年紀律檢討書范文五篇2022年紀律檢討書范文五篇

導語，眼前所閱覽的此篇有4477文字共五篇，由謝忠友仔細校正發表！《錯誤》是中國臺灣當代詩人鄭愁予于1954年寫作的一首現代詩。全詩以江南小城為中心意象，寫出了戰爭年月閨中思婦等盼歸人的情懷，寓意深刻，是現代抒情詩代表作中之一，被海內外多次收入教科書。如果你對此篇文章有更多的感觸，也可以上傳分享給大家！

紀律檢討書第一篇

尊敬的老師：

作為一名紀律委員，應該要好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德。上課違紀檢討書

這次講話違反了課堂紀律，影響了老師的工作，又辜負了父母對我殷切希望。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!說明我沒有很好的約束能力、自主學習能力!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀律了。

雖然懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教誨，我一定會吸取這次教訓，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的.錯誤吧!

紀律委員違紀檢討書二

親愛的老師和同學們：

今天下午寫字課我和于義超說話了。我知道我們不應該在上課時間亂說話，而且我還是紀律委員更不應該帶頭亂說話。上課亂說話影響了其他同學的學習，我感到很內疚，很難過。高老師、同學們，我知道我錯了。

我辜負了高老師對我的期望，辜負了同學們對我的信任，我知道我錯了，沒有遵守課堂紀律我感到很愧疚。

我知道我錯了，請大家再給我一次時機吧。以后我一定管理好自己，上課堅決不能做小動作和亂說話，一定主動遵守課堂紀律，請大家監視我。

紀律檢討書第二篇

尊敬的xx老師:

您好！

對不起這次上課我沒有遵守課堂紀律冒犯了老師，也破壞了課堂的紀律，我錯了我為自己的冒失，錯誤向您道歉。

課堂一直都是我們學習的重要地方，一直都是我們關注的地方，在課堂上老師傳授知識，每天如一日的堅持教誨我們，并且老師放棄了休息，我們坐著老師站著，這樣的對待，我應該尊重老師。

我卻在課堂上不遵守課堂紀律，擾亂課堂教學這要的行為遲錯誤的，對我們的學習也是非常不利的，不但影響大了自己，更是給其他同學造成了影響，老師多次強調要我們遵守課堂的紀律要我們努力學習，但我去沒有認真的聽取老師的教誨，我不但打擾到了老師授課，也、觸犯了學校校規，學校的校規是我們學生必須要遵守的準則，是我們必須要做到的，是我們在學校學習生活的指標，我這樣做完全是讓我們全班都沒有一個好學習的氛圍。

學習環境需要我們大家一起來維持需要我們一起去保持。好的課堂我們學習起來也會快很多，因為安靜的環境可以讓我們更加的集中精力注意聽講，不遵守課堂的紀律在下面做其他事情，開小差，會讓我把這一堂課的重要內容，沒法學習清楚，會讓我的成績下滑，這樣也不利于我學習。

我受到了老師的批評讓我意思到了我的錯誤，更讓我知道了我犯的錯誤有多嚴重，老師對我的批評我都認真的聽了也認真的考慮了，我才發現我不知不覺中犯了大錯，做了損人不利的事情，我錯了，我不該這樣做的，我應該遵守課堂紀律才是，只有遵守課堂紀律我才能夠學到更多的知識，知道更多的東西，才能夠用知識改變命運，而不是浪費課堂寶貴時間。

既然來到了這里來學習，我就是一個學生，就要以學習為重，尊重老師是必要的，老師給我們傳授知識，為我們付出很逗不遵守紀律是對老師的褻瀆，是對老師成果的不尊重，沒有老師的教誨更本就不可以能學到多少東西，真是有老師給我們解答疑難，才讓我們學到知識，讓我的的問題得到解答。

我以后深刻會遵循課堂的紀律，會聽老師的話，會把自己的工作任務做好，不會在犯這樣錯誤，努力學習才是我要做的，我會改正自己的錯誤，反思自己的問題，糾正自己犯過的錯，好好學習，天天向上。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

紀律檢討書第三篇

就鄙人以前的事對老婆毛毛的保證從現在開始，我只疼你一個，寵你，不會騙你，同意你的每一件事情，我都會做得到，對你講的每一句話，都是真話，不欺負你，不罵你，相信你，有人欺負你，我會在第一時間來幫你，你開心的時候，我會陪著你開心，你不開心，我也會哄著你開心，永遠覺得你最漂亮，做夢都會夢見你，在我的心里，只有你！老婆，也不知道從什么時候開始，我就想和你走到底，和你結婚，和你生子，說實話，剛和你表白的時候并沒有想那么多，我以為會累，但是和你談了這些日子，沒有覺得一點的累，每天都是高高興興的，就算有時候你鬧點小脾氣，耍點小性子，我都可以承受，覺得這是應該在做得，我也是應該承受的，哪個老婆不對老公那樣。所以不知不覺的就想和你走下去。沒有刻意，沒有故意，就是這么的自然。還有就是我以前的那些事兒，以前的我雖然在你看來談的不少，但是我也不是騙人家的感情，就是那時候隨意了點，有些過不去的坎兒就那么的輕易放棄了，所以在你看來是談的不少。但是這次和你我覺得我不會主動的放手了，畢竟在我看來，你就是我命里注定的那個人，碰到你真的不容易，人一輩子的戀愛都是在做題，都是在嘗試，以前的那些可能就是我pass掉的吧，直到遇到了你，你這個正確的選擇。可能現在說什么都有點早，只是在一起了一個月而已，但是我覺得和你在一起已經很久了，也不知道從什么時候開始我就把你當做我的女朋友了，肆無忌憚的關心你，打擾你，調戲你。說實話也不清楚是什么吸引了我，可能是你的善良，以前我總是說太善良了是要吃虧的，終究還是被你的優點打敗。我的眼里，你就是一個近乎完美的人，我找對象討厭的地方，你一點也沒有，都是我喜歡的地方，以前我認為我喜歡，漢子點的，短頭發的，各種要求，但是碰到了你，我才發現以前是多么的幼稚，只要是你這個人，我就很滿意。

