中學英語老師學期工作匯報5篇中學英語老師學期工作匯報5篇

你有看過中學英語老師學期工作匯報嗎？我們一起倆看看這各支部要怎么寫的吧！下面我給大家共享中學英語老師學期工作匯報，希望能夠幫助大家!

中學英語老師學期工作匯報篇一

本學期我擔任初一(1)班的英語教學。由于剛剛調進__初中，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人虛心請教同行、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學閱歷，也取得了應有的成果。以下是對本學期教學狀況的簡要總結。

一、培育英語學習愛好

英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生愛好。為此，我執行了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動介紹英美國家的文化，生活故事幫忙班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培育了學生學習英語的愛好。目前，我們班學生對英語學習的愛好始終穩定在較高水平。

二、專心備課、上課，改善教學方式、留意輔導學法

在群眾備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、討論學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態自然、講課生動、難易適中、照料全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每一天都有專心的精神狀態，讓學生感受到一種專心的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題準時訂正。課后堅持專心批改學生作業，發現問題準時解決。對部分不自覺的同學還執行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

三、做好“培優轉差”

按以往閱歷，學生在英語學習進入必須階段后，會出現好差分化現象，尤其是7A教材開頭啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我執行群眾輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平第二組是肯學、但學習潛力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加激勵，漸漸提高他們的成果第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不專心的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

中學英語老師學期工作匯報篇二

本學期快要接近尾聲了，在學校領導的關心指導下，我們努力、踏實地工作著，全體英語老師為提高我校英語教學質量，為學生帶給高效、優質的服務，悄悄地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。

一、加強學習，提升素養

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實老師知識結構，提高老師理論素養。

1、拓寬學習渠道，做到三結合。

在每個月教研組的業務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此溝通探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位老師的業務素養。

2、優選學習資料，做到有的放矢。

本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效討論》，同時還專心閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發，使我們每位老師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一個人只有敬重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學后反思，做到學用結合。

學校教科室在每一次校本培訓的資料和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂專心良苦。我們在活動專心學習，準時消化，做到聽、記、思三結合，并留意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。能夠說，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研潛力的捷徑。

二、抓好教研組業務工作，促進老師專業化進展

1、加強對教材的制造性討論，教學資源共享。

本學期我們把教學討論的重點放在對五班級教材的分析和討論上：根據五班級教材的特點、主要資料，對教材提出了整合的討論意向，將較難把握的資料篩選出來共同分析、比較，確定了詳細的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元資料的課節劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業的安排進行探討討論，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發靈感。

2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。

本學期安排了張曉翠、姚水財兩位老師上示范課、公開課。每一位開課老師都要以說課的形式，結合教學理論，敘述教學流程安排的理由和想法全體老師都參加評課并由一位老師主評。教研組還組織老師參加市級、鎮級的優質課、示范課的聽課，學習先進的教學閱歷，并結合本校本班的實際狀況提出自己的教學調整方案。

3、專心開展課題討論工作，提高教學效果。

“以科研促教改，以教改謀進展”。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組老師把開展教育教學討論立為工作之重。本學期全體老師繼續深入討論校級課題《優化單元學習資料，提升英語教學有效性的探究》，確定了“優化英語單元整體教學設計與實施策略”以及“單元整體教學群眾備課、課例研討的校本教研機制及策略討論”的資料。課題討論提高了每位老師參加教科研的意識，提高了老師教科研實驗的潛力。同時，課題討論中也促進了學生在英語各方面潛力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改善了學習的策略，培育了創新意識和實踐潛力。

三、自我反思

少數老師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數老師首選的模式。

四、今后工作設想：

1、加強案例討論、個案分析，留意對優秀老師閱歷的總結提煉和推廣。

2、繼續強化老師的專業協作和教學反思，進一步提高老師的教學基本功。

我們敬業，我們不計得失，樂于奉獻我們像團烈火，專心向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開頭。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

中學英語老師學期工作匯報篇三

這個月對我來說是個特殊的起點，也是我人生的第一個十字路口，更是我人生第一次的身份轉變——由一向吸取知識的學生轉變為一名傳授知識的老師。從這以后，我便開頭了我平生的第一份工作，老師這份職業。這份工作對我來說舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截止目前我的教學工作不是很長時間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點滴，很難很辛苦!由于小學教育不僅僅只是教學而已，特殊是我們的附小更為特殊，“五全”制學校，因此，在這里我們永久把管理擺在首位。一學期的教育教學工作在這里將告以段落，這當中有歡笑，有淚水，有波折，有沖突，但我一一克服，順利完成本學期任務，現將本學期以來的工作總結如下“

