大學生職業生涯規劃主講人：楊桂芳yguifang86@163.com歡迎學習本課程！做好職業規劃,打拼精彩人生!第一講職業生涯規劃基本知識第一節職業生涯規劃的戰略意義第二節職業生涯規劃的基礎理論第一節職業生涯規劃的戰略意義

讓我們先來看一個故事你從中領悟到了什么？我該去向哪里？我該去哪里？我如何去？去那里需要什么條件？我具備哪些條件?我需要采取什么策略？我需要做什么準備？音樂家的故事:五年后:四年后:三年后:二年后:一年后:職業生涯規劃在國外美國人在成長過程中從小就會受到專業的職業教育。在美國的小學里有“職業日”（Careerday），由社區里各行各業的人為孩子們介紹各自的工作，讓他們對各種職業形成初步的印象。孩子大一些以后，學校又會組織職業實踐活動。如辦模擬公司，讓每個學生擔當不同的角色，進一步加強對各種崗位的認知。進入高中、大學后，學校會幫助學生進行多次職業測評，幫助學生了解自己的興趣、技能、特性、價值觀、優劣勢等。參加工作后再不斷地對自己的職業發展進行動態調整。結果：76.6%的學生對“如何規劃自己的職業生涯”毫無頭緒或僅有初步了解！狀態一：毫無概念狀態二：了解一點狀態三：比較熟悉狀態四：深入了解職業生涯規劃在中國抽樣調查：對職業規劃的認知什么是職業生涯規劃？含義：個人結合自身情況、眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業方向、職業目標，選擇職業道路，確定教育計劃、發展計劃，為實現職業生涯目標而確定行動時間和行動方案。特點：個性化——符合你自己，我想、我能、我喜歡！開放性——擁抱整個世界，永遠有機會！動態性——沒有最好，只有更好！劉翔的成功因素分析：自身條件、教練、體制環境我們為什么要做《職業規劃》

外部競爭的需要社會已發生了變革

人才市場競爭激烈個人發展的需要滿足人的需求成為職場的姣姣者實現自身的人生價值職業規劃的益處可以幫助我們看清自己的使命有效地做好時間管理合理地分配資金有目的的建立人際關系網高效地提高自己的技能有助于自己發揮潛能評估事業的進展集中精力做最有益于實現人生目標的事情職業規劃的目的職業生涯規劃的目的是明確方向，樹立信心職業規劃就是為自己確立人生的目標，明確未來我們將成為怎樣的人第二節職業生涯規劃的基礎理論

職業：指參與社會分工，利用專門知識技能，為社會創造物質財富，精神財富，獲取合理報酬作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。職業有三個基本特性：社會性、連續性和經濟性。職業的社會性是指職業是為社會所需要的，是勞動者進行的社會生產的勞動。職業的連續性也稱穩定性，指勞動者應連續地從事某項社會工作，或者從事該項工作相對穩定。職業的經濟性是指勞動者從事某項工作必定要從中取得一定的經濟收入。國外職業分類（介紹一種）1、按腦力勞動和體力勞動的性質、層次進行分類如美國的職業分類方法之一是把工作人員分為兩大類：一類為白領工作人員，另一類為藍領工作人員，即通常所講的白領與藍領階層。這種分類概括簡要，但明顯表現出職業的等級性。白領工作人員包括：

（1）專業性和科技性的工作。如會計、建筑師、計算機專家、、工程師、法官、醫生、教師、牧師、社會科學家、作家等。

（2）農場以外的經理和行政管理人員。

（3）銷售人員。

（4）辦公室工作人員藍領工作人員包括：

（1）手工藝及及類似工人。如木匠、磚瓦匠、建造保養油漆工等。

（2）運輸裝置機工。

（3）農場以外的工人。如飼養人員、建筑工人、垃圾工、伐木工等。

（4）服務性行業工人。如清掃服務工、農場工人、私人服務人員等。

我國的職業分類方法有兩種標準，其一是以在業人口本人所從事的工作性質的同一性進行分類。這種分類不問其所有制形式、用工形式及分屬行業,將職業化分為大類、中類、小類、細類四層，即大類8個，中類64個，小類301個，細類目前正在劃分之中。（1）、各類專業、技術人員（2）、國家機關、黨群組織、企事業單位負責人（3）、辦事人員和有關人員（4）、商業工作人員（5）、服務性工作人員（6）、農林牧漁勞動者（7）、生產工人、運輸工人和有關人員（8）、不便分類的其他勞動者第一、二類主要是腦力勞動者；第三大類包括部分腦力勞動者和部分體力勞動者；第四、五、六、七大類主要是體力勞動者；第八類是不便分類的其他勞動者

