小班社會安康教學方案教學方案（課程方案）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互構造的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，詳細規定了學校應設置的學科。本文是精心的小班社會安康教學方案，希望能幫助到你！一、 身心保健1、 喜歡上幼兒園，并能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩定、愉快。2、 愿意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能安靜午睡。3、 學會正確使用小勺，獨立用餐，進餐時情緒愉快，習慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。4、 樂意對待晨起、午睡及晚睡前的洗，嘗試早晚刷牙。5、 學會正確的洗手方法，逐步養成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習慣，學會使用自己的毛巾和手帕。6、 學會獨立上廁所，養成定時大便的習慣。女孩子要學會使用手帕。7、 知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護方法。不把手指放在嘴里。樂意承受預防接種和身體檢查。二、 體育鍛煉1、 上體正直，自然協調地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內四散走，互相不碰撞。2、 能邁開步子平穩的跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規定路線跑，向指定方向持物跑。3、 初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬起起跳，動作連貫有節奏。4、 能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體，有將物體投的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗投擲活動的樂趣。5、 能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進，保持身體平穩不搖晃。開展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養勇敢自信的品質。6、 能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等根本動作，有一定速度并能較好地控制方向。7、 平穩的上、下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。8、 能聽懂根本的口令和信號，做出相應的動作，會一個跟著一個走圈。9、 較合拍的做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。10、 知道有關體育活動的粗淺知識，愿意遵守體育活動的規那么和要求，不做危險動作，不影響他人，有初步的運動保健意識。11、 樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規那么，不推擠，不做危險動作。一、現狀分析本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作開展方面也有一定的差異。如：李翌、梁雅、胡假設杰等動作較為協調、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力開展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執、不遵守游戲規那么的行為。二、指導思想：（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調開展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。（二）掌握幼兒身心開展規律，重視幼兒動作開展的輔導。0-6歲是兒童動作開展的關鍵期。最初始的動作和根底性的動作都是在這個時期學會。兒童的根本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有方案地分步訓練。三、教育目標：1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等根本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。3、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規那么、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。4、教給幼兒有關根本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，開展幼兒的空間概念。四、詳細內容：1．能單手自然地將沙包投向前方。2．能手膝著地（墊）自然協調向前爬。3．初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。6．能較輕松地雙腳交替跳著走。7．能在寬