人生的演講稿匯編6篇敬重的教師、親愛的同學們：

大家好!

選擇是一個人一生當中必需面臨的一個問題。選擇對，人生將絢麗多彩、事業順當、飛黃騰達；選擇錯，人生將會昏天暗地、步履維艱、生活潦倒。選擇是苦痛的，這就意味著我們可能失去原先獲得的東西，而變得一無全部、從頭一開頭。這需要你有強大的內心足以支撐你做出一些選擇。

我們的誕生我們無法自己打算，但是我們以后的生活完全取決與自己，你想要什么的生活就去選擇與它相對應的籌碼。例如，你想要過舒適、安逸的生活，你無須太多的努力，大學畢業之后安平穩穩找一份工作，工資可能不高但足以讓你活的瀟灑；假設這種生活不是你所要的，你想要激情澎拜的，人上人的生活，那么，確定的付出大的代價，可能你無法承受的苦痛。你做好選擇了嗎？

曾經跟我年齡相仿的人現在都到了上大學的年紀了，都已經成年了。當我們聚在一起的時候，談到了我們小時候的幻想，有的相當科學家、教育家、文學家等等。當我們在談到這個話題的時候，很多同學都是呵呵一笑說：“那都是一些陳年舊事了，還提它干嗎呢？”他們大多數可能也沒忘了當時的抱負，只是迫于生活的壓力，而不得不放棄了。而我想說的是——即使生活給我們再大的壓力，我們也不要忘了自己的責任，做出正確的選擇，不要渾渾噩噩，即使你實現不了你的幻想，至少你努力過。

我們的人生究竟該如何選擇呢？我不能給出正確的答案，每個人都有自己不同的活法。生活中每時每刻，我們都在做著選擇，有大的有小的，小的可能對你的影響不大，但每個人都會面臨人生活的幾個大的選擇，這可能是你人生的轉折點，就看你自己如何把握了！

人生如何選擇，就看你的內心是否足夠強大。

人生的演講稿篇2

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是來自四(5)班的練汝清，今日我演講的題目就是《勤奮是勝利的基石》。

文學家說：“勤奮是翻開文學殿堂之門的一把鑰匙。”科學家說：“勤奮能使人聰慧。”而政治家說：“勤奮是實現抱負的基石。”可見，勤奮之于勝利是多么的重要。

古人云：“一勤天下無難事。”意思是說，一個人假如能勤奮，那么對于他是說，世界上就沒有任何事能難倒他了。現任中國殘聯主席的張海迪，她5歲時因患脊髓病導致高位截癱，失去了知覺，但是她沒有灰心喪氣，而是通過勤奮努力跟上世界的腳步。她不能上學，便在家中自學完成中學課程，還在跟隨父母下放時當起了農村孩子的小教師。她不能像我們正常人那樣看書，她就用鏡子來反射出書本上的“古文”來吸取學問，看著看著，撐著身體的雙手也長滿了一層又一層的老繭。通過勤奮，她懂得英語、德育、日語等各種語言。通過勤奮，她先后翻譯了數十萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。一個連最根本的身體都不健全的人，一個連上天都唾棄的人，卻通過自己的勤奮成為眾人眼中的“天才”。

恰恰相反，有的人即使很有天份，假如他不勤奮努力，也會變為碌碌無為的人。讀過王安石的名篇《傷仲永》的人，無不為方仲永的“天才”夭折而傷感、惋惜。方仲永五歲就能作詩，全部人都為他的“天才”贊嘆不已，紛紛請他作詩。他的父親感到有利可圖，就讓他放棄了學習，成天帶著他處處吃喝玩樂，結果詩才枯竭，最終“泯然眾人矣”。可見，一個人就算天資聰穎，也必需通過不斷努力，擁有永無止境的學問，才能成才。

達芬奇曾說過：鐵不用會生銹，水不流會發臭，人的才智不用會萎縮。大腦這部機器，假如不常常運轉，就會成為一團廢鐵。很多事實告知我們，一個人要想取得勝利，都是離不開勤奮的。同學們，為了我們將來的勝利，勤奮努力吧!

