教研骨干師培訓計2009—度上學期長白十中科研干教師訓計為進一步加強我校教師隊伍建設深化學校教育教學改革不斷提高教師的全面素質特別是教育創新思維能力學科知識拓展能力信息技術運用能力和教育科學研究能力的形成使教師在實施新課程的教育教學實踐中進一步提高教育教學水平成為現代型優秀教師結合我校實際現就我校科研骨干教師培養工作提出如下實施計劃：一、培目標：使培養對象樹立現代教育理念過理論學習學實踐息技術運用、教育科學研究及專家指導等形式提高培養對象的教育創新思維能力學科知識拓展能力信息技術運用能力和教育科學研究能力進他們形成學科教育教學風格和特色使他們在各方面盡快達到省特級教師和市學科帶頭人研骨干等評選規定的條件,在教育教學工作中發揮示范帶頭作用二、培內容：我校將根據教育局的相關要求和規定的從師德建設、理論學習、教育教學能力教育教學特色教育教學科研等方面落實培養內容為他們創造條件、提供機會、營造氛圍，提升他們的思想政治與師德修養、現代教育理論水平專業水平課程改革實驗能力教育技術應用能力和教育教學改革研究能力，讓他們得到充分的鍛煉和培養。三、培方式：根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。主要采用專家進行講授，指導；教師之間進行觀摩和研討學習、外出聽優質課與交流研討過專題網站進行交流學習師自身邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊提高。等方式。（一）學校培養1學校為各級骨干教師培養對象創造各種學習進修研究和實踐的條件為其成長提供舞臺參加活動后要求其寫出體會和收獲并在全校范圍內舉行講座或上示范匯報課。實行導師制，學校將聘請教學專家定期培養、指導各級骨干教師，與培養對象結成交流對子開展拜師學習活動為其成長提供直接指導并制定相應的培養計劃。學校積極安排并督促培養對象參加校級以上公開教學、學科競賽和課題研究等活動，并給予悉心指導，促使他們盡快成長。學校定期組織對培養對象的評價活動，對培養對象的發展情況做出評價，總結表彰先進，提出進一步發展目標，同時針對薄弱環節，對培養對象提出要求，明確目標。建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向學校進行述職學校管理小組進行考核并建立管理檔案學校建立各級骨干教師管理檔案，進行宏觀管理，定期考核，培養對象經過考核合格者發給證書，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學校取消其資格。（二）自我修煉要求每位培養對象對照相應評審標準，自我分析、找出差距，針對個人實際情況，分階段制定個人提升計劃并進行自我對照和反思。加強素質教育和新課程理論學習每學期訂閱份以上與自己所教學科相符的書刊雜志，閱讀2部教育專著，撰寫字以上的讀書摘記。每學期至少開設一堂公開研究課或示范課逐步形成自己獨特的課堂教學特點少在省級刊物上發表一篇論文或有一篇省級交流論文或有一篇論文獲省級獎、至少參與一項教科研課題或獨立開展某項教學專題的研究。自覺主動地拜師學藝每月向指導教師匯報自己研習情況并接受指導，階段性成果向指導教師匯報，每學期互相聽評課節以上。每學期進行一次書面總結，對照評選條件自我反思，查漏補缺，同時將本人的教育教學及科研成果及時提供給教導處或校長室存入個人成長檔案夾。四、保措施1提高認識切實把建設骨干教師隊伍的工作重點放在培養上把對骨干教師的培養看成學校發展的關鍵來抓一步增強實施骨干教師培養工程的自覺性和責任感。明確職責學校明確一把手校長總負責分管副校長具體負責培養工程的實施工作。學校辦公室、教務處、教科室、政教處積極參與培養工程的實施，承擔相關工作。保障經費。學校將設立骨干教師培養工程專項資金，切實保證各項培養任務的完成為他們創造繼續學習的條件學校對培養對象承擔的科研課題給予一定的課題經費支持并設立骨干教師獎勵基金激勵骨干教師的快速成長。十一道溝學校中學部教研培訓錄2009—度上學期長白十中科研培訓記錄十一道溝學校中學部培訓時間

9.11

學習方式

集中培訓

培訓人數

13人培訓內容

教師如何樹立新課程下的作業觀

主講人

姜立新培訓過程活動總結

一、主講人分析我校作業的現狀1、內容單一2、作業量不科學3批改不合理強調培訓的內容，明確目標做講座，進行培訓內容簡介：在作業的功能上，應形成強調性和發展性。在作業的內容上，應突出開放性和探究性。在作業的形式上，應體現新穎性和多樣性。在作業的平盤上，應重視過程性和激勵性。培訓人員討論交流，新形勢下對作業布置的認識校長總結培訓情況，發出號召全體教師參加了此次教科研培訓通過姜主任的講座學習了“新課程下的作業觀在一定程度上認識了作業的科學、時效性對照自己發現了自身的不足為更好的推進新課程改革打下基礎！科研培訓記錄十一道溝學校中學部培訓時間10.17

學習方式

集中培訓

培訓人數

12人培訓內容

于永正的五重教學法

主講人

姜立新培訓過程活動總結

一、主講人分析我校作業的現狀1、內容單一2、作業量不科學3批改不合理強調培訓的內容，明確目標做講座，進行培訓內容簡介：在作業的功能上，應形成強調性和發展性。在作業的內容上，應突出開放性和探究性。在作業的形式上，應體現新穎性和多樣性。在作業的平盤上，應重視過程性和激勵性。培訓