寶貝兒，從和你熟悉起來之后，就忘記了什么是不開心，每天睡得好香，日子過的很快樂。即使你不在我身邊，我也覺得日子有了盼頭，我會努力地，不會再像以前那樣，糊里糊涂的過，你是我的動力。

寶貝兒，以前戀愛的時候我真的沒說過愛過誰，也沒想過和誰以后怎么樣，更沒讓誰叫過我老公，但是從你開始一切的一切都變了，我以前的原則沒有了，我就是覺得我可以和你走到最后，可以和你結婚生子。所以我覺得你應該叫我老公，我也應該叫你老婆。我更心甘情愿的說我愛你，即便你煩了我也要說我愛你，因為我是真心愛你的。沒遇到你以前，我以為我

不懂愛，即便談了好幾個我也不敢說我愛誰，現在有點懂了，可能愛一個人，就是愿意想和她的以后，愿意承受她的一切，愿意承受一切的困難，一點都不害怕以后會怎樣，每天的每分每秒都在想她。我現在就是這種狀態。

老婆。今天你這個樣子我很高興，也很欣慰，總算知道了你承受了我，完完全全的承受了我。別說我色，你說戀愛那個男孩子不想那個，剛開始和你的那幾天我真的不想，一點那個念頭都沒有，就是單純的戀愛，不知道從哪天的哪個時刻開始我想和你那個。可能是我覺得我不會負你，一個女人的第一次對我來說也很重要，如果我不能對那個女孩子負責我絕對不會要她的，可是我想要你，我覺得我能給你以后，雖然我現在什么都沒有，家里也不好，但是我就想給你一個未來，寶貝兒，請相信我！

就這樣吧，以前不談，你說咱倆的以后！我絕對不會主動放手的！你，是我第一個這么認真的女孩子！寶貝兒，我愛你。

紀律檢討書第四篇

尊敬的老師：

您好!

我今天上午做了一件違反班級紀律的事情，現就是來向老師您來道歉和檢討的，希望您能原諒學生的犯錯，我已知錯，也會改正的。

上午老師您有兩節課，由于當時您遇到點事情，所以就讓我們安靜自習，你出去辦事了，而我看著這會沒人管，所以膽子就大起來了，開始搞各種小動作，不停的影響其他人。后面我是直接跟人開始打鬧起來了，畢竟我們教室有點偏，一般都不會有人經過，因此我就和其他幾個人在這上課期間跟他們喧嘩起來了，在教室里面追追打打，完全不想學習，也沒有聽您的話安靜的自習，我們在班上到處亂竄，從前面追到后面，也不管同學們對我們有意見，更甚至都不聽班干部的管理，如果他們管嚴了，我還跟他們急，所以就沒有人在怎么管我了，因此第一節課大部分都是在我打鬧過完的，中途下課就更猛了，完全沒有顧忌，把教室的桌椅都弄翻了一些。直到第二節課上課，由于我在教室里大喊大叫，影響到了其他班上課，而剛好您也辦完事情回到課堂，就聽見了其他班的老師以及同學對我們班的投訴，您就知道我在班上搞出動靜了，畢竟我也是有前科的，您來時我正在教室里跟人家拿著掃把到處舞，可是給班上的氣氛弄成很糟糕了。

我直到您站在我面前，我才知道自己惹禍了，也明白自己觸到了您的底線，您狠狠的罰了我一通，讓我深刻的意識自己犯了怎樣的錯。我在罰的過程中，也好好的對自己反省了，我想明白了自己這樣做事特別的不好，首先就是影響到他人的上課，雖然老師不在，但是依然是上課時間，我不僅違反紀律，還給班級抹黑了，同樣也犯了違反校規的錯，這要是嚴重的，是要被學校勸退的，那我就更加對不起爸媽了，也對不起自己這么多年的學習，更是對老師您的不尊重。我的行為已經不單單是個人犯錯，而是給他人帶去了傷害了，在上課打鬧，很容易就會傷到他人，我不僅撞翻了桌椅，還拿著掃把在班級里揮舞，是很不好的行為，這是會打到同學的，因此可見我行為之惡劣，如果不是老師這次的懲罰讓我明白了這樣做的害處，我可能下次還會再犯，現在我知道了，就不會了，我以后上課一定安靜的學習，不會再打鬧了，望原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

紀律檢討書第五篇

俗話說：“國有國法，家有家規”，“不以規矩，無以成方圓”。這幾天來，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛玩的，愛說話的，愛做小動作的……統統都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀律差，沒方法，好動是孩子的天性嘛！

一次語文課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無