人生的演講稿篇3

先說讀什么書，讀圣賢書，這是古訓。現在我們有各種各樣的職稱，教授、講師、助教等等，一級這個，一級那個，特級都有，有沒有一級圣賢在中國呢？似乎沒有評過，唯恐不好評，可以評宏大，可以評正確，可以評資深。但是圣賢這兩個字，可能過于神圣。所以，至今查閱檔案找不到一個敢評圣賢的人。一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，哪一個是圣賢書？不知道。要讀好書，什么是好書？我現在也不明白。我覺得讀什么書的問題，的確是一個大問題。

科學家說，地球從熱氣體當中被離心力摔出來，到現在40億年了，有人說50億年了，它就漸漸地轉，漸漸的就冷卻了，漸漸地就有了水了，漸漸就有了生命，到現在為止多少年了？40億年了。那么人類從單體細胞、藻類，演化成今日直立起來的人有多少年了？大約是300萬年，北京人是50萬年，馬壩人是30多萬年，據說東非人有180-190萬年，確定地球還沒有被挖遍，或許還有一個人類的化石，一個頭骨，一個牙齒還沒有被我們挖到，我們就乘以2，1502就是300萬年。地球還要存在多久？地球據說還要存在40-50億年，我們人類來到這個地球上，從地上演化出人來不到300萬年，還有40億、50億年，我們還要過多久？假如有地球存在的話，就有人類存在的話，人類還要持續40-50億年。300萬，3000萬，3億，30億，你連萬分之一都沒有過去，你就不允許信這個，不允許信那個了，那么人類還探究什么呢？還想什么呢？

過去科舉有鄉試、殿試，現在我們有高考，曾經有過一道高考作文題，題目是“假設說記憶可以移植”。這固然是教大學生的教師們，也就是我們的精英，我們的專家、學者出的題。我在《南方日報》上還看到過幾篇范文，就是根據這個題目寫出來的好文章。那時我的大孫子還沒有考大學，我跟他談論過這個問題，我說你可以這么答復，假設記憶力可以移植，人類就消滅。固然，假如真這樣寫估量是要得零分的。那幾篇范文才是“標準答案”，假設記憶力可以移植，就可以騰出時間來學雷鋒，我每天攙著老太太過公路。假設記憶力可以移植，那還讀什么書呢？這兒有科學館的館長，有這么多學者，我把你的記憶力移植過來就算了，那么我移植你干什么呢？要移植我就移植全國最聞名的教授、學者的思想，那我就成了教授、學者了，我們的精力，我們的學問，我們的技能，我們的閱歷不都在我們的記憶之中嗎？學問都儲存在記憶之中，閱歷儲存在記憶當中。我移植大學校長的記憶那我不就成大學校長了嗎？我移植校長的干什么？我移植教育部長的不好嗎？或者干脆移植領導人的記憶，要不移植愛因斯坦的記憶，移植大科學家，大思想家的記憶，這樣我就是學問最豐富的人。但是假設全球60億人都是愛因斯坦，那么誰來挑大糞？我們不都是住在城市里面嗎？“城市讓生活更美妙”，愛因斯坦會去挑大糞嗎？挑大糞也是學問，至少是一種技能。沒有挑大糞的人怎么辦？全世界的人類都要被臭死，沒人挑大糞人類就活不下去。

假設記憶可以移植，人類就要消滅！“學而時習之不亦樂乎”，就是說學習是一種享受，記憶力可以移植，躺在手術臺上移植記憶的時候你能得到享受嗎？我不會乘法，我也不會乘法口訣，我就掰手頭。但我一下子突然就知道了，88=64，我就特快樂，我就特滿意，比吃了一塊餅還舒適，這是“不亦樂乎”。記憶可以移植，那么人類的開心從哪里來？沒有了學習還能有開心嗎？這類的高考題目出來，廣東有人提出過異議沒有？沒有。

