★精品文檔十初三第二學期政治教學計劃及安排初三第二學期政治教學計劃及安排通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才;培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。第二學期根據初三政治學科的教學要求和中考的要求,先完成第三單元的教學任務，然后進行總復習。具體教學進度如下:1.第一至第二周：完成第七課教學任務；完成作業并講評；進行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產力和生產關系，科學技術在社會生產力發展中的作用，人類社會發展的基本規律和歷史趨勢；了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領和奮斗目標；能夠聯系實際認清歷史發展趨勢，明確歷史使命，增強社會責任感。2?第三至第四周：完成第八課教學任務；完成作業并講評；進行一次測驗并分析試卷。要求懂得“當今的世界是人才競爭的世界”初三第二學期政治教學計劃及安排。社會主義建設事業需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應該根據自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長為社會主義建設事業的合格人才。3?第五至第六周：完成第九課教學任務；完成作業并1/11

★精品文檔十講評；進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷。要求學生立志報效祖國初三第二學期政治教學計劃及安排。4.第七至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基本習題訓練；進行一些綜合性測驗。5第十周：期中考試并進行質量分析6.第十至十三周:完成時政的教學任務;6.第十至十三周:完成時政的教學任務;進行第二輪復習初三第二學期政治教學計劃及安排。完成《初三思想政治學習導向》中的綜合練習。7.第十四周至學期結束：進行綜合性復習；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓練。要求學生運用所學的有關理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。通過一學年的學習，學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領，準備擔負起社會主義現代化建設的重任；通過學習，師生能共同進步。延伸閱讀:第二學期初三物理教學工作總結本學期，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我們認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新2/11★精品文檔十理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想,積極探索，改革教學，讓每一節課都計劃周密，讓每一分鐘都設計合理，做到一切狀況盡在預料當中。同時對學生言傳身教，不但教其知識，更讓其明白怎樣做人。、課程標準指導復習教學怎樣復習好物理，《課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題初三第二學期政治教學計劃及安排。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下物理復習教學工作躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發展初三第二學期政治教學計劃及安排。為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，根據各班學生情況準備不同的3/11★精品文檔十復習內容；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材和復習資料。在集體備課中，采取分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會較強的物理思想方法得于滲透，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。三、創新評價，激勵促進學生全面發展初三第二學期政治教學計劃及安排。怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。閱讀拓展：4/11★精品文檔十初三第二學期開學班會課內容一、進入初三的第二學期，要學會調整心態1、首先是“歸零”的心態：第一學期期末考試結束僅僅是過去，一切需要從頭再來，從基礎抓起，從薄弱的環節入手。要學會放下過去，專注于現在。考試的好與壞與你學的好與壞、付出的多少有關，曾經的成績不代表現在，更不代表未來，過去的已經過去了，我們現在所能做的就是放平心態好好發揮自己的水平，放下過去，專注現在。2、“細節決定成敗”的心態：做題考試規范化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯題檔案，善于反思總結歸納。抓好錯題集的復習鞏固及講義的分類整理編號。學生每人每科一本錯題集，錯題集因人而異，所匯集錯題基本上是學生在某一學科中的知識盲點或答題誤區。抓好錯題的歸納、整理、分析，是提高學生能力，變知識、能力為中考分數的有效辦法。3、“良好的競爭心態”：中考不僅僅是在同學間展開競爭，而要在全校乃至全市同學間展開競爭，僅僅我們十幾位同學根本無所謂，我們同學間的競爭僅僅是給我們提供了學習競爭的機會；我們要善于利用一切資源、一切的力量、一切的時間；要求同學們人人奉獻一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋初三第二學期5/11★精品文檔十政治教學計劃及安排。4、要學會選擇對手、感謝對手。對手是什么？簡單的說，你是一只羚羊，對手就是追逐你的狼；你是一匹賽馬，對手就是賽場上的另一匹賽馬。有了對手，就會有競爭，在人生的競技場上，對手可能是某個具體的人、具體的物，也可能是困難、挫折、逆境、厄運等。