“徐桂青顯得不安地說，兩條又細又彎的眉毛，小小的眼睛，凝結著憂愁”，緊接著下文寫到她不擔心小張被雨淋，而是擔心車上的一個愛看書的小伙子，這里的憂愁不是擔心被母親看出，而是擔心小伙子被雨淋。

2．可以襯托男青年的好學上進；表現徐桂青的專注好學和對男青年的擔優；突顯徐媽媽對女兒及他人的關愛。

3．更有利于體現小說故事情節前后的一致性和整體性，因為徐桂青并沒有跟他說一句話，不了解他的情況；有利于表現當時好學上進的社會風尚；人物沒有名和姓，更典型更有代表性；這也更能激起徐桂青的好奇心，受到的良好影響也更大。4．B“既是對自己的保護”錯，根據原文，林云之前沒有停車讓康少明