所以，我就在想，既然我們還有幾十億年要生存下去，到現在為止，臨時不把一切都固定下來好不好？不要定一個不行逾越之規，不行逾越之規現在尚未發覺，我們都還處在蒙昧之中。人類對自身的.了解尚且非常無知，何況對整個世界。解剖學才創造了100多年，人體上究竟構造是怎么樣的，經絡是怎么樣的，是一根管子，是一塊肉，不知道，只是說一根神經，這根神經能找得到嗎？不知道。有穴位，穴位是一個什么東西？是一個洞，還是一個塊，是圓的，是方的，是長的，你還不知道呢！干嗎到現在我們就開頭包治百病呢？處處貼這樣的廣告，老軍醫包治百病。我們都還很蒙昧，不僅我這個老頭子很蒙昧，我們大家都很蒙昧，領導我們的人也可能很蒙昧。距離才智，距離聰慧還遠著呢，沒有這個思想你就不能進步。“學而后知缺乏”，你連缺乏都不知道，說明你連學都沒有學。

人生的演講稿篇4

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

路有很多種，有平坦的，有坎坷的，有筆直的，有曲折的——人生的路亦如此。

在人生千姿百態的道路中，你會選擇哪條路呢？

“我會選擇一條坎坷的曲折的道路。”我大聲說道。

我喜愛刺激，我喜愛挑戰。坎坷、曲折的道路可以給人新奇與刺激，可以給人磨練和挑戰。

選擇走一條坎坷的道路，必定要有信念、決心和急躁。信念可以給我走下去的動力，決心可以給我走下去的毅力，急躁則給我走下去的士氣。

走一條坎坷的、曲折的道路，必定會有很多困難，一路上難免磕磕碰碰。可是，不經受風雨，怎么見彩虹。沒有經受過跋山涉水的辛苦，哪里能領會到達目的后喜悅！

人生的演講稿篇5

敬重的教師，親愛的同學們：

上午好！

經典閱讀已經勝利地舉辦兩期了，很幸運兩期我都是經典閱讀的學生。我之所以喜愛上經典閱讀，有兩個緣由：一是教師幽默幽默的教學風格。黃教師上課，經常讓同學們笑得前仰后合，許多學生都說教師上課有點像“小沈陽”。

經典閱讀吸引我的其次個緣由是教師細心選擇的教材。經典閱讀的教材真可謂是經典，無論是寫景的、敘事的還是說理的，都是特別美麗的文章，許多好詞佳句成為我寫作的藍本。

這個學期的教材中，給我印象最深的就是《永久都要坐前排》一文。文章講的是撒切爾夫人小時候讀書特別刻苦，無論做什么事情，都是那樣仔細執著，追求第一，由于她堅持不懈的努力，最終成就了一番偉業。40多年后，她成為了英國乃至整個歐洲政壇上一顆刺眼的明星。

那些最終坐到“前排”的人，是由于他們不但有抱負，更重要的是他們把抱負變成了行動。一位哲人說，無論做什么事情，你的態度打算你的高度。從今以后，我要把這句經典的話語當作自己的座右銘，鼓勵自己，鞭策自己，努力向前，永不后退！

我還想說，90分鐘的連堂課中，黃教師每次都留給我們十幾分鐘的智力嬉戲環節。為了讓自己和同學們在智力嬉戲環節中能玩有所獲，我經常在課余時間，處處搜集腦筋急轉彎、猜謎語、經典對聯的學問，為的是在擊鼓傳花的過程中做到有備無患，得心應手。那最緊急，最感動人心的“Let’sbegin！”一聲令下，是我最緊急的時刻，我信任同學們也和我一樣緊急、興奮而歡樂！教師常教育我們學要學個踏實，玩要玩個痛快！那么同學們，請大家記住經典閱讀吧，由于這精彩的90分鐘，我們在輕松開心地賞讀經典名篇，獲得思想的啟迪，精神的熏陶，在緊急劇烈的嬉戲環節中獲得永恒的學問。

請讓我誠心地祝愿我們的經典閱讀班越辦越好！感謝大家的傾聽。

人生的演講稿篇6

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

最近，一個新奇的詞“選擇困難戶”漸進入了群眾的視野。這指的是在選擇當中舉棋不定。這類人常常在二選一的過程中慌神，到最終得到一個最不滿足的答案。

選擇