初二下期末復習實驗題1．小明發現媽媽在腌制蘿卜塊時，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底．他與幾位同學對這一現象進行探究，提出如下猜想：猜想1：可能是由于水的蒸發，鹽水密度增大，導致蘿卜塊下沉；猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質量變大，導致蘿卜塊下沉；猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導致蘿卜塊下沉．經過一番討論后，他們馬上否定了猜想1，你認為他們否定的原因是______________________________．接著他們就猜想2和猜想3進行了如下實驗操作．①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號A、B、C，分別測出它們的質量和體積；②配制一大杯鹽水；③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態．幾天后，發現蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測出其質量和體積，并記錄實驗數據如下表．蘿卜塊編號質量/體積/cm3放入鹽水前放入鹽水后ABC請分析上表實驗數據可知：（1）猜想2是____________________（選填“正確”或“錯誤”）的．（2）有同學認為猜想3是正確的，他認為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導致蘿卜塊下沉．但也有同學認為這種分析錯誤的，理由是______________________________．（3）綜合分析上表數據，導致蘿卜塊下沉的原因是________________________________________．2．資料顯示：牛奶中摻水量越多，牛奶密度越小．小麗想通過測定密度來比較二種牛奶品質的優劣，她自制了一個可測液體密度的“浮標”―在竹筷子下面纏繞一些鐵絲，如圖甲所示．(1)純牛奶是________________（選填“純凈物”或“混合物”)．(2)分別將“浮標”浸入、兩牛奶中，待靜止后，筷子上與液面相平的位置分別標記為和，如圖乙所示．比較標線和的上下位置，可知、牛奶的密度為_______，由此可知、牛奶品質的優劣．(3)在實際測量過程中，發現“浮標”桿上的二條標記線靠得很近，為了更易區分，請你提出一條改進“浮標”的建議___________________________________．3．（5分）小明同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗．請你根據小明的實驗探究回答下列問題．（1）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與__________的關系；根據A與E兩圖所標的實驗數據，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為__________．（2）小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究，發現浮力的大小有時與深度有關，有時與深度又無關．對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而__________，當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度__________．（3）在小明實驗的基礎上，根據有關實驗數據，可以計算出鹽水的密度為__________．4．（4分）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中、兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計、的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經過討論，完善了實驗裝置，如圖（乙）所示．、上，后來經過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示．（1）在理想情況下，對的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計__________的示數．（填“”或“”）（2）在下面放細圓木條的目的是__________（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺，在此過程中，應使、保持相對__________，（填“運動”或“靜止”），整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數、．（4）分析兩個彈簧測力計的示數、，若__________，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．5．如圖甲所示，放在水平地面上的物體受到水平向右的力的作用，如圖甲所示．力的大小以及物體的運動速度大小隨時間的變化情況如圖乙、丙所示．根據圖像信息回答：（1）當時，物體受到的摩擦力的大小為__________；（2）當時，物體的運動是___________________________________．6．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離（每次測量時都觀察小車右端所對刻度線的位置），結果記錄在下表中．接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較大小小車運動的距離（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如下圖所示，圖中刻度尺的分度值為，則小車在木板上滑行的距離為__________．（2）同一小車三次都從同一高度滑下是為了使小車到達水平面時__________．（3）分析表中內容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越__________，小車前進的距離就越__________．（4）根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，且軌道足夠長，小車將一直做__________．可見，力不是使物體運動的原因，力是__________（選填“維持”或“改變”）物體運動狀態的原因．這一結論是用__________的方法得出的．（5）小麗同學通過上面的探究學習了解到的知識，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態呢？她做出了以下猜想，你認為其中正確的是__________．（圖中的黑點表示小麗同學）7．（8分）如圖甲是一枚簡單的液體燃料火箭結構圖，小明所在班級以“火箭中的科學奧秘”為主題開展了系列活動．（1）模擬火箭升空的原理：三組同學分別進行了下列活動，其中現象產生的原理與火箭升空相同的有____________________；（2）驗證火箭頂部圓錐形能減少摩擦：某同學利用不吸水、硬質的紙張，制成等質量、密封的圓錐體和長方體，在同一高度讓兩者同時自由下落，如圖乙所示．①為比較兩者所受摩擦力的大小，他們需觀察____________________；②為使實驗效果更明顯，下列措施可以采用的有____________________．A．在更高處讓兩物體自由下落B．用木頭替代紙張進行實驗C．讓兩物體在水中自由上浮8．在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等．