作為考生的你，對手當然也不止一個，可能是一直和你名次不相上下的同學、可能是屢次拖你后腿的數學、也有可能是走進考場時你總是戰勝不了的心理恐懼，等等。我們中有很多人總喜歡詛咒我們的對立面，有些甚至因為遇到了對手而失魂落魄初三第二學期政治教學計劃及安排。其實我們要明白，遇到對手并非壞事，因為對手是一把雙刃劍，它可能會對我們造成威脅，但有時候也會成為我們進取的動力。小A和小B都是班里的尖子生，在學習上他們是對手，平時他們比著學習。他們在給對方造成壓力的同時，又都從對方獲取進步的動力，最終兩人都考上了重點大學。可見，對手具有兩面性，擁有一個強勁的對手，不但不會成為負擔，反倒是一種福分、一種力量、一劑強心針。愛爾蘭當代著名女作家梅芙？賓奇原來只是一位小學教師，生活十分清苦。在債主的催逼下，她被迫拿起筆，以便6/11★精品文檔十掙錢還債。經過一番努力，漸漸的，賓奇的名子在愛爾蘭家喻戶曉初三第二學期政治教學計劃及安排。多年后，她在公共汽車上遇到當年的債住，不勝感激地說：“謝謝你，是你把我逼成了暢銷書作家！”賓奇的成功來源于對手的“逼迫”,如果沒有外界的壓力，也許她仍然生活在碌碌無為之中。可見，沒有厄運、沒有對手的人，很難成為強者，很難有所作為。因此，在某種意義上，永遠不要試著消滅你的對手，有時候甚至要樂于看到對手的強大和優秀。希臘船王歐納西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要敵人。”所以在本學期，希望每位同學選擇一位競爭對手，讓這位對手既能成為你的競爭對手，又能成為你學習的榜樣。5、“適當的壓力”心態，不少學生感覺自己的智力好，基礎好，期末考試還行，不肯下苦功夫，覺得輕輕松松就能考上高中，這個時候，如果你有這種想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考試有的同學僅在我們學校就會上升或下降幾十個甚至上百個名次，要放在全市變化會更大，尤其是初三的第二學期，所有的學生都傾盡全力，而你的疏忽，恰會給你造成人生的遺憾。6、初三要相信執著，絕不輕言放棄。二、期末成績的正確歸因及對策7/11★精品文檔十①學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考初三第二學期政治教學計劃及安排。②準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,喜歡做難題、怪題，抓不準重點初三第二學期政治教學計劃及安排。③粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。④過于自信，有驕傲的表現。⑤考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。根據上述的原因，主要采取如下一些對策:①改善學習行為習慣A、科學調整各科學習時間初三第二學期政治教學計劃及安排。B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。C、注重調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。D、學習是為自己而學，不能僅憑興趣或對老師的喜誤,越是對成績較差，越是對無興趣的科目越要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。②發揮自我暗示的積極作用。③講究“戰略和戰術”。8/11

★精品文檔十戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰術：強科爭優勢，弱科保底線。三、要學會照鏡子，每天在不斷的反思中進步。心理學家曾做過一個實驗，讓黑猩猩照十天鏡子后，在黑猩猩的額上點一個紅點，黑猩猩再照鏡子時，就會用手去摸額頭，而且用力搓初三第二學期政治教學計劃及安排。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到了紅點，也不會用手去摸、搓。這說明：當一個人不知道自己是什么樣子時,是不會在意自己的變化的；一旦知道了自己原來的樣子，那么一有改變,就會發覺，就會試圖更正。所以有沒有自知是非常重要的。因此，我參考編輯了五個問題，配上名言：吾日三省吾身,則智明而行無過矣，讓科代表寫在黑板上，每天學會反思。五個問題如下:1、今天么一有改變,就會發覺，就會試圖更正。所以有沒有自知是非常重要的。因此，我參考編輯了五個問題，配上名言：吾日三省吾身,則智明而行無過矣，讓科代表寫在黑板上，每天學會反思。五個問題如下:1、今天有效率了嗎？與其在口頭上、書面里去贊美時間，還不如每天根據自己的生物鐘，合理安排時間，明確任務初三第二學期政治教學計劃及安排。凡事預則立，不預則廢。要多向單位時間要效率，踏踏實實地把握每一分鐘。熬時間、做時間的仆人，都是“不預則廢”。2、今天，上課積極動腦了嗎？“有一種可怕的危險一一這就是學生坐在課桌后無所事事。”當我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時候，心里一怔：我們的許多學生就是這樣的啊！課堂上一半是“燃燒的火焰”，一半是“平靜的水面”。這種9/11★精品文檔十狀況的存在，直接阻礙了學生與文本的對話，與同學、老師的交流初三第二學期政治教學計劃及安排。課堂是激發學生大腦的最具活力的陣地，陣地上每一員的思維火花都應是熠熠生輝的。3、今天，作業獨立完成了嗎？做作業是學生的職責,要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作業是用來檢驗學生對知識的掌握程度的，不獨立去探索、去觸摸知識的“脊骨”，是不會深刻地體會到知識本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學知識的樂趣呢?4、今天，不僮得問題解決了嗎？今日事，今日畢，今日不僮之處要今日解決。許多學生有了不僮的問題，通常的對策是“懶”，懶得問老師，懶得問家長，懶得問同學，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個大障礙，如果是學習上的，就會抑制進一步學習的信心；如果是生活上的，就會影響身心的健康發展。5、明天，我怎樣去改變自己？有則改之，無則加勉。改之，首先，必要有一個良好的心態，因為自信心經常被自己的錯誤擊碎；再次，要