我國的職業分類

什么是職業生涯？職業生涯，又稱職業發展，是個人遵循一定途徑，實現人生職業目標的過程，是從首次參加工作開始，直到退休的所有工作活動和經歷。是以心理、生理、智力、技能、倫理開發等潛能開發為基礎，以工作內容的確定和變化、工作業績評價、薪酬待遇、職務變動為標志，以滿足需要為目標的工作經歷和心路歷程。職業生涯可以細分為個人在一個組織中的職業變動，在一個職位上的發展階段。職業生涯相關理論職業發展階段理論職業性向理論職業錨(CareerAnchor)理論D.E.Super和M.J.Bohn提出職業發展過程六階段模型：探索期：自我概念在童年及青少年期的發展現實測試期：從學校到早期工作崗位試驗期：嘗試多個職位，尋找適當位置立業期：實現并改變自我形象守業期：保持并繼續實現自我形象衰退期：職業角色的淡化和弱化直至退出J.L.Holland認為，有六種個性傾向，與六種職業環境匹配：現實型（設置現實目標，不求長遠打算）智力型（運用智力活動，進行科學研究）社交型（善于溝通協調，處理人際關系）常規型（因循常規通則，處理日常事務）創業型（充滿創造激情，積極開拓進取）藝術型（長于藝術表現，富有審美情趣）可以通過心理測試確定職業性向個性與職業.doc霍蘭德職業傾向測驗量表.doc現實型心理特點謙卑、循規蹈矩、自然、倔強、坦誠、節儉、有毅力、實利主義擇業取向“看得見、摸得著”的工作最可能從事的工作：工程師、電工、描圖員最不可能從事的工作：教師、辦公室接待員智力型的心理特點分析、獨立、有智慧、追求完美、細心謹慎、好奇、不合群擇業取向“解決抽象問題”最可能從事的職業：數學、化學等領域專家，飛機駕駛員、電腦人員最不可能從事的職業：商場經理、社會工作者社交型的心理特點向上、樂于助人、有責任心、理想主義、合群、耐心、慷慨、善解人意擇業取向：社會問題最可能從事的職業：政治家、酒店經理、導游等最不可能從事的職業：電工、描圖員、測繪員等常規型的心理特點小心、有恒心、缺乏靈活性、實際、認真有條理、順從擇業取向：在他人領導下的具體工作最可能從事的職業：會計、統計人員、秘書與文書、接線員最不可能從事的職業：藝術家、文藝評論家等創業型的心理特點精力旺盛、好處風頭、樂觀、野心勃勃、盛氣凌人、風流倜儻擇業取向：組織與影響他人完成某工作目標最可能從事的職業：商人、企業家、律師最不可能從事的職業：化驗員、生物學家藝術型的心理特點復雜、不切實際、直觀、不守常規、善于表達、敏感、理想主義等擇業取向：文學藝術最可能從事的職業：歌唱家、樂隊指揮、文學藝術方面的評論員等最不可能從事的職業：審計人員、出納、郵遞員等3、職業錨理論職業錨(CareerAnchor)是職業生涯規劃時另一個必須考慮的要素。職業錨是指當一個人做出職業選擇時，最難以舍棄的選擇因素，也就是一個人選擇和發展一生的職業時所圍繞的中心。職業錨的概念是由美國施恩教授提出的，這一概念最初產生于美國麻省理工學院斯隆管理學院的專門研究小組，是從斯隆管理學院畢業生的跟蹤研究中提煉而成的。施恩教授在1978年時提出了五種類型的職業錨，隨后大量的學者對職業錨進行了廣泛的研究，并在九十年代將職業錨確定為八種類型：職業錨的八種類型１、技術/職能型２、管理型３、自主/獨立型４、安全/穩定型５、創業型６、服務型７、挑戰型８、生活型二、職業錨的類型（美國施恩教授）１、技術/職能型

技術/職能型的人追求在技術/職能領域的成長和技能的不斷提高，以及應用這種技術/職能的機會。他們對自己的認可來自于他們的專業水平，他們喜歡面對專業領域的挑戰。他們通常不喜歡從事一般的管理工作，因為這意味著他們不得不放棄在技術/職能領域的成就。２、管理型

管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨立負責一個部分，可以跨部門整合其他人的努力成果。他們想去承擔整體的責任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術/職能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經之路。http:///Index.html３、自主/獨立型自主/獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習慣和生活方式。追求能施展個人能力的工作環境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們寧愿放棄提升或工作發展機會，也不愿意放棄自由與獨立。４、安全/穩定型

安全/穩定型的人追求工作中的安全與穩定感.他們因為能夠預測到穩定的將來而感到放松。他們關心財務安全，例如退休金和退休計劃。穩定感包括誠實、忠誠、以及完成老板交待的工作.盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關心具體的職位和具體的工作內容。５、創業型：創業型的人希望用自己能力去創建屬于自己的公司或創建完全屬于自己的產品(或服務)，而且愿意去冒風險，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時他們在學習并尋找機會。一旦時機成熟了，他們便會走出去創立自己的事業。６、服務型

服務型的人一直追求他們認可的核心價值，例如幫助他人，改善人們的安全，通過新的產品消除疾病等。他們一直追尋這種機會，這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們實現這種價值的變動或工作提升。７、挑戰型挑戰型的人喜歡解決看上去無法解決的問題,戰勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業的原因是工作允許他們去戰勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難，如果事情非常容易，它馬上會變得非常令人厭煩。８、生活型

生活型的人希望將生活的各個主要方面整合為一個整體，喜歡平衡個人的、家庭的和職業的需要，因此，生活型的人需要一個能夠提供“足夠彈性”的工作環境來實現這一目標。他們將成功定義得比職業成功更廣泛。相對于具體的工作環境、工作內容，生活型的人更關注自己如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情等。職業錨實際上是內心中個人能力、動機、需要、價值觀和態度等相互作用和逐