（1）在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發現很難保持彈簧測力計示數的穩定，很難讀數。請分析其原因．答：很難保持木塊做___________________．（2）為解決上述問題，某同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的．答：當拉動長木板時，木塊處于__________狀態，根據二力平衡的條件，彈簧測力計的示數等于_____________的大小．（3）用如圖乙所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題？答：因為無論長木板是否做__________，木塊都處于__________，都__________（選填“容易”或“不容易”）讀數．9．在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中：（1）如圖甲用手按壓強計的橡皮模，型管內水面出現高度差；將橡皮膜放入酒精中，型管內水面也出現高度差，這說明__________；這種研究問題的方法是__________法；（2）若在使用壓強計前發現型管中有高度差，通過__________方法可以進行調節：①從型管內向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向型管內加適量水；（選填序號）（3）比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液體的__________有關；比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的__________有關．10．（6分）某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．次數鉤碼重鉤碼上升高度有用功測力計拉力測力計移動距離總功機械效率12％24％34（1）實驗中應沿豎直方向__________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越__________．（3）第3次實驗中所做的有用功是________，機械效率是__________．（4）第3次實驗中動滑輪個數比第2次實驗多，把同一重物提升相同高度對動滑輪所做的額外功__________（選填“增大”或“減小”）．因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關．（5）綜合上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功，__________額外功（選填“增大”或“減小”）．11．小明利用最大刻度值標有的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量．其實驗步驟如下：a．先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．b．用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數為．c．測出注射器全部刻度的長度為．d．根據測量數據，算出大氣壓的值．（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和__________．（2）此注射器活塞的橫截面積是__________．根據實驗數據計算出大氣壓強為__________．（3）小明發現，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦；③彈簧測力計的示數沒有讀準；④活塞與注射器筒壁不完全密封，上述原因一定會使測量值小于真實值的是__________．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．為了探究斜面的機械效率與斜面的傾斜程度的關系，小黃同學用彈簧測力計拉著同一木塊沿粗糙程度相同的斜面勻速向上運動，如圖所示，實驗數據記錄如下表：實驗次數斜面的傾斜程度木塊重量斜面高度沿斜面拉力斜面長機械效率1較緩1012較陡101%3最陡101%（1）根據表中數據可求出第1次實驗：有用功是__________，總功是__________，機械效率是__________，拉木塊時克服摩擦力做的功是__________．（2）分析表中數據，可以得出的初步結論是：在其他條件不變的情況下，斜面傾斜程度越陡，所需的拉力越__________，斜面的機械效率越__________．13．同學們在學習“阿基米德原理”這節課上．仔細觀察了老師所做的演示實驗（如圖甲所示）．課后復習時．物理興趣小組的同學們，經過反復的思考、討論，提出了對該實驗的改進意見，并動手制作出了如圖乙所示的實驗裝置，其中、為兩個規格相同的彈簧秤，為重物，為薄塑料袋（質量不計），是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降），為鐵架臺．（1）實驗中同學們逐漸調高平臺，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤的示數__________；彈簧秤的示數__________（選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧秤的示數變化量和彈簧秤的示數變化量，它們的大小關系是__________（迭填“>”、“<”或“=”）．（2）通過分析，你認為應提醒興趣小組的同學在操作時要注意什么問題?（請寫出兩條）①___________________________________________________________________；②___________________________________________________________________．（3）對比圖甲、圖乙的兩組實驗，改進后的實驗與原實驗比較有哪些優點？（請寫出三條）①___________________________________________________；②___________________________________________________；③___________________________________________________．14．在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數據，用升降臺調節溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數及排開液體的體積．實驗數據記錄在下表中．液體種類實驗序號物體重力重（）彈簧測力計示數（）物體受到浮力（）排開液體體積（）水125021003150酒精425051006150（1）分析表中數據，實驗所用物體的重力為__________，第一次實驗中物體所受的浮力__________．（2）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結論：當液體的種類相同時，排開液體的體積越__________，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號__________可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．（3）請你計算出第一次實驗中物體排開水受到的重力__________．通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關系，可以驗證_____