一、培訓工作

參加崗前工作培訓十天，著實讓我感受到我校在生活方面對學生的精細化管理程度，給學生曬被子，整理床鋪，搬箱子，打掃宿舍衛生……我覺得學校能把學生的一切需求考慮的如此周全確實費心了，所以在那幾天的工作中，我也確實感受到了兩個字“精”和“細”。培訓的另一個收獲是教學方面，其實來這之前，我并未真正學生如何備課，如何上好課，所以在培訓那幾天才專心學習備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓工作在每學期的開頭占有很重要的作用。

二、教學工作

關于教育教學方面，我想從以下幾方面談一談：

1、教研

這學期的英語教研不是很理想，沒有語數老師討論、討論的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論討論。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”這一節，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三班級學生，我在教新單詞之前會創設一個情境，引出這個詞，然后設懸念，提起學生的愛好，讓學生自己主動提出想知道這個單詞另一個記憶方法就是音譯法，我發現這個方法很適合小學生，其優點是激勵學生動腦，發揮學生想象四、五班級學生主要是以實物教學為主，效果很棒。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的重量。能夠讓老師在上課之前做到心中有數。因此在接下來的一學期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數老師學習。

2、備課

李老師一直提倡附小的老師從不打無打算之仗。這句話從一開頭我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，從一開頭的束手無策，無從下手到現在的備教材、備學生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要把握好每個詞的發音、重讀與弱讀，句子的升降調等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學生不涉及課堂上的延長問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯的詞組、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學習，增長知識的過程。

3、講課

小學英語課堂沒有語數課堂顯得那么緊張，嚴格，它的目的在于提高學生休息英語的愛好，讓學生感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學有種任意性，意旨學生沒有必要全記下老師上課所授的全部內容，只要求他們先臨時記住對自己有幫助，有實際意義的句子、話語。例如，五班級學生在學習月份那一單元，我并未要求他們全記住12個月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份，有能力的一部分學生能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節課很成功，學生們也很輕松地接受新知識還有一節是關于動物的一些詞，這堂課的內容是學生們感愛好的話題，所以課上的每個學生都很專心，富有激情，很有專心，因此那節課的效率很高。總之，英語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組讀，小組競賽等等，來激發學生的愛好。另一個課堂上的重要環節——組織性教學，在這方面英語老師缺乏閱歷，沒有很好的組織能力，這也是我這學期的遺憾，所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學習。

4、聽評課

這一學期，英語組共進行了三次聽評課，另外，學校組織聽評六班級老師的課，感受最深的是張清華老師的那節課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和才智，就教學效果而言，我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、態度，特殊是最后一環節學生動手制作書簽贈予給伴侶，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在溝通過程中，大家都有同感。我們深知自己教學能力的不足，應該多學習如何組織課堂，如何和學生溝通，如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感受很深，每位老師都有自己獨特的講課方式，比如，李美麗老師習慣多激勵，多表揚學生，時刻讓學生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有閱歷的老師要不斷學習，不斷創新，學習別人的優亮點。

三、值班

我想每個人深知附小的值班制度，包括我們剛開學時學習，測驗值班制度，其目的在于每個人必須明確值班規定的每條每款，吃透每個細節，值班的重要性遠遠大于上課，這點我時刻提醒自己，所以一學期以來值班我從來不遲到，當然也未曾有過無故缺勤。

白天值大班，看似在外面轉悠，其實心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張，由于下學生比較散，必須時刻留意學生的平安、衛生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個宿舍的水溫是否適中，接下來是學生洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講平安，尤其是學生上下床時，叮囑學生手抓緊，腳踩穩，上床后上鋪學生一定不能站立，總之，值班的每日晚上都要強調平安，這點必不行少。值班制度的28條規定，我時不時拿出來看看，生怕自己有疏忽，不過還好，一學期下來，學生買都安平平安，平平安安。從值班這方面來說，我覺得自己的責任心增長了不少，耐心也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，現在我學會了享受這個過程，凡事專心、精心，結果就會轉變。

四、關愛

談關愛，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛之心——學習上是學生們的良師，生活上是學生們的益友。記得那是開學不久，天氣有點轉涼那時，某天早晨的晨會上，杜鵑老師的一句話深深打動了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張老師觀察杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么有衣服不穿?大家知道她是怎樣回答的嗎?或許連她自己也記不清了，她是這樣說的：早上我忘了提醒學生穿衣服了，心里過意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡潔的話語就這么感動了，我一學期，這是我親眼目睹，親耳傾聽到的。所以每周放假之前交的關愛反饋，我感覺這是對自己的一種檢查，也是時時提醒自己的一種方式，時刻關愛學生，由于每個孩子都是父母編織的最美麗的夢，學生離開父母，需要我們來填補這里的空缺，不管是在學習上還是在生活上，老師的一個眼神，一個動作都能平坦他們，所以在附小別讓關心停下腳步，老師每日一句關心的話語絕對是他們學習、生活的動力，有時，把握一下自己的情緒，事情也會過去，就是王校長常常說的一句話：“動動腦子，方法總會有的”，愛學生，也是愛自己的一種體現，因此老師們，點亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個學生的心門。

