第頁大班健康大力水手教案大班健康大力水手教案1

活動背景：

竹制玩具拉力器，是以發展幼兒手臂肌肉為主要目的的一種玩具。以多樣的玩法為主線去激發和激勵孩子并吸引孩子。如何讓一個不會說話的玩具，變得生動起來呢?于是我想到“愛吃菠菜的大力水手”是孩子們崇拜，寵愛的動畫人物，他力大無比，樂于助人。小班幼兒仿照力強，以榜樣的動畫形象貫穿整個活動。

活動目標：

1、發揮想象，探究拉力器的多種玩法。

2、發展幼兒手臂力氣，發展幼兒的身體的協調性。

3、讓幼兒在活動感受晨間活動的歡樂，情愿參加活動。

4、通過教學引導幼兒相識眼睛構造、用途。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

重點：發展幼兒手臂力氣。

難點：探究拉力器的.多種玩法。

活動打算：

老師扮成“大力水手”，幼兒人手一個拉力器，嘉獎物品：小菠菜，

活動過程：

1、情景導入：“大力水手”說：“大家好!我是大力水手波波。看!我多有力氣，(做大力士動作)因為我每天都堅持熬煉身體。(用拉力器做熬煉的動作)。”

“小摯友想不想變得跟我一樣力大無比呀!”

2、自由探究：請幼兒人手拿一個拉力器，玩一玩，熬煉熬煉。

老師巡回指導，并提煉好玩的方法與其他幼兒共享。如：打氣，穿衣服，舉重，射擊，開車，飛機等等。

為踴躍的幼兒分發獎品小菠菜。

3、嬉戲：比比看

“剛才大家熬煉得都很棒。不過，確定比不過我。不信，我們就來比比吧!”

組織幼兒競賽。

為成功的幼兒頒發獎品小菠菜。

4、收玩具

“我們也去休息下吧!洗洗手，吃點好吃的菠菜吧!”

回教室洗手。

活動反思：

晨間熬煉是一日活動的開端，古語說：一年之際在與春，一日之際在于晨。我是一節小班晨間活動，孩子年齡小，到了戶外留意力簡單分散，為了調動孩子在短暫的時間里，去參加嬉戲的主動性，用分發小禮物“菠菜”的形式來激發孩子接著創新和嬉戲的愛好。整個活動下來，我覺得發展了孩子想象，創新玩法方面，效果較好，也熬煉了幼兒的手臂力氣。

大班健康大力水手教案2

設計意圖：

一般的幼兒運動上的教學發展著源于下肢力氣熬煉，而上肢熬煉在教學活動當中比較難設計，比較簡單忽視。針對這一現象，特設計了本次教學活動，以孩子們熟識的動畫人物形象——大力水手，為情景主線貫穿活動的始終，讓孩子們快樂的、主動地去運動，促進幼兒手臂力氣的發展。

活動目標：

1、熬煉幼兒的手臂力氣，促進幼兒身體的協調性的發展。

2、在嬉戲中幼兒能夠相互幫助、相互協作，共同完成嬉戲。

3、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

活動打算：

1、地墊5塊，拉力繩10根，音樂(熱身音樂、放松音樂各一段)，口哨一個。

2、幼兒已有獨立推、拉或拎5—7公斤重物的閱歷。

活動過程：

一、熱身部分

幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。

熱身操。(著重上肢部分的熱身)

二、基本部分

1、嬉戲：側爬練習。

師：“現在每一個水手要從‘船’的一頭側爬到另一頭，但是身體不能遇到‘船’”。

師：“接下來就看你們的反應快不快，請你們以最快的速度站到‘船’的兩邊;每個方格前只能站一位小水手;請你們快速調整一下，男孩對男孩，女孩對女孩”。

2、嬉戲：大力水手。

師：“現在，我請小水手們一起來玩一個嬉戲，叫做大力水手，我先和這個水手做示范：一只腳踩在‘船’上，另一只腳后退半步，面對面的兩個小水手雙手握住繩子的一端，聽到指令后用力往后拉，誰先把對方拉過‘船’，誰就是大力水手”。

(1)幼兒第一次嬉戲

小結：誰是大力水手呢?記住：大力水手要留意平安，還要講友情。

(2)幼兒其次次嬉戲

師：水手們，這次誰又是大力水手呢?

(3)幼兒第三次嬉戲

師：水手們，最終一次機會，看誰能獲得最終的“大力水手”的稱號。

3、大力水手分組操練。

(1)將幼兒分成5組，以小組來探究如何用“小船”熬煉手臂力氣的多種方法。

老師巡回指導，協助幼兒平安、科學的進行嘗試、熬煉。

老師依據幼兒探究狀況進行小結。

師：剛才，我視察了一下，發覺許多水手都會動腦筋、想方法。誰來說說你們剛才是怎么用‘船’熬煉手臂力氣的。我覺得這個運人的方法很好，也就是運你們水手。想不想試試?

(2)師：現在你們還是4人一組，每次一個水手坐上去，其他水手一起合作，同心協力，把他從這邊運到對岸去，然后再換一位水手坐上去，輪番每個人被運一次，操練結束。(運一個人)

小結：是不是每個水手都被運了一次呀?為什么有的船開的快，有的船卻開的慢呢?那一次運2位水手，可能嗎?

(3)師：現在你們還是4個人一組，兩位輕的水手坐上去，起先操練吧。(強調運的方法：前面的拉，后面的推。注意合作。)(運兩個人)

4、大力水手分組競賽

師：現在我們來開大船，1、2組水手把船身重疊放在一起，3、4組一樣，每組10個人，我請3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，無論是拉還是推，看哪一組先到對岸。(分兩組運)

師：現在教練也想坐上去試一試，你們能幫助我嗎?(運老師)

小結：雖然剛才在競賽中大家是對手，但是競賽結束后，大家還是好摯友，你們相互握握手，抱一抱吧!

三、結束：放松活動。

小結：我們的操練結束了，現在我們一起來踢踢腿，彎彎腰、甩甩手，敲敲背、、、(老師帶領幼兒做下肢上肢放松動作)

活動反思：