Word-4-關于高三家長座談會的發言稿各位家長：

首先，我代表高三(4)班全體老師歡迎各位的到來，謝謝大家向來以來對孩子學習的關懷和關注、對高三(4)班工作的支持和協助!

從暑假補課開頭，就意味著我們正是進入高三狀態，因此這一次家長會是孩子進入高三以后的第一次動員會。暑假補課，大多數學科都已經結束新課進入總復習第一輪階段，所以，暑假補課有一個好的狀態和好的開頭，正是高三取得最后成功的保證!

我從三個方面對各位家長總體匯報：

1.匯報沙中XX年高考狀況，本屆高考的形勢和學情。

2.年級期末考試的成果匯報。

3.對我們高三的各位家長提幾點希翼。

一.XX年、XX年高考分數線及我校錄用狀況。

文科理科班級百分比

重本570/15人564/10人69人20%

二a524/30人510/49人101人60.3%

二b494/49人488/65人206人77.15%

專a455/64人447/70人238人89.14%

專b382/71人364/84人264人99%

XX年廣東省各批次高考錄用分數線

重本：文科類總分591分理科類總分557分

二a線：文科類總分551分理科類總分502分

二b線：文科類總分528分理科類總分480分

專a線：文科類總分493分理科類總分434分

專b線：文科類總分430分理科類總分345分

我校07、XX年高考都取得了好成果。從校外的橫幅能夠看到。我們這一屆也要秉承上兩屆良好的學習風氣和狀態，爭取取得更好的成果。

從兩年的分數線看，理科與文科的分數差距在逐年減小，拿重本看，從XX年的34分的差距，縮減到XX年的6分差距，而XX屆考生在去年挑選高考報考課目時，受XX年高考結果影響很大，導致該屆理科生數量遠遠大于文科生，估量明年大學理科生擴招幅度不大，因此競爭非常激烈。尤其是考生中分數剛好在普通本科線上下的這一部分考生競爭越發激烈。

所以，09屆高考理科形勢并不太積極。希翼我們的學生做好吃苦競爭的預備。

二.年級期末考試狀況介紹

總的來說，年級四科平均分在三個理科班中排在前面。詳細狀況見投影。

從各科考試狀況看，我們班的文科偏弱，學生自己總結，對文科的學習樂觀性不高，基礎較弱，花的時光相對較少，有畏難心情。理基考試中對文科不重視。以后的學習中要加大的文科的重視程度，以免在高考中拖分。

年級狀況：

班風學風較好，大部分學生的學習樂觀性和主動性較強。

年級紀律、學習習慣、行為規范都要進一步嚴格要求。

打消怕苦怕累的心情，強化競爭的氛圍。

三.一些建議

各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思量，如何在有限的時光內，提升復習效率，提升考試成果呢?我以為能夠從以下幾點舉行指導：

1.培養自信。有人說，信念是一種信任“我的確能做到”的樂觀的心理認定，它能激活潛在意識而釋放出熱烈、精力和才智，產生本事和技巧，得到如何去做的辦法，終于使每個人的欲望轉化為有形的價值。信念的力氣是驚人的，它能夠轉變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都彌漫力氣，得到令人奇怪的結果。自信是勝利的第一秘訣。因為客觀緣由，高三同學中部分學生基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三老師自覺毀滅有損同學自信的言行，消退同學的恐驚感，鼓舞同學相互競爭，跟初中時的學生競爭，跟自己競爭，同時讓同學感到有希翼。

我認為，自信念，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信念是高三同學勝利的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰困難，打敗困難，可以胸有成竹，從容不迫，學習生活有邏輯，保能最佳的心理素養，最佳的技爭狀態，去拼搏，去爭取勝利。

2.必需重視課堂效率。上課時要集中精力聽教師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。教師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成果，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著教師的思路走，假如你能將教師的學問庫復制過來、本事庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有余。

1、請家長們在每周孩子上學前，檢查一下孩子的行李，看一看有沒有嬉戲機、mp3、mp4、嬉戲卡之類的東西，發覺后作準時處理。

2、適度控制給孩子的零用錢。

3、多與孩子交談，了解孩子的真切主意。

4、對自覺的孩子，多鼓氣，少加壓;對學習較差、心態特好的孩子，要給以壓力;對不自覺的孩子，要敲其猛醒。

5、對在外面有家教的孩子，要教導他特殊注重小學的課堂學習，家教必竟是補充，不能代替課堂學習，不行本末倒置。

6、教導孩子恭敬教師，特殊是敬重教師的勞