五、接送

“凡事平安第一”這是每個位人父母的心愿，當然也是我們每個老師的心中所想，因此接送問題在我校是重中之重的工作，學習接送制度、開接送會議、檢測接送老師等等，這些足以證明接送的重要性。我這學期接的是1路學生，也是我校接送路程最遠的學生。每到放假那天，學生都比較興奮，但我們老師并沒有放松警惕，找路牌，點人數，講紀律，講平安，講禮貌等等，包括在車上的紀律，下車后在村里的紀律、禮貌、平安……目前學生后能自覺做到這些，按時按點等車，按挨次上車，這些都是每個老師在班里辛苦教育，不厭其煩強調的結晶，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著諾言，自覺協作全部接送工作，也順利完成了一學期的接送任務，現在我可以問心無愧地說：“我保證了1路每個學生的平安。

六、元旦節目

20__年的元旦英語節目，不管那天演出質量如何，我想說我盡力了。由于學生的協作，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我覺得學生們都很棒，很有能力。盡管在排練過程中發生過一些不愉快，但我知道全部人都是善意的，都是朝著同一個目標在努力著，那段時間的練習每個人都很辛苦很累，一個單詞一個單詞的發音，再串成一個長句子，最后再要唱出來，現在想想仿佛發生在昨天，歷歷在目，學生們的努力協作，老師們的恨鐵不成鋼，所都的全部的歡笑與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過后，學生們的表演，我的評價是很棒，原因之一是想肯定學英語的這些學生，二是想勸慰撫慰每個辛苦的老師。英語和國語就是不一樣，加之學生們年齡小，理解能力有限，有時語言的轉變對他們來說很迷茫，但他們每個人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上，信任這樣下去再來年的六一學生們會更上一層樓。

七、學期感受

綜上所述，一學期的全部任務圓滿結束。對于我自己如釋重負、感慨萬千!在此過程中，轉變了不少：學會了聽從，嘗到了教學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中全部人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業業地一步一個腳印地走了過來，這半年里，我也在一點一點地轉變著，充實著、勞碌著。有時感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我信任自己可以堅持，可以比別人強，任何事，信任自己，努力了，就一定行!雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯過，但我一一改過，全部我覺得出了錯不要緊，關鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門。將近5個月的時間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個不同凡響，眾多個不容易，很多次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。

最后，我想說青春路上假如沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個挑戰，每日創新一點，就不會一直重播著昨天，應該用你的信心，你的愛心，你的熱忱，你的個性去活化自己的課堂，感染每個學生。

中學英語老師學期工作匯報篇四

回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，個性是在區教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以專心、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我專心響應學校的各項號召，專心參加政治學習，專心領會學習資料，以老師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習布滿學習熱忱和信心。

二、業務素養方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并專心與我校的其他英語老師討論教材、教法。

三、教育教學工作方面

專心搞好備課，個性是群眾備課。教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的專心性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，學生的學習專心性就會欠佳。因此教學時針對不同狀況，在授課時執行了不同的方法。效果就比較理想。

由于英語的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我執行群眾輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平第二組是肯學，但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高第三組是紀律松散，學習不專心，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

學生在學習中會不行避開的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現象。為此，我制定了詳細的計劃和目標，利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。

在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發現問題準時訂正，課后發現學生作業問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還執行背誦等方式，提高他們的語言表達潛力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此就應予以重視。考試前我帶領學生進行系統的復習，考試后進行成果的總結和分析。另外，還發現學生的語言運用潛力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生簡潔學習，嫻熟把握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大幫忙。

備課充分，能調動學生的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必必要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，討論方法，執行有利方法解決當中困難。初中英語教學工作總結

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用潛力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作閱歷。

中學英語老師學期工作匯報篇五

本學期，我們樂觀圍繞“校本研修”樂觀開展教學活動，解決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂”樂觀探究提高課堂教學的好模式、好方法。尤其是后半學期，大膽借鑒和學習洋思中學的教學模式，立志讓每一個學生在課堂上都有收獲，讓學生樂觀行動起來，緊張起來，都能樂觀參加課堂的各項活動，特殊是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調動學生學習的樂觀性，從而極大地提高了課堂效果。現將本學期的教學工作匯報如下：

一、主要工作：

本學期我最大的收獲就是繼續實施了“高效課堂”。盡量可調動學生學習的樂觀性，想方設法提高教學效率。首先把學習的主動權交給學生，讓學生樂觀行動起來，緊張起來，都能樂觀參加課堂的各項活動，特殊是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調動學生學習的樂觀性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：“要想調動農夫的樂觀性就是把土地還給農夫；要想調動學生學習的樂觀性就是把學習還給學生。”作為初中三班級的學生，培育學生的自學能力及調動學生學英語的樂觀性至關重要。為此作如下常規工作：

1、深刻鉆研教材，專心備好每一節課。不但要備學生而